از دیر باز و از زمانی که آدمی پا به عرصه جهان نهاد و زندگی جمعی و گروهی را آغاز کرد، فکر سرپرستی و مدیریت در اذهان پرورش یافت
دانلود پاورپوینت رشته مدیریت
ضوابط انتخاب وانتصاب مدیران
مقدمه
از دیر باز و از زمانی که آدمی پا به عرصه جهان نهاد و زندگی جمعی و گروهی را آغاز کرد، فکر سرپرستی و مدیریت در اذهان پرورش یافت، تا جایی که امروزه تحقق اهداف هر سازمانی وابسته به مدیریت آن سازمان و چگونگی اداره ی آن به وسیله ی افراد شایسته و مجرب می باشد. البته مدیریت به اداره زندگی مادی منحصر نمی شود، بلکه در امور معنوی هم ضرورت دارد. خداوند مدیرانی چون انبیاء را برای هدایت مردم فرستاد و انان با اینکه بیش تر داعیه معنوی داشتند، در حد قابل توجهی در مدیریت اجتماع هم موفق بودند و جوامع خود را به سوی رشد و تکامل و پویایی سوق می دادند. در ضرورت مدیریت حضرت علی (ع) می فرماید: والی ظالم و غاصب بهتراست از فتنه و آشوبی که تداوم یابد (درایتی، 1378، ص464).
مدیرانِ حکومت و دولتمردان جامعه اسلامی مجریان قانون الهی می باشند به لحاظ تقدس این مقام، یک عمل ناشایست آنان می تواند ضایعه ای جبران ناپذیر بر روند اجرای احکام در جامعه وارد آورد و از سوی دیگر هرگاه مردم از مدیران جامعه، تقوا، عدالت، صداقت، امانت، و.... را مشاهده کنند به اساس حکومت معتقد خواهند شد و با جان و دل، خود را موظف به همکاری با دولت و دولتمردان خواهند داشت(نصیری، 1388،ص45). از اینرو انتخاب و انتصاب مدیران شایسته از مهم ترین و حساس ترین مسائل در فرایند کار هر سازمانی خواهد بود. که برای آن معیارها و ملاک هایی است تا افراد واجد شرایط و با لیاقت، تصدی امور را به دست گیرند(تصدیقی، 1384، ص 342).
کلمات کلیدی:
سازمان
مدیریت
ضوابط انتخاب مدیران
ضوابط انتصاب مدیران
فهرست مطالب
بررسی وضعیت موجود مدیران
اقدامات و مطالعات انجام شده
نظام شایسته سالاری
سازمان کار نظام شایسته سالار
ساختارهای موجود در دنیا
نظام مطلوب انتخاب، انتصاب و تغییر مدیران جمهوری اسلامی ایران
وظایف مدیریتی
نقش های مدیریتی
مهارتهای مدیریتی
تکالیف سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور
تکالیف دستگاهها
ترکیب کمیته امور مدیران:
سازمان کار در واحدهای وابسته و استانی
شرح وظایف کمیته های امور مدیران
سطوح مدیریتی
مدیران پایه به دو سطح تقسیم می شوند :
شرایط عمومی مدیران میانی
شرایط عمومی مدیران پایه
شرایط اختصاصی مدیران
سهم مدیران میانی از شاخص های معیارهای انتخاب و انتصاب
قیمت فقط19,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
مشخصات فایل
فرمت : ppt
تعداد صفحات : 70
قیمت : 19,000 تومان
حجم فایل : 1251 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلیکی از روش های استاندارد برای ارزیابی عملکرد یک بخش، مقایسه عملکرد با اهدافی است که در اسناد بالادستی برای آن تعیین شده است
دانلود مقاله رشته مهندسی نفت
مقایسه ارزیابی عملکرد نفتی با اهداف چشم انداز
(مطالعه موردی:دولت نهم و دهم)
*قابل استفاده برای رشته مدیریت
مقدمه:
یکی از روش های استاندارد برای ارزیابی عملکرد یک بخش، مقایسه عملکرد با اهدافی است که در اسناد بالادستی برای آن تعیین شده است. از مهمترین اسناد بالادستی کشور در حوزه نفت، قوانین برنامه چهارم و پنجم توسعه است.در این گزارش کوشیده شده تا عملکرد دولت های نهم و دهم در بخش نفت و گاز کشور با اهداف برنامه چهارم و دو سال اول برنامه پنجم توسعه مقایسه شود تا وضعیت فعلی بخش نفت و گاز با توجه به اسناد بالادستی مشخص شود. براساس بررسی ها و مقایسه های صورت گرفته که براساس مستندات شرکت ملی نفت و متن برنامه چهارم و پنجم صورت گرفته به نظر می رسد دولت یازدهم پیش از هر امر باید اهداف برنامه که جزییات آن در معاونت برنامه ریزی تلفیقی وزارت نفت تنظیم می شود را مورد بازنگری قرار دهد.بنابراین آمارها نشان می دهد که دستیابی به اهداف مشخص شده برای ظرفیت تولید نفت خام با توجه به عملکرد سالهای گذشته و برنامه های پیشین امکان پذیر نخواهد بود. همچنین تحقق اهداف اعلامی برای تزریق گاز به میادین نفتی و کاهش گازهای همراه سوزانده شده نیز قابل حصول نیست.
کلمات کلیدی:
ارزیابی عملکرد
ارزیابی عملکرد نفتی
برنامه های توسعه چشم انداز
ظرفیت تولید نفتخام
براساس اهداف برنامه چهارم، ظرفیت تولید نفت خام در سال 1388 بایستی به 5 میلیون بشکه در روز میرسید. اما به دلیل عدم تحقق این هدف طی برنامه چهارم، همین هدفگذاری برای برنامه پنجم تکرار گردید. براساس برنامه چهارم توسعه طی پنج سال برنامه به ظرفیت تولید نفتخام بایستی 770 هزار بشکه در روز اضافه شود ولی عملکرد طی برنامه چهارم نشان دهنده افزایش 120 هزا بشکه در روز بوده است که بیانگر میزان تحقق 15.6 درصدی هدف برنامه است.همچنین در دو سال اول برنامه پنجم توسعه یعنی از ابتدای سال 1390 تا پایان 1391، به ظرفیت تولید نفت خام میبایست 2013 هزار بشکه در روز اضافه گردد که در عمل 640 هزار بشکه در روز از ظرفیت تولید نفت خام کاهش یافت که گویای عدم تحقق اهداف دو سال اول برنامه است.
فهرست مطالب
مقایسه عملکرد نفتی دولت نهم و دهم با دو برنامه توسعه 1
مقدمه: 2
ظرفیت تولید نفتخام 2
نمودار 1. مقایسه اهداف و عملکرد ظرفیت تولید نفت طی 91 - 1384 (میلیون بشکه در روز) 3
نمودار 2. پیشبینی ظرفیت تولید نفت خام طی برنامه پنجم بر مبنای عملکرد برنامه چهارم (هزار بشکه در روز) 3
ظرفیت تولید گاز 4
نمودار 3. مقایسه اهداف و عملکرد تولید گاز سبک و غنی طی سالهای 91-1384 5
نمودار 4. پیشبینی تولید گاز غنی طی برنامه پنجم بر مبنای عملکرد برنامه چهارم توسعه (89 - 1384) (میلیون متر مکعب در روز) 6
تولید میعانات گازی 6
نمودار 5 مقایسه اهداف و عملکرد تولید میعانات گازی طی 91 - 1384 (میلیون بشکه در روز) 7
نمودار6:پیش بینی تولید میعانات گازی طی برنامه پنجم برمبنای عملکرد برنامه چهارم(میلیون مترمکعب در روز) 8
تزریق گاز به مخازن نفتی 8
نمودار 8. مقایسه اهداف و عملکرد تزریق گاز به مخازن نفتی طی 90-1384 (میلیون مترمکعب در روز) 9
نمودار 9. پیشبینی تزریق گاز طی برنامه پنجم بر مبنای عملکرد برنامه چهارم (89-1384) (میلیون مترمکعب در روز) 10
گاز سوزانده شده 10
نمودار 10. مقایسه اهداف و عملکرد گاز سوزانده شده طی 90-1384 (میلیون مترمکعب در روز) 11
نمودار 11. پیشبینی گاز سوزانده شده طی برنامه پنجم بر مبنای عملکرد برنامه چهارم (میلیون مترمکعب در روز) 12
صادرات گاز طبیعی 12
نمودار 12. مقایسه اهداف و عملکرد صادرات گاز طبیعی طی 90-1384 (میلیون مترمکعب در روز) 13
نمودار 13. پیشبینی صادرات گاز طبیعی طی برنامه پنجم بر مبنای عملکرد برنامه چهارم (میلیون مترمکعب در روز) 14
مقایسه عملکرد دولت نهم و دهم با اهداف برنامههای چهارم و پنجم توسعه در بخش نفت 14
قیمت فقط9,500 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 15
قیمت : 9,500 تومان
حجم فایل : 2189 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلبرنامه ریزی و تصمیم گیری در مدیریت بحران و تلفیق آن در راهبردهای سازمان
دانلود مقاله رشته مدیریت
برنامه ریزی و تصمیم گیری در مدیریت بحران و تلفیق آن در راهبردهای سازمان
مقدمه:
قبل از پرداختن به ویژگیهای موقعیت بحرانی و معرفی رویکرد سیستماتیک رویارویی موثر، باید توجه کرد که در هر حال بحران یا مستقیماً در یک سیستم بهوجود آمده یا تاثیر عوامل خارجی سیستم را مختل ساخته است. در هر دو حالت میتوان تجزیه و تحلیل خود را بهصورت ملاحظات سیستماتیک پیش برد. زیرا در نهایت وظیفه مدیریت بحران، اتخاذ تصمیمات موثر براساس اطلاعات صحیح در جهت کاهش خسارات و کنترل سریع بحران است. این پروسه در نهایت با شناخت کنشها و واکنشهای سیستماتیک انجام میشود.در غیر اینصورت تصمیمات چیزی جز آزمون و خطا نخواهد بود و باتوجه به سه عامل، محدودیت زمان، تهدید و غافلگیری نمیتوان انتظار داشت جایی برای چنین رویکردی باشد. مسلماً در تمام برنامهریزیهای بحران جایی برای موقعیتهای پیشبینی نشده درنظر گرفته خواهد شد. بنابراین میتوانیم بحران را براساس تعریف سیستم چنین بیان کنیم: اجزأ تشکیلدهنده سیستم در چارچوب معین براساس ضوابط و معیارهای سنجیده و تنظیم شده روابطی بهصورت کنش و واکنش با هم برقرار میکنند.
در هر سیستم عناصر متغیر تشکیلدهنده آن باید در حدود و قلمرو معینی نگهداری و محافظت شود، در غیر اینصورت حالت تعادل سیستم بههم میخورد. تا جایی که امکان محو کامل آن وجود دارد. بحران عبارت است از وضعیتی که نظم سیستم اصلی یا قسمتهایی از آن را مختل کرده و پایداری آن را بر هم زند. بهبیان دیگر بحران وضعیتی است که تغییری ناگهانی در یک یا چند قسمت از عوامل متغیر سیستم بهوجود میآورد. شدت و ضعف بحرانها بستگی به عوامل تشدیدکننده و یا عناصر کاهشدهنده بحران و تکنیکهای موجود برای مدیریت و بالاخره مهار آن دارد.
از نظر عملیاتی نیز بحران را میتوان بهصورت یک سیستم، تجزیه و تحلیل کرد که در آن دو سری عوامل مختلف یکی محیط و ساختار سیستم و دیگری عواملی که موجد بحران هستند، وجود دارد. تعیین اینکه کدام یک از عوامل و عناصر تشکیلدهنده سیستم در مقابل بحران آسیبپذیری و تاثیرپذیری بیشتری دارد، یکی از وظایف اولیه تحقیق و پژوهش مدیریت بحران است. تعیین آسیبپذیرترین بخش سیستم در عمل به بخشی از سیستم برمیگردد که بالاترین رسیدگی را نیاز دارد.
کلمات کلیدی:
مدیریت بحران
شرایط بحرانی
برنامه ریزی و تصمیم گیری در مدیریت بحران
تلفیق مدیریت بحران در راهبردهای سازمان
جو حاکم در شرایط بحرانی
بررسی بحرانهای گذشته نشان میدهد، افراد در اینگونه موارد دچار سردرگمی میشوند، سادهترین و در عین حال اساسیترین اشتباهات در لحظات بحرانی رخ میدهد، معمولاً سخن و عملکرد مسئولان خلاف جهت منافع خود و سازمان آنهاست، دستپاچگی و عکسالعملهای غیرمنطقی در چنین شرایطی بسیار دیده میشود، جلوگیری از ازدحام خبرنگاران کنجکاو، حفظ اعتبار، کاهش عوارض و بازتابهای منفی آن بر آینده و افکار عمومی مسائلی هستند که گاه از کنترل خود بحران برای مسئولان مشکلتر میشود. تضادی که بین کنترل بحران و تسلط بر شایعات و اعصاب ایجاد میگردد، دقیقاً نمایانگر عدم آمادگی است.
تعجب و غافلگیری اولین عامل مخرب در بحرانهاست. در حقیقت دوباره بهدست گرفتن اوضاع یا شکست درهمان ساعات اول مشخص میشود. برای نمونه، در بحبوحه بحرانی که سال 1986 هنگام انفجار شاتل فضایی «چلنجر» برای ناسا پیش آمد، واکنش اولیه ناسا بهخوبی نشان داد زمانی که افراد ناگهان با بحران مواجه میشوند چه اشتباهاتی ممکن است از آنها سربزند. ناباوری مسئولان ناسا که ناشی از عدم پیشبینی این سانحه بسیار محتمل بود، مانع از آن شد که مقامات ناسا واکنش بهینهای از خود نشان دهند و در پی آن سوء مدیریت در توضیح دلایل وقوع سانحه و مقصر دانستن افراد و بخشهای مختلف، اعتبار این سازمان را نزد مردم بهشدت تحت تاثیر قرار داد.
فهرست مطالب
کلمات کلیدی: 1
برنامه ریزی و تصمیم گیری در مدیریت بحران 2
مقدمه: 2
بحران چیست؟ 4
جو حاکم در شرایط بحرانی 5
تصمیمگیری 5
تجسم و پیشبینی بحران 8
مدیریت بحران 9
کنترل برنامهریزی شده بحران 11
الف : سوالاتی برای تجزیه و تحلیل امور: 12
نمونهای از بحرانها 13
از ویژگیهایی که صنعت برق را استثناییترین مورد مستعد بحران ساخته است، موارد زیر باشد: 15
پیشنهادات: 15
تلفیق مدیریت بحران در راهبردهای سازمان 17
تفاوتهای مدیریت استراتژیک و مدیریت بحران 19
شباهتهای مدیریت استراتژیک و مدیریت بحران 21
فرایند مدیریت بحران 22
ارائه یک مدل یکپارچه 23
منابع : 25
قیمت فقط15,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 26
قیمت : 15,000 تومان
حجم فایل : 105 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلدر این پایان نامه به بررسی ارزیابی عملکرد شرکت ملی گاز ایران در نیمه اول برنامه پنجم توسعه پرداخته ایم
دانلود پایان نامه رشته مهندسی نفت
ارزیابی عملکرد شرکت ملی گاز ایران در نیمه اول برنامه پنجم توسعه
*قابل استفاده برای رشته مدیریت
چکیده
در بررسی سیستم های ارزیابی عملکرد بکار گرفته شده در سازمانها و مؤسسات مختلف بطور کلی این نتیجه بدست می آید که مؤسسات و سازمانهای مزبور براساس نیاز و در چهارچوب مدلهای علمی مطرح شده از ناحیه صاحب نظران علم مدیریت، بصورت تجربی نسبت به انتخاب و استقرار نوعی نظام ارزیابی عملکرد برای کارکنان خود، اقدام نموده اند، بگونه ای که صرف نظر از شرایط و ویژگی های نیروی انسانی از بسیاری جهات با هم شباهت دارند.نظارت و ارزیابی موضوعی است که از زمان مطرح شدن نظریات کلاسیک مدیریت همواره مدنظر بوده است. به عبارت دیگر تمام نظریات مدیریت به نحوی به موضوع نظارت، کنترل و ارزیابی بها داده و آنرا یکی از وظایف اساسی مدیریت دانسته اند.
اما آنچه قابل ذکر است، تغییر نگرشی است که در این رابطه صورت گرفته است.پس از انتقاد «کاپلن و نورتن» از اطلاعات سنتی حسابداری و مالی ، مدلهای بسیاری جهت ارزیابی عملکرد معرفی گردید که علت آن نیز ناتوانی سیستم های ارزیابی عملکرد سنتی و مالی در فراهم کردن اطلاعات مناسب و لازم برای تصمیم گیری مدیران بود.
اما با وجود پیشرفتهای قابل توجه در طراحی چارچوبها و سیستم های ارزیابی عملکرد، بسیاری از شرکتها همچنان به شکلی ابتدایی بر شاخص های سنتی تکیه کرده اند.از طرفی چارچوبهای مدرن و جدید، تنها مباحث مفهومی را بیان کرده و به ندرت به کاربردی کردن آنها پرداخته اند و نیازی که هم اکنون در این زمینه وجود دارد، کار بیشتر برای عملیاتی کردن این مفاهیم کلی می باشد بطوریکه بتوان برای هر سازمان، ارزیابی منحصر به فرد و مخصوص آن سازمان را انجام داد.
توسعه و گسترش وظایف دولت و به تبع آن سازمانهای دولتی، امر ارزیابی عملکرد آنها را اجتناب ناپذیر ساخته است چرا که محدودیت منابع، سرعت و کیفیت ارائه کالاها و خدمات، تشدید رقابت و ضرورت انجام هدفمند امور، زمینه توجه به عملکرد اینگونه سازمانها را فراهم آورده است. اما تا کنون نظامی جهت اجرای این امر طراحی نشده و در صورت ارزیابی، از روشهای غیر علمی و بیگانه با نظریات جدید دراین زمینه استفاده شده است.
در این پایان نامه به بررسی ارزیابی عملکرد شرکت ملی گاز ایران در نیمه اول برنامه پنجم توسعه پرداخته ایم.
کلمات کلیدی:
ارزیابی عملکرد
شرکت ملی گاز ایران
برنامه پنجم توسعه
مدیریت و منابع انسانی در صنعت نفت
فهرست مطالب
ساختار و وظایف نیروی انسانی در شرکت ملی گاز ایران
وضعیت شرکت ملی گاز ایران در بخش احکام چشم انداز برنامه پنجم
بهره وری و ارتقا نیرو انسانی در شرکت ملی گاز ایران
برداشت گاز طبیعی
میادین فعال گاز طبیعی
ذخایر و اکتشاف گاز طبیعی
تولید گاز غنی
تولید گاز سبک
تزریق گاز
ظرفیت پالایشگاه ها
آخرین وضعیت پروژه های گازی
بررسی گاز طبیعی
بررسی عملکرد واردات و صادرات گاز
وضعیت گاز رسانی به نیروگاه ها و صنایع
وضعیت گاز رسانی به شهرها
شناخت نقاط قوت،نقاط ضعف و تهدیدها
جمع بندی ،نتیجه گیری و ارائه راهکارها
منابع
قیمت فقط45,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
مشخصات فایل
فرمت : pdf
تعداد صفحات : 104
قیمت : 45,000 تومان
حجم فایل : 7213 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلاستفاده از آی تی برای شناسایی تاثیر آموزش بین مدیریت دانش و آموزش در فرآیند توسعه مبتنی بر دانایی
دانلود پایان نامه رشته مدیریت
استفاده از آی تی برای شناسایی تاثیر آموزش بین مدیریت دانش و آموزش در فرآیند توسعه مبتنی بر دانایی
چکیده
در بررسی شاخص ها و عوامل موثر بر مدل جدید توسعه مبتنی بر دانایی محوری در جوامع و سازمان ها نقش و جایگاه آموزش به عنوان یکی از مهمترین ارکان هدایت کننده جریان گرایش و پیاده سازی دانش مداری، دانایی محوری یا اطلاعات مداری غیر قابل چشم پوشی است در این بین مهمترین ابزار و سرمایه برای دستیابی به توسعه منطقی و اصولی، سرمایه های انسانی می باشند و آشکار است که قرار گرفتن این سرمایه های عظیم و بالقوه در مسیر کلی جریان هدفمند توسعه دانایی محور در ساختار جامعه یا یک سازمان، برای استفاده بهینه از حداکثر پتانسیل ها و به خدمت گرفتن آنها در جهت ارتقاء سطح دانش منابع انسانی و در نتیجه بالا رفتن کارایی ایشان در یک سیستم مدیریت شده دانش مدار در گرو آموزش های مبتنی بر استاندارد های این مدل است.
توسعه فناوری ارتباطات و اطلاعات و گسترش گرایش جوامع به استفاده از وب و فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی وب مدار نگرش ها و فرصت های نوینی را در فرآیند توسعه جامعه اطلاعاتی فراهم کرده است و زمینه مناسبی برای ارتباطات دوسویه میان فرهنگ ها و اقتصاد ها و مراکز علمی دنیا بوجود آورده است. فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان بستر همگرایی و تعاطی اندیشه ها و توانایی های دانش نوین، الگوها و استانداردهای سازمان های اطلاعاتی را با هدف دست یابی به توسعه بر مبنای دانایی با نگرش جهانی ترسیم و به اجرا در خواهد آورد.
از سوی دیگر فناوری اطلاعات و ارتباطات به علت کانون همگرایی دو اصل مهم فرهنگ سازی یعنی محتوای اطلاعاتی و دانشی و ابزارهای اطلاع رسانی و ارتباطی تاثیر مهم و به سزایی در ایجاد تحولات و تغییرات فرهنگی در الگوی دانش مصرفی کارکنان سازمان ها دارد . از این طریق می توان فرآیند دانش سازی و دانش پراکنی را در سطح جامعه یا سازمان مدیریت و کنترل کرد و این دیدگاه را به تمامی امور روزمره و برنامه های دراز مدت تسری بخشید.
این پایان نامه سعی دارد با بررسی چالش های موجود بین دو گفتمان توسعه دانایی محور و سازمان های اطلاعاتی، تاثیر متقابل آموزش را در آنها شناسایی کند و جایگاه فناوری اطلاعات را به عنوان موتور محرک و کاتالیزور شکل گیری سازمان های اطلاعاتی و ابزار مدیریت دانایی مورد بررسی قرار دهد.
کلید واژه ها:
سازمان
مدیریت دانش
دانایی محوری
فناوری اطلاعات
جامعه اطلاعاتی
مقدمه
امروزه تولید اطلاعات و دانش در تمام ابعاد علمی، فنی و کاربردی و پراکندن آن با ابزار ها و امکانات ارتباطی با هدف به اشتراک گذاری آنها در سطوح مختلف سازمان فرآیندی تحول زا و بینشی مثبت در عرصه مدیریت بهینه پتانسیل های فناورانه و منابع انسانی می باشد. فراهم شدن امکان دسترسی بلافاصله و بلاواسطه به اطلاعات حوزه های کاری نیروهای سازمان و به کارگیری آن ها برای توسعه فعالیت های اقتصادی و اجتماعی و آموزشی و... از جمله مزیت هایی است که عاید تولید کنندگان و کاربران اطلاعات می شود.در سازمان های اطلاعاتی با توجه به نگاه از بالا به دانش های درون سازمانی سعی می شود تا از تمام عناصر و نیروهای موجود برای رسیدن به چهارچوب های نظری و عملی توسعه دانایی محور استفاده شود.
در چنین فضایی است که افراد همچون عناصر پیکره یک سیستم مدام در حال داد و ستد اطلاعات خواهند بود و کالایی که در این میان رد و بدل می شود اطلاعات است در این شرایط جامعه اطلاعاتی به افراد امکان می دهد که فراگیری صحیح را بیاموزند و آنها را از نحوه طبقه بندی، بازیابی و به کار گرفتن اطلاعات به گونه ای آگاه می سازد که برای دیگران نیز امکان آموختن دانش را فراهم کنند.جامعه اطلاعاتی به کمک ابزارهای فناورانه این توانایی را به افراد می دهد تا به صورت مستمر به فراگیری دانش بپردازند، زیرا همواره اطلاعات موردنیاز خود را در دسترس دارند و از همین رو آنها می توانند در تمام لحظه های زندگی از دانش و اطلاعاتی که در اختیار دارند استفاده نمایند. اطلاعاتی که در زندگی شخصی و کاری افراد می تواند راه گشای بسیاری از مسائل باشد و زمینه های استفاده از اطلاعات را در امور اقتصادی، آموزشی، علمی، تحقیقاتی، اطلاع رسانی و... را فراهم نمایند.
فهرست مطالب
بررسی چالش های مدیریت دانش و آموزش در فرآیند توسعه مبتنی بر دانایی در جوامع و سازمان ها با بهره گیری از فناوری اطلاعات 1
کلید واژه ها: 3
چکیده 3
مقدمه 5
تعاریف 7
فناوری اطلاعات 9
تحولات گذار از عصر صنعتی به عصر اطلاعات 11
سواد عمومی 13
سواد تکنولوژیک 14
سازمان های اطلاعاتی( دانایی محور) و چالش های پیش رو در فرآیند توسعه 15
توسعه زیرساخت های اطلاعاتی 17
در جریان تولید اطلاعات می توان با دو شیوه عمل کرد: 18
توسعه زیر ساختهای ارتباطی 21
مدیریت دانش 23
نخستین تقسیم بندی برای دانش در سال 1985 به ترتیب زیر انجام کرفته است: 24
راهبردهای مدیریت دانش 25
دو استراتژی برای مدیریت دانش مطرح شده است: 25
روش شناختی در فرآیند بازنگری آموزش و دانش سازمان 35
باز مهندسی فرآیند مدیریت دانش در سازمان در پنج فاز صورت می گیرد: 35
طرح ریزی راهبردهای مدیریت دانش 37
چالش های کاربرد فناوری در مدیریت دانش 39
سیستم های اطلاعاتی؛ جایگاه سازمانی 42
چالش های کاربرد فناوری در مدیریت آموزش 43
چالش های مدیریت آموزش برای چنین افرادی در موارد زیر خلاصه می شود: 44
موانع کارایی و تاثیر مناسب دانش و آموزش در سازمان 44
تقابل دانش نیروی انسانی و نیاز های سازمان 46
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش 47
نگاهی به رابطه فناوری ارتباطات و اطلاعات با آموزش 49
نقش و تاثیر فناوری اطلاعات در توسعه و مدیریت آموزش 51
دانش و انتقال آن به سازمان به وسیله آموزش 52
جامعه اطلاعاتی و آموزش نوین 53
توسعه منابع انسانی در آموزش و جایگاه آن در مدل توسعه جامعه دانایی محور 54
فناوری اطلاعات ابزار مدیریت آموزش در سازمان های دانایی محور 57
چگونگی تاثیرات فناوری اطلاعات در توسعه دسترسی به آموزش 57
کارایی فناوری اطلاعات در آماده کردن افراد برای ورود به بازارکار 58
جدول مهارتهای لازم در محیط کار آینده 58
کاربرد فناوری اطلاعات در پیشرفت کیفیت آموزشی 60
کاربردهای ICT در آموزش 64
کاربرد کامپیوتر و اینترنت برای تعلیم و تعلم 66
چالشهای کلیدی در ادغام ICT در آموزش 68
چالشهای مربوط به تامین مالی، هزینه استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات 70
یادگیری الکترونیکی 71
سطوح آموزش الکترونیکی 73
یادگیری الکترونیکی به چه صورت نگهداشت اطلاعات را بهبود می بخشد ؟ 75
ارتباط متقابل با فراگیران و استفاده مناسب از رسانه های اطلاعاتی 80
فرآیند رشد آموزش الکترونیکی در سازمان ها 85
نتیجهگیری 89
منابع: 90
قیمت فقط49,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 91
قیمت : 49,000 تومان
حجم فایل : 100 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل