چارچوب مبانی نظری و فصل دوم تحقیق بزهکاری نوجوانان
مشخصات این متغیر:
منابع: دارد
پژوهش های داخلی و خارجی: دارد
کاربرد این مطلب: منبعی برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی
تعداد صفحه: 21صفحه
نوع فایل:word
توضیحات از متن فایل
در لغت نامه دهخدا ، معنای لغوی واژه بزه (تلفظ درست بَزَه) کار زشت، بد و پلید است ( 42 ) . در فرهنگ عمید (( بزه )) جرم ، خطا و گناه معنی شده است ( 43 ) .
بزهکاری[1]
اساسا بزهکاری یک واژه روان شناسی نیست بلکه یک مفهوم حقوقی است ( 5 ) . بزهکاری ، اقدام به عملی است که بر خلاف موازین ، مقررات و قوانین جامعه بوده است و انجام آن موجب پیگرد قانونی شود و کسانی که مرتکب چنین اعمالی گردند را مجرم و بزهکار گویند ( 8 ) . هربرت بلومر عقیده دارد هر عملی که انسان آگاهانه و بنابر اختیار و اراده انجام دهد و به عبارتی بتواند آن را به میل انجام دهد و در ضمن با قوانین یک سازمان اجتماعی مخالفت داشته باشد جرم تلقی می شود. حال اگر جرم در محدوده سن کودکی تا نوجوانی رخ دهد ، بزهکاری نام دارد ( 8 ) . بزهکاری به طور کلی به رفتارهای قانون شکنانه نوجوانان اطلاق می شود . ( 44 ) . شومیکر رفتار انحرافی جوانانی که به سن قانونی نرسیده اند را بزهکاری می نامد و جوانان مرتکب این رفتار ها را بزهکار می خواند. وی دوره جوانی را به دو بخش نوباوه و نوجوان تقسیم می کند که عمده نوجوانان در دبیرستان ها جای دارند ( 44) .
2 – 4 – 3 بزهکار
بزهکار به فردی گفته می شود که در سنین نوجوانی ( فردی که هنوز به سن قانونی نرسیده است ) مرتکب عملی شده که قانون برای آن مجازات تعیین کرده باشد . عده ای از این نوجوانان در مراکز اصلاح و تربیت نگهداری می شوند ( 44 ) و ( 45 ) . شایان ذکر است که در پیمان نامه حقوق کودک برای جلوگیری از تبعات برچسب زنی ، از تعبیر کودکان معارض قانون به جای کودکان بزهکار استفاده شده است . همچنین تدوین کنندگان (( مقررات پکن )) واژه متخلفان نوجوان را جایگزین لغت بزهکار کرده اند ( 46) .
2 – 4 – 4 تاریخچه مفهومی بزهکاری
چنین به نظر می رسد که اصطلاح بزهکاری کودکان در سال 1815 میلادی برای نخستین بار در کشور انگلستان به کار رفته است . زیرا یک سال قبل از آن تاریخ ، پنج کودک 8 تا 13 ساله به خاطر قتل یک پیرمرد فقیر ، توسط محکمه معروف اولد بیکی لندن ، محکوم به مرگ شده بودند . بر اثر این واقعه یکی از خیراندیشان انگلیس به نام پیتر بدفورد انجمنی جهت پیشگیری از جرایم اطفال تاسیس کرد که با هدف تحقیق درباره علل ازدیاد روز افزون و خطرناک این پدیده اجتماعی در انگلستان فعالیت کند . 8 سال پس از آن ، در سال 1823 میلادی ، ابتکارات و کوشش های مشابهی توسط برخی از خیراندیشان امریکایی به مرحله عمل گذاشته شد . از این زمان به بعد اصطلاح بزهکاری اطفال کم کم در سراسر دنیا رواج یافته و بر سر زبان ها افتاد ( 14 ) . اما هنوز این اصطلاح در همه جای دنیا معنای واحدی ندارد . آنچه در زمان و مکان معینی بزهکاری تلقی می شود ممکن است در جای دیگر قانونی تلقی شود ( 5 ) .
2 – 4 – 5 علل بزهکاری
در مورد بزهکاری علل فراوانی را می توان برشمرد . بزهکاری یک نوع رفتار خاص نیست بلکه گستره ای از رفتارهای متعدد را شامل می شود و شاید نتوان برای آن علت واحدی پیدا کرد . به بیان دیگر ، بزهکاری به عنوان یک پدیده ی زیستی ، روانی ، اجتماعی از علل مختلفی به وجود می آید . گاهی وجود عوامل مختلف می تواند نوعی از رفتار بزهکارانه را باعث شود و گاهی نیز انواع مختلفی از رفتارهای بزهکارانه ممکن است از عوامل مشابهی ناشی شوند . گرچه بزهکاری غالبا در شرایط نامطلوب اقتصادی – اجتماعی شیوع بیشتری دارد ( 44 ) . اما بزهکاری را نمی توان منحصر به طبقه خاصی دانست . ممکن است عده ای راه فرار از قانون را بدانند و یا با حیله و یا دسیسه هایی از چنگ قانون فرار کنند و طبعا جز آمار محسوب نمی گردند . آنچه مسلم است بزهکاری در تمام طبقات وجود دارد و میزان آن در طبقات پایین اجتماع بیشتر است ( 41 ) . عمده ترین بزه در میان کودکان دزدی است که ریشه در فقر دارد و میان برخی از کجروی ها و وضع اقتصادی مانند روسپی گری ، گدایی ، برخی از دزدی ها ، بیماری های روحی ، رابطه ای وجود دارد . آلفرد مارشال در کتاب ( تئوری های اقتصادی ) اعتقاد دارد فقر اقتصادی موجب از میان رفتن استعداد انسانی می شود ( 8 ) . درباره علل بزهکاری نظریه های مختلفی وجود دارد .
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : مهدی حیدری
شماره تماس : 09033719795 - 07734251434
ایمیل :info@sellu.ir
سایت :sellu.ir
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلمبانی نظری وپیشینه تحقیق بزهکاری نوجوانان
توضیحات: فصل دوم تحقیق کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو تحقیق
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه
در لغت نامه دهخدا ، معنای لغوی واژه بزه (تلفظ درست بَزَه) کار زشت، بد و پلید است ( 42 ) . در فرهنگ عمید (( بزه )) جرم ، خطا و گناه معنی شده است ( 43 ) .
بزهکاری[1]
اساسا بزهکاری یک واژه روان شناسی نیست بلکه یک مفهوم حقوقی است ( 5 ) . بزهکاری ، اقدام به عملی است که بر خلاف موازین ، مقررات و قوانین جامعه بوده است و انجام آن موجب پیگرد قانونی شود و کسانی که مرتکب چنین اعمالی گردند را مجرم و بزهکار گویند ( 8 ) . هربرت بلومر عقیده دارد هر عملی که انسان آگاهانه و بنابر اختیار و اراده انجام دهد و به عبارتی بتواند آن را به میل انجام دهد و در ضمن با قوانین یک سازمان اجتماعی مخالفت داشته باشد جرم[2] تلقی می شود. حال اگر جرم در محدوده سن کودکی تا نوجوانی رخ دهد ، بزهکاری نام دارد ( 8 ) . بزهکاری به طور کلی به رفتارهای قانون شکنانه نوجوانان اطلاق می شود . ( 44 ) . شومیکر[3] رفتار انحرافی جوانانی که به سن قانونی نرسیده اند را بزهکاری می نامد و جوانان مرتکب این رفتار ها را بزهکار می خواند. وی دوره جوانی را به دو بخش نوباوه و نوجوان تقسیم می کند که عمده نوجوانان در دبیرستان ها جای دارند ( 44) .
2 – 4 – 3 بزهکار[4]
بزهکار به فردی گفته می شود که در سنین نوجوانی ( فردی که هنوز به سن قانونی نرسیده است ) مرتکب عملی شده که قانون برای آن مجازات تعیین کرده باشد . عده ای از این نوجوانان در مراکز اصلاح و تربیت نگهداری می شوند ( 44 ) و ( 45 ) . شایان ذکر است که در پیمان نامه حقوق کودک برای جلوگیری از تبعات برچسب زنی ، از تعبیر کودکان معارض قانون[5] به جای کودکان بزهکار استفاده شده است . همچنین تدوین کنندگان (( مقررات پکن ))[6] واژه متخلفان نوجوان را جایگزین لغت بزهکار کرده اند ( 46) .
2 – 4 – 4 تاریخچه مفهومی بزهکاری
چنین به نظر می رسد که اصطلاح بزهکاری کودکان در سال 1815 میلادی برای نخستین بار در کشور انگلستان به کار رفته است . زیرا یک سال قبل از آن تاریخ ، پنج کودک 8 تا 13 ساله به خاطر قتل یک پیرمرد فقیر ، توسط محکمه معروف اولد بیکی لندن ، محکوم به مرگ شده بودند . بر اثر این واقعه یکی از خیراندیشان انگلیس به نام پیتر بدفورد انجمنی جهت پیشگیری از جرایم اطفال تاسیس کرد که با هدف تحقیق درباره علل ازدیاد روز افزون و خطرناک این پدیده اجتماعی در انگلستان فعالیت کند . 8 سال پس از آن ، در سال 1823 میلادی ، ابتکارات و کوشش های مشابهی توسط برخی از خیراندیشان امریکایی به مرحله عمل گذاشته شد . از این زمان به بعد اصطلاح بزهکاری اطفال کم کم در سراسر دنیا رواج یافته و بر سر زبان ها افتاد ( 14 ) . اما هنوز این اصطلاح در همه جای دنیا معنای واحدی ندارد . آنچه در زمان و مکان معینی بزهکاری تلقی می شود ممکن است در جای دیگر قانونی تلقی شود ( 5 ) .
2 – 4 – 5 علل بزهکاری
در مورد بزهکاری علل فراوانی را می توان برشمرد . بزهکاری یک نوع رفتار خاص نیست بلکه گستره ای از رفتارهای متعدد را شامل می شود و شاید نتوان برای آن علت واحدی پیدا کرد . به بیان دیگر ، بزهکاری به عنوان یک پدیده ی زیستی ، روانی ، اجتماعی از علل مختلفی به وجود می آید . گاهی وجود عوامل مختلف می تواند نوعی از رفتار بزهکارانه را باعث شود و گاهی نیز انواع مختلفی از رفتارهای بزهکارانه ممکن است از عوامل مشابهی ناشی شوند . گرچه بزهکاری غالبا در شرایط نامطلوب اقتصادی – اجتماعی شیوع بیشتری دارد ( 44 ) . اما بزهکاری را نمی توان منحصر به طبقه خاصی دانست . ممکن است عده ای راه فرار از قانون را بدانند و یا با حیله و یا دسیسه هایی از چنگ قانون فرار کنند و طبعا جز آمار محسوب نمی گردند . آنچه مسلم است بزهکاری در تمام طبقات وجود دارد و میزان آن در طبقات پایین اجتماع بیشتر است ( 41 ) . عمده ترین بزه در میان کودکان دزدی است که ریشه در فقر دارد و میان برخی از کجروی ها و وضع اقتصادی مانند روسپی گری ، گدایی ، برخی از دزدی ها ، بیماری های روحی ، رابطه ای وجود دارد . آلفرد مارشال در کتاب ( تئوری های اقتصادی ) اعتقاد دارد فقر اقتصادی موجب از میان رفتن استعداد انسانی می شود ( 8 ) . درباره علل بزهکاری نظریه های مختلفی وجود دارد .
2 – 4 – 6 دیدگاه های نظری بزهکاری
نظریه ها و مدل های گوناگونی برای تبیین گسترش رفتارهای بزهکارانه توسط جامعه شناسان و اندیشمندان حوزه های تربیتی و روان شناسی مطرح شده است که در این قسمت به پاره ای از این تئوری ها پرداخته می شود .
نظریه کنترل اجتماعی بر این باور است که بزهکاری نتیجه فقدان پیوندهای اجتماعی بین نوجوانان و یک یا چند نهاد متعارف موثر همچون والدین ، معلمین به عنوان مدل های نقشی ، مدرسه و یا برنامه های اجتماعی به عنوان خطوط متعارف فعالیت ها می باشد ( 47 ) و ( 48 ) . مدل شکست تحصیلی بر این اعتقاد است که رفتار اختلال سلوک به واسطه ی پیشرفت تحصیلی ضعیف رخ می دهد ( 49 ) . تئوری اوقات فراغت ملال انگیز مدعی است که وقتی تهیج ، چالش و یا تحریک شدن به طرقی رفع نشود که به لحاظ اجتماعی مورد تایید است ، نوجوانان احتمالا درگیر در رفتارهای بزهکارانه می شوند که شامل پرخاشگری ، تشکیل گروه های تبهکاری و مانند آن ها است ( 50 ) و ( 51 ) . نظریه پردازان کنش کتقابل نمادی جرم و بزهکاری ، به دوران مید و کولی بر می گردند و تاکید بر اهمیت هویت یا خودپنداره به عنوان پیش بینی کننده ی مهم رفتار دارند (52) . نظریه هم نشینی افتراقی که بر اهمیت تعاریف ی زیان به عنوان علت جرم تاکید می کنند ، مبتنی بر کنش متقابل نمادی است (53) . همچنین مدل فشار اجتماعی مدعی است که نوجوانان ، به خصوص نوجوانان ، با پایگاه های اجتماعی – اقتصادی پایین تر ، هنگامی به رفتارهای بزهکارانه می پردازند که از طریق کانال های مشروع و قانونی نتوانند نیازهای خودشان را برآورده سازند . آن ها احساس ناکامی کرده و نسبت به کسانی که در اطرافشان هستند ، اعمال خشونت خواهند داشت ( 54 ) .
2 – 4 – 7 انواع بزهکاری
از نظر اجتماعی ، بزهکاری را به سه دسته تقسیم کرده اند .
1 : بزهکاری بر علیه اشخاص عادی جامعه ، مانند : ضرب و جرح ، تجاوز به عنف ، کشتن عمد یا غیر عمد.
2 : بزهکاری بر علیه دارایی و مالکیت دیگران ، مانند : دزدی ، جعل اسناد .
3 : بزهکاری بر علیه نظم عمومی مانند فحشا و خرید و فروش مواد مخدر ( 41 ) .
[1] Delinquency
[2] Crime
[3] Shoemaker
[4] Delinquente
[6] قطعنامه ی 113 /45 مصوب مجمع عمومی مورخ 14 دسامبر 1990
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : جعفر علایی
شماره تماس : 09147457274 - 04532722652
ایمیل :ja.softeng@gmail.com
سایت :sidonline.ir
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلرابطه فرهنگ و بزهکاری
برخی از نوجوانان غالبا در صورت فردی و گاهی به صورت گروهی به رفتارهای خلاف روی می‌آورند و به نوعی خرده فرهنگ بزهکاری وابسته می‌شوند. این گروه از نوجوانان ارتباط خود را با خانواده و مدرسه درهم می‌ریزند و با نفی موازین اخلاقی و قانونی و فرهنگی به بزهکاری روی می‌آورند. بزهکاری در همه جای دنیا هست و در بین پسران بیشتر از دختران دیده می‌شود. فرار از منزل ، دزدی ، ضرب و شتم ، خرابکاری ، رفتار وحشیانه ، مصرف الکل و مواد مخدر ، هتک عفت ، قاچاق و قتل را می‌توان در شمار بزهکاری نوجوانان دانست.
قیمت فقط6,500 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : جعفر علایی
شماره تماس : 09147457274 - 04532722652
ایمیل :ja.softeng@gmail.com
سایت :sidonline.ir
مشخصات فایل
فرمت : rar
تعداد صفحات : 47
قیمت : 6,500 تومان
حجم فایل : 78 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلمقاله علل و عوامل پیدایش آسیب های اجتماعی
مقاله علل و عوامل پیدایش آسیب های اجتماعی
علل و عوامل پیدایش آسیب های اجتماعی و راه‌های پیشگیری از آن
**توجه**
1- این فایل توسط گروه مهندسین برتر(فایل یار) نگارش شده است استفاده از فایل فقط برای خریدار ان مجاز می باشد و هرگونه استفاده برای کسانی که فایل خریداری ننموده اند شرعا حرام و قابل پیگیری حقوقی می باشد.
2-این فایل دارای گارانتی ویرایش یک مرتبه برای خریدار آن می باشد.
در فرمت ورد و قایل ویرایش با فونت نازنین 14 و فاصله بین خطوط یک سانتی متر
مقدمه
مطالعه انحرافات و کجروی های اجتماعی و به اصطلاح، آسیب شناسی اجتماعی (Social Pathology) عبارت است از مطالعه و شناخت ریشه بی نظمی های اجتماعی. در واقع، آسیب شناسی اجتماعی مطالعه و ریشه یابی بی نظمی ها، ناهنجاری ها و آسیب هایی نظیر بیکاری، اعتیاد، فقر، خودکشی، طلاق و...، همراه با علل و شیوه های پیش گیری و درمان آن ها و نیز مطالعه شرایط بیمارگونه و نابسامانی اجتماعی است.1 به عبارت دیگر، مطالعه خاستگاه اختلال ها، بی نظمی ها و نابسامانی های اجتماعی، آسیب شناسی اجتماعی است; زیرا اگر در جامعه ای هنجارها مراعات نشود، کجروی پدید می آید و رفتارها آسیب می بیند. یعنی، آسیب زمانی پدید می آید که از هنجارهای مقبول اجتماعی تخلفی صورت پذیرد. عدم پای بندی به هنجارهای اجتماعی موجب پیدایش آسیب اجتماعی است.
از سوی دیگر، اگر رفتاری با انتظارات مشترک اعضای جامعه و یا یک گروه یا سازمان اجتماعی سازگار نباشد و بیشتر افراد آن را ناپسند و یا نادرست قلمداد کنند، کجروی اجتماعی تلقّی می شود. سازمان یا هر جامعه ای از اعضای خود انتظار دارد که از ارزش ها و هنجارهای خود تبعیت کنند. اما طبیعی است که همواره افرادی در جامعه یافت می شوند که از پاره ای از این هنجارها و ارزش ها تبعیت نمی کنند. افرادی که همساز و هماهنگ با ارزش ها و هنجارهای جامعه و یا سازمانی باشند، «همنوا» و یا «سازگار» و اشخاصی که برخلاف هنجارهای اجتماعی رفتار کنند و بدان ها پای بند نباشند، افرادی «ناهمنوا» و «ناسازگار» می باشند. در واقع، کسانی که رفتار انحرافی و نابهنجاری آنان دائمی باشد و زودگذر و گذرا نباشد، کجرو یا منحرف نامیده می شوند. این گونه رفتارها را انحراف اجتماعی یا (Social Devianced) و یا کجروی اجتماعی گویند.
حال سؤال این است که چگونه تشخیص دهیم رفتاری از حالت عادی و ـ به اصطلاح ـ نرمال خارج شده و به حالتی غیرنرمال و نابهنجار تبدیل شده است؟ ملاک ها و معیارهایی وجود دارد. با این معیارها و ملاک ها می توان تشخیص داد که رفتاری در یک سازمان، نهاد و یا جامعه ای عادی و مقبول و نرمال است، یا غیر عادی، غیرنرمال و نابهنجار. عمدتاً چهار معیار برای این امر وجود دارد:
آسیب شناسی اجتماعی
آسیب شناسی اجتماعی به بررسی انواع مشکلات می‌پردازد که در سطح اجتماعی مطرح هستند و سعی می‌کنند علل مختلف آنها را از جنبه‌های مختلف فردی ، اجتماعی و غیره مورد بررسی قرار دهد. آسیب های اجتماعی که به تعبیر بعضی از اندیشمندان حاصل و معلول مستقیم انقلاب صنعتی هستند، در اکثر جوامع وجود دارند و تاثیرات خود را می گذارند. اما آن چه جوامع مختلف را در این مورد از هم متفاوت می سازد، نوع نگرش این جوامع به علل به وجود آورنده آسیب ها و راهکارهای اصلاح وبهبود آن است. در مورد نگرش، آن چه مهم است این که این آسیب ها چرا به وجود آمده اند؟ آیا وجود آسیب ها در جوامع امری لازم وضروری است یا می توان جامعه ای بدون آسیب داشت؟ پاسخ به این پرسش ها مستلزم شناخت نظریه های مختلف جامعه شناسی و روان شناسی است که هرکدام سعی درتبیین مسائل ،آسیب ها وبحران های اجتماعی از نظر گاه های مختلف دارند.این دید گاه ها متاثر از باورهای سیاسی و اقتصادی هر جامعه است.
فهرست مطالب
مقدمه
آسیب های اجتماعی چیست؟
آسیب شناسی اجتماعی
مبانی نظری آسیب های اجتماعی
هدفها و مقاصد آسیبشناسی اجتماعی
دیدگاهها و نظرات جامعه شناسی انحرافات و آسیبهای اجتماعی
1- دیدگاه کارکردگرایی ساختی:
2- دیدگاه کشمکش
3- دیدگاه کنش متقابل نمادین
الف)نظریه های هنجاری
ب) نظریه تضاد
ج) نظریه پیوند افتراقی
د) نظریه ی بر چسب
نظرگاههای اقتصادی در آسیبشناسی اجتماعی
نظرگاههای روانشناختی درآسیبشناسی اجتماعی
نظرگاهها مبتنی بر ویژگیهای اجتماعی در آسیبشناسی اجتماعی:
آسیب های اجتماعی از چند جنبه قابل بررسی هستند :
موضوعات مورد بحث در آسیب شناسی اجتماعی
اهمیت آسیب شناسی اجتماعی
شیوه عمل آسیب شناسی اجتماعی
گونه شناسی آسیب های اجتماعی
هدف ها و مقاصد آسیب شناسی اجتماعی
1. ملاک آماری:
2. ملاک اجتماعی:
3. ملاک فردی:
4. ملاک دینی:
الف. عوامل شخصیتی
ب. عوامل فردی
ج. عوامل اجتماعی
علل موثر در بروز ناهنجاری های اخلاقی
مهمترین عوامل ناهنجاری های اجتماعی
علت ناهنجاری ها در نهج البلاغه
هنجار
انواع هنجار و اهمیت هنجارهای مفید
آسیب های اجتماعی و عوامل موثر بر آن
عواملی موثر در ایجاد پدیده کودکان خیابانی:
روابط نامتعارف دختر و پسر:
تعریف آسیب شناسی ؛
اهداف و مقاصد آسیب شناسی اجتماعی ؛
علل بحران انحرافات و آسیب های اجتماعی ؛
افزایش سن ازدواج و ناهنجاری های اجتماعی
بزهکاری نوجوانان و جامعه
تعریف بزه، بزهکار و بزهکاری
عامل های خانوادگی موثر در بزهکاری
ویژگی های نوجوانان بزهکار:
نتیجه گیری
پیشنهادها
الف. اقدامات پیشگیرانه
ب. راهکارهای شناسایی مشکلات نوجوان و جوانان
ج. وظایف خانواده
د. وظایف سایر نهادها
منابع:
قیمت فقط20,500 تومان پرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی
شماره تماس : 09195145166
ایمیل :mohandesbartar@gmail.com
سایت :fileyar.ir
مشخصات فایل
فرمت : docx
تعداد صفحات : 55
قیمت : 20,500 تومان
حجم فایل : 179 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلبررسی عوامل مؤثر بر اعتیاد نوجوانان
دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی
بررسی عوامل مؤثر بر اعتیاد نوجوانان
*پرسشنامه بصورت رایگان ضمیمه شده است:)
بیان مسئله:
بزهکاری نوجوانان همواره از مسائل بغرنج اجتماعات کنونی بوده و هست و البته آنچه مسلم است تقریباً در اکثر نقاط دنیا این مشکل وجود دارد، لیکن عوامل ایجاد کننده آن و شدت و ضعف آن بستگی به جامعه‌ای دارد که با آن دست به گریبان است و طبعاً واکنش به بزهکاریهای نوجوانان و بازتاب و پیامدهای آن نیز تابع جامعه خاص خود است. در میان انواع و اقسام این بزهکاری‌ها، اعتیاد نوجوانان از اهمیت بسزایی برخوردار است که متأسفانه روز بروز در حال گسترش در میان این گروه سنی است. در واقع مسئله اعتیاد یک مشکل عمده اجتماعی است که علاوه بر عوارض جسمی و روانی برای فرد، سلامت جامعه از نظر اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی مورد تهدید قرار می‌دهد. از همین رو کارشناسان مختلف از جمله دانشمندان علم حقوق، برای پیشگیری و مبارزه با اعتیاد طرحها و برنامه‌های مختلفی را به مورد اجرا می‌گذارند تا سلامت افراد و بهداشت عمومی جامعه را جفظ کنند و از هرز رفتن نیروهای انسانی جلوگیری نمایند.
ازجمله مواد مخدری که عده زیادی از مردم به ویژه نوجوانان و جوانان را به دام خود گرفتار کرده و از یک سو باعث خسارات جسمی و روانی گشته و از سوی دیگر فروپاشی خانواده‌ها را موجب شده عبارتند از: تریاک، مرفین، پروئین، حشیش (ماری جوانا)، متادون، انواع قرصهای مخدر، ال.اس.دی، سیگار و ...
به طور کلی امروزه طیف متنوعی از مواد مخدر توسط جوانان فروخته شده و استعمال می‌گردد که برخی از آنها اعتیادآور هستند، برخی توهم زا و روان‌گردان هستند، بعضی باعث نوعی بی‌حسی یا منگی و آرام‌بخش و افسرده کننده می‌شود و تعداد اندکی نیز به فرد نوعی احساس نشاط وجدآور می‌بخشد.اما آنچه به طور خاص نگران کننده است روند مربوط به جوانترین قربانیان مواد مخدر یعنی نوجوانان است اما فاجعه انسانی امروز در مورد تبهکارانی است که به خاطر منافع خود هر روز داروی مخدر جدیدی به بازار عرضه می‌کنند و جوانان را آلوده و از بین می‌برند، از جمله قرصهای شادی آور و توهم زا (اکستاسی). اکستازی موجود در بازار سیاه قوی‌تر از نوع موجود در داروخانه‌هاست و متضمن داروهای دیگر نیز می‌باشد که خطرناک می‌باشند.
اما این که چرا در میان اقشار مختلف جامعه، اعتیاد در میان نوجوانان مورد بررسی در این پژوهش قرار گرفته به خاطر حساسیتهایی است که در این دوران، نوجوانان را درگیر خود می‌کند.
نوجوانان سرشار از انرژی هستند و دوران نوجوانی و بلوغ دوران بی‌قراری و سرکشی است. دورانی است که در صورتی که امکانات و فرصتها در اختیار نوجوانان باشد در هر زمینه از علم، هنر، ورزش، توانائیهایشان را به مضه ظهور می‌رسانند اما برخوردهای خشونت آمیز با نوجوانان، آنها را سرکش و عصیانگر و انتقام‌جو بار می‌آورد به طوری که سرکوب شدید موجب بی‌تفاوتی، افسردگی، اضطراب و اعتیاد آنان می‌گردد. دوران نوجوانی زمان آزمون و عدم اطمینان است. در این دوران است که فرد با واقعیت بزرگسالی مواجه می‌شود در حالی که هنوز توانایی کافی برای پذیرفتن مسئولیتهای محیط کار، خانواده و جامعه را ندارند.
در این میان مشکلات اجتماعی و عاطفی تأثیر مهمی بر جوانانی که در حال گذر از سالهای پرآشوب سالهای بلوغ هستند برجای می‌گذارد به طوری که ممکن است به بحرانهای عاطفی بسیار حساس و آسیب‌پذیر شوند و همین حساسیت و آسیب پذیری زمینه لازم را برای بروز بزهکاری من جمله اعتیاد را در میان نوجوانان فراهم می کند. از طرف دیگر نوجوانان قشر عظیمی از جمعیت کشور را تشکیل می‌دهند و براساس گزارشهای مختلف مصرف مواد مخدر در بین عده‌ای از آنها رواج پیدا کرده است و این مسئله به عنوان یک آسیب اجتماعی، سلامت نوجوانانی را که می‌توانند عوامل مهمی در رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی کشور باشند مورد تهدید قرار می‌دهد و این خود هشداری است به مسئولان اجتماعی و دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت تا با جدیت بیشتری به این مسئله بپردازند.
از این رو باتوجه به همه مطالب فوق، در این پژوهش سعی گردیده تا در راستای تحقیقات قبلی انجام شده در این زمینه به بررسی و تجزیه و تحلیل این مسئله پرداخته و میزان تأثیر هر یک از عوامل اجتماعلی، فردی، خانوادگی، روانی و عصبی و مذهبی و ... در اعتیاد نوجوانان مورد مطالعه قرار گیرد و اطلاعاتی در این خصوص حاصل گردد و در جهت رسیدن به اهداف تحقیق به
سوالات زیر پاسخی تهیه و ارائه گردد:
- علل گرایش نوجوانان به اعتیاد چیست؟
- عوامل شخصی چه ارتباطی با وضعیت نوجوانان نسبت به اعتیاد دارد؟
- عوامل خانوادگی چه تأثیری در اعتیاد نوجوانان دارد؟
- عوامل اجتماعی تا چه حد در ابتلای نوجوانان به اعتیاد مؤثر هستند؟
- عوامل عصبی و روانی چه تأثیری در ابتلای نوجوانان به اعتیاد دارند؟
- بین وضعیت تحصیلی نوجوانان و میزان گرایش و ابتلای آنها به اعتیاد چه ارتباطی وجود دارد؟
کلمات کلیدی:
اعتیاد
مواد مخدر
اعتیاد نوجوانان
بزهکاری نوجوانان
فهرست مطالب
بررسی عوامل مؤثر بر اعتیاد نوجوانان 0
1-روش تحقیق: 1
2- بیان مسئله: 1
3- پرسش اصلی: 5
4- بررسی ادبیات موجود (پیشینه پژوهش) 5
1. «بررسی مشکلات عاطفی جوانان معتاد» پایان نامه فوق لیسانس مشاوره و راهنمایی: 6
2- اعتیاد از زبان آمار: 6
3. بررسی علل موثر در اعتیاد به سیگار جوانان زیر 18 سال: 7
4- بررسی و شناخت عوامل موثر در اعتیاد جوانان به مواد مخدر: 7
5. «بررسی علل اعتیاد در ایران»: 7
6. تأثیر وجود فرد معتاد در اعتیاد سایر اعضای خانواده: 8
7. «بررسی پراکندگی انحرافات رفتاری و علل آموزشگاهی آنها در مناطق 20 گانه تهران»: 8
8. «جزوه درسی بزهکاری کودکان و نوجوانان»: 9
9. جوانان و اعتیاد: 9
6- شناسایی متغیرها و فرضیه‌ها: 11
الف) فرضیه های مربوط به عوامل شخصی: 11
ب) فرضیه های مربوط به عوامل خانوادگی: 12
ج) فرضیه های مربوط به عوامل اجتماعی: 12
د) عوامل مذهبی و فرضیه های مربوط به آن 13
و) فرضیه های مربوط به عوامل عصبی روانی: 13
هـ) عوامل اقتصادی و تحصیلی و فرضیه های آن: 13
7- ارائه فرضیه اصلی: 14
8- ابزار اصلی: 14
9- یافته ها و نتایج پژوهش: 14
10- سازمان دهی پژوهش: 15
- تأثیر ناراحتیهای عصبی و روانی و مسائل شخصیتی بر اعتیاد: 18
- رابطه مسائل اجتماعی و اعتیاد: 19
- رابطه منطقه محل سکونت و اعتیاد: 19
رابطه تقلید و تأثیرپذیری نوجوان از مقررات مدرسه، اجتماع و ... با اعتیاد: 19
- رابطه بین سن و اعتیاد: 20
نقش عوامل تحصیلی در اعتیاد: 20
تأثیر عوامل خانوادگی بر اعتیاد: 21
منابع و مآخذ 22
قیمت فقط19,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 27
قیمت : 19,000 تومان
حجم فایل : 26 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل