پایان نامه بررسی مدیریت سازمانهای ورزشی در 135 صفحه ورد قابل ویرایش
پژوهش بررسی مدیریت سازمانهای ورزشی در 135 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب فصل اول : ۱ مدیریت – فرایند اساسی مدیریت ۱ مدیریت ۱ تاکید این تعریف : ۱ مدیریت ورزشی : ۲ فرآیند مدریریت : ۲ آیا مدیریت علم است یا هنر ؟ ۳ هنر : ۳ مقصود مدیریت : ۳ سازمان و نیاز به مدیریت ۴ حرفه مدیریت بطور کلی به سوالات زیر پاسخ می دهد : ۴ حرکت افراد و گردش کار سازمانها از : ۵ مهارت های مدیران ۵ سطوح مدیران / آیا کار همه مدیران یکسان است ؟ ۶ مدیریت موثر و موفق : ۷ چگونه می توان مدیر موفق و موثری بود ؟ ۸ نظریه ها و مکاتب مدیریت ۸ مفاهیم و گرایشات کلی مدیریت از نظریه های مختلفی تشکیل شده است که عبارتند از : ۹ الف – مکتب کلاسیک ۱۰ ۱ – نظریه مدیریت علمی : ۱۰ ۲ – نظریه فرآیندی مدیریت : ۱۱ ۳ – نظریه بوروکراسی ماکس وبر – ۱۳ اصول و مفاهیم بوروکراسی ۱۴ ب )مکتب نئوکلاسیک / نظریه مدیریت رفتاری ۱۴ سازمانهای رسمی و غیر رسمی ۱۶ نظریه سلسله مراتب نیازها ۱۶ سلسله مراتب نیازهای مازلو ۱۷ سلسله مراتب نیازهای مازلو ۱۹ اصول و مبانی مدیریت ۱۹ وظایف مدیریت : پژوهشگران و نظریه پردازان علم و هنر مدیریت بر ۵ وظیفه : ۱۹ ۱ – برنامه ریزی : ۱۹ ضرورت برنامه ریزی : ۲۰ موفقیت هر سازمان : ۲۰ هدفهای برنامه ریزی : ۲۱ تعریف هدف ۲۱ هدف گذاری : ۲۱ تعریف برنامه : ۲۲ تعریف استراتژی : ۲۲ خط مشی : ۲۲ برنامه ریزی عملیاتی / تاکتیکی : ۲۳ برنامه ریزی جامع / استراتژی : ۲۳ عوامل برنامه ریزی : ۲۳ عوامل دیگری که در امر برنامه ریزی باید مدنظر قرار گیرند : ۲۴ کاربرگ برنامه ریزی برای رشته والیبال و تعیین هدفهای آن ۲۵ تعیین هدفهای گروهی : ۲۶ طرحهای کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت ۲۶ برنامه ریزی برای فصل تعطیل مسابقات ۲۸ ارزشیابی ۲۸ تجهیزات ۲۹ استاندارد بودن تجهیزات و ابزار ورزشی ۲۹ وسایل ورزشی با کیفیت خوب خریداری نمایید ۳۰ سفارش به موقع وسایل ورزشی ۳۱ مصالح برنامه خود را در نظر داشته باشید ۳۱ از شرکتهای قابل اطمینان خرید کنید ۳۲ تا آنجا که امکان دارد از فروشندگان محلی خرید کنید ۳۲ نگهداری از وسایل و تجهیزات ورزشی ۳۲ بودجه : ۳۳ جدول مسابقات ۳۳ رزرو نمودن تسهیلات ۳۴ مکاتبات ۳۴ ۲ – سازماندهی ۳۴ تعریف سازماندهی : ۳۵ اصول مهم سازماندهی : ۳۶ تقسیم کار و تفویض مسئولیتها ۳۶ مراعات سلسله مراتب قدرت و اختیار ۳۷ طراحی دستورالعمل های انضباطی ۳۸ اساس انتخاب ، شایستگی است نه شخصیت ۳۹ سازمان صف : ۳۹ سازمان ستاد : ۴۰ ساختار سازمانی : ۴۰ تقسیم بندی مختلف سازمان ها : ۴۱ ۳ – بکارگیری نیروی انسانی ۴۱ ۴- هدایت و رهبری : ۴۲ رهبری : ۴۲ سبکهای مدیریت و رهبری ۴۳ سبک مدیریتی دستوری ۴۳ مدیریت و رهبری حمایتی ۴۴ مدیریت و رهبری مشارکتی ۴۵ ۵ – نظارت و کنترل ۴۵ مکانیزم نظارت و کنترل : ۴۶ فرایند کنترل : ۴۶ طراحی کنترل اثربخش برای برنامه های ورزشی ۴۷ تعریف کنترل ۴۷ فرایند کنترل : ۴۷ سنجش و اندازه گیری عملکرد واقعی ۴۸ اصلاح هر نوع انحرافات قابل ملاحظه ۴۹ بودجه بندی به عنوان ابزار کنترل ۵۱ بودجه بندی به عنوان ابزار برنامه ریزی ۵۱ بودجه بر مبنای صفر ۵۲ فصل دوم : ۵۴ آشنایی با سازمانهای ورزشی داخلی و بین المللی ۵۴ هدف کلی ۵۴ سازمانهای ورزشی ۵۴ ۱ – سازمانهای ورزشی وابسته به جنبش المپیک ۵۵ الف ) کمیته بین المللی المپیک ( IOC ) ۵۶ وظایف IOC ۵۶ وظایف هیئت اجرایی ۵۷ اجلاس IOC ۵۷ ب ) کمیته های ملی المپیک ( NOCS ) ۵۷ ج ) کمیته ملی المپیک جمهوری اسلامی ایران ۵۹ وظایف کمیته ملی المپیک ۵۹ ارکان تشکیلات کمیته ملی المپیک ۶۰ مجمع عمومی ۶۰ هیئت رئیسه و هیئت اجرایی ۶۱ د ) فدراسیونهای بین المللی (IFS ) ۶۱ فدراسیونهای ورزشهای المپیک زمستانی : ۶۲ فدراسیون های ورزشهای المپیک تابستانی : ۶۲ فدراسیونهای ورزشی که توسط ( IOC ) مورد شناسایی قرار گرفته اند ولی جزء برنامه بازیهای المپیک قرار نگرفته اند : ۶۴ هـ ) فدراسیونهای ملی ( NFS ) ۶۵ و ) فدراسیونهای ملی جمهوری اسلامی ایران ۶۵ اهم وظایف فدراسیون به شرح زیر است : ۶۶ فدراسیون های ورزشی جمهوری اسلامی ایران ۶۷ ز) انجمنهای ورزشی بانوان ۶۹ ح) هیئت ورزشی ۷۱ ط) المپیک سولیداریتی ( همبستگی ) ۷۱ کمکهای المپیک سولیداریتی خاص اجرای برنامه های زیر است : ۷۲ ۲٫ جایگاه ورزش در ساختار نظام دولتی ۷۲ الف) سازمان تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران ۷۳ تاریخچه تشکیلاتی سازمان تربیت بدنی ۷۳ وظایف سازمانی تربیت بدنی ۷۵ شورای سازمان تربیت بدنی ۷۶ سازمان اداری و نمودار تشکیلاتی سازمان تربیت بدنی ۷۷ ب) وزارت آموزش و پرورش ۸۰ تاریخچه تشکیلاتی وزارت آموزش و پرورش ۸۰ وظایف اداره کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش ۸۱ سازمان اداری و نمودار تشکیلاتی اداره کل تربیت بدنی آموزش و پرورش ۸۳ د) وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۴ تاریخچه تشکیلات وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۴ جایگاه تربیت بدنی در تشکیلات وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۵ وظایف اداره کل تربیت بدنی وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۵ سازمان اداری و نمودار تشکیلاتی اداره کل تربیت بدنی وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۶ خودآزمایی ۸۸ سازماندهی یک رویداد ورزشی ۸۹ سازماندهی یک رویداد ساده ورزشی ۸۹ شرح وظایف کمیته تبلیغات و انتشارات ۹۲ شرح وظایف کمیته نمایشگاهها . ۹۳ شرح وظایف کمیته روابط عمومی ۹۴ شرح وظیفه کمیته فوق برنامه و امور اجتماعی ۹۷ شرح وظایف کمیته بولتن و نشریات ۹۸ شرح وظایف کمیته امور تجهیز سالنهای ورزشی ۹۸ شرح وظیفه کمیته اردوهای تدارکاتی . ۹۹ شرح وظایف کمیته امور فنی مسابقات . ۱۰۰ شرح وظایف کمیته ارزیابی ۱۰۱ شرح وظایف کمیته امور مالی و تدارکات . ۱۰۲ شرح وظایف کمیته ترابری و امور نقلیه ۱۰۳ شرح وظایف کمیته بهداشت ، درمان و خدمات پزشکی ۱۰۴ شرح وظیفه کمیته اسکان و امور خوابگاهها ۱۰۵ شرح وظیفه کمیته تغذیه و امور سلف سرویس . ۱۰۶ شرح وظیفه کمیته استقبال و تشریفات ۱۰۶ الف) امور مسافرت ۱۰۶ ب) استقبال و بدرقه ۱۰۷ شرح وظایف کمیته مترجمین و راهنماها ۱۰۸ خودآزمایی ۱۰۹ فصل سوم : ۱۱۰ بـودجـه ۱۱۰ بودجه ۱۱۰ تعریف بودجه ۱۱۰ اصول بودجه بندی ۱۱۱ چرخه یا دوره بودجه بندی ۱۱۱ تهیه و تنظیم بودجه ۱۱۲ تصویب بودجه ۱۱۳ اجرای بودجه ۱۱۳ نظارت بر بودجه ۱۱۳ انواع بودجه ۱۱۴ الف) انواع بودجه از نظر تکنیک تهیه و تنظیم یا بودجه ریزی ۱۱۴ ب) انواع بودجه از نظر ماهیت هزینه ۱۱۵ بودجه عمومی دولت شامل : ۱۱۵ ج) انواع بودجه از نظر زمان ( چرخه بودجه ) ۱۱۶ بودجه ورزش در آموزش و پرورش ۱۱۶ سازماندهی موفقیت آمیز عملیات افزایش اعتبار ( بودجه ) ۱۱۷ چرا مردم کمک مالی می کنند ؟ ۱۱۸ اصول موفقیت آمیز افزایش اعتبارات ۱۲۰ هدف : ۱۲۰ رهبری ۱۲۱ داوطلبان ۱۲۲ ارتباطات مردمی ۱۲۴ روشهای غیر مستقیم افزایش اعتبارات ۱۲۵ فصل چهارم : ۱۲۸ مدیریت جلسات و شوراهای تربیت بدنی و ورزش ۱۲۸ اصول قابل توجه در تشکیل جلسات : ۱۲۹ ۱٫ تعیین هدف ۱۲۹ ۲٫ تهیه و تنظیم دستور جلسه ۱۳۰ ۳٫تعیین زمان جلسه ۱۳۱ جدول تنظیم برنامه های هفتگی بر اساس روز و ساعت ۱۳۱ ۴٫ تعیین و انتخاب مکان جلسه ۱۳۲ ۵٫ اطلاع قبلی ۱۳۳ نمونه دعوتنامه ۱۳۴ ۶٫ اداره و رهبری جلسه ۱۳۵ ۱-۶٫ در خدمت جمع باشد و نسبت به جلسه احساس تعهد کند. ۱۳۵ ۲-۶ محیطی آرام و دوستانه ولی جدی برای کار فراهم آورد . ۱۳۵ ۳-۶ هدایت صحیح جریان مذاکره و بحث ۱۳۶ ۴-۶ حفظ نظم و ترتیب ۱۳۶ ۵-۶ توجه به حالات کلیه افرادی که در جلسه حضو دارند . ۱۳۷ ۶-۶ شرکت دادن عادلانه افراد در بحث و گفتگو ۱۳۷ ۷-۶- رفع هرگونه سوء تعبیر از مباحثات ۱۳۹ ۸-۶- حمایت از پیشنهادهای سازنده ۱۳۹ ۹-۶- کسب نتیجه و اتخاذ تصمیم ۱۴۰ ۱۰-۶- خلاصه کردن مذاکرات و جمع بندی ۱۴۱ ۷ – تنظیم صورتجلسه ۱۴۱ خود آزمایی : ۱۴۲ فصل اول : مدیریت – فرایند اساسی مدیریت مدیریت به عنوان رشته ای مجزا و متفاوت، پس از انقلاب صنعتی به وجود آمد. دامنه نقش و تئوری های اساسی آن در طی سالیان تغییر کرده. اما مقصود آن – حصول اطمینان از دستیابی به هدفهای موسسه یا سازمان و به حداکثر رساندن بهره وری و کارایی همچنان باقی مانده است . مدیریت عبارت است از کارکردن با و از طریق دیگران برای رسیدن به هدفهای سازمان و هدف های کارکنان. مدیریت هنر انجام امور به وسیله دیگران، جهت نیل به اهداف یک سازمان می باشد. تاکید این تعریف : در این تعریف به سه نکته تاکید شده است. · تاکید بر انسان ها در سازمان · توجه به هدفها و نتیجه ها · ادغام هدف های فردی اعضاأ با هدفهای سازمان · مدیریت کار کردن با منابع مالی و منابع فیزیکی است جهت دستیابی به اهداف سازمان توسط برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری و کنترل عملیات . · مدیریت : هنر انجام امور به وسیله دیگران ، جهت نیل به اهداف یک سازمان می باشد. مدیریت ورزشی : تمام جنبه های مدیریتی در ورزشهای سازمان یافته و تجارت ورزشی را در بر می گیرد . متخصصان در این قلمرو با مدیریت تسهیلات بودجه بندی – برنامه ریزی، سازماندهی و کارکنان سرو کار دارند. فرآیند مدریریت : فرآیند برنامه ریزی، سازمان دهی، رهبری و اعمال کنترل بر تلاش ها و کارهای اعضای سازمان و نیز مورد استفاده قرار دادن منابع سازمان برای دستیابی به هدف های اعلام شده از سوی سازمان می باشد. 1 – Management 2 – Sport Management 3 – American Management Association آیا مدیریت علم است یا هنر ؟ علم رشته ای از حقایق، دانشها که تحت نظم و قاعده معینی در آمده و قابل اثبات است – علم چیزی است که مشاهده می شود. دارای نظام بوده و تعمیم پذیر است. هنر : هنر عبارت است از مهارت در انجام کاری که بوسیله تجربه، تکرار و مشاهده بدست آمده باشد، آیا مدیریت یک پدیده اکتسابی است و یا با انسان زاده می شود ؟ مدیریت را آمیزه ای از زمینه های ذاتی و توانائیهای اکتسابی می دانند. در زمینه های ذاتی مدیران به مدد استعدادها ی نهفته در وجودشان سازمان را اداره، کارکنان را ارشاد و راهنمایی و اهداف را به مرحله نهایی می رسانند. در زمینه های اکتسابی با فراگیری فنون و یافته های روز، تفکر علمی و منطقی را چراغ راه خود قرار می دهند. در پدیده مدیریت هم می توان از غریزه های ذاتی و با انسان زاده شده بهره گرفت و هم در اثر فراگیری تکنیک های خاص تخصصی روز مهارت مدیریت را بصورت اکتسابی بدست آورد. مقصود مدیریت : حصول اطمینان از دستیابی به هدف های سازمان و به حداکثر رساندن بهره وری و کارایی. سازمان و نیاز به مدیریت بیشتر مردم عضو یک سازمان هستند، مثل دانشکده، تیم ورزشی، یک گروه موسیقی ، برخی از این سازمانها به صورت رسمی سازمان یافته اند – شرکتهای بزرگ اقتصادی، سازمانهای آموزشی ( دانشکده ها ) و بعضی ها ساختار غیر رسمی دارند، مثل یک تیم فوتبال محلی، حال سازمانها چه رسمی باشند چه غیر رسمی ، از افرادی تشکیل می شوند که گرد هم می آیند و گروه تشکیل می دهند. زیرا آنها منافع خود را در این می بینند که همکاری کنند و در جهت تامین یک هدف مشترک به پیش بروند . . . بنابراین هدف یا مقصود یکی از ارکان رسمی هر سازمانی است . هدف ها متفاوتند – مثل پیروزی در یک مسابقه، سرگرم کردن مردم، فروش یک کالا. و هر سازمانی برای تامین هدف دارای یک روش است که آن را برنامه می گویند. برنامه به صورت چگونگی آماده سازی یک تیم، تبلیغ یک محصول. پس بدون برنامه نمی توان کاری کرد. حرفه مدیریت بطور کلی به سوالات زیر پاسخ می دهد : چه می خواهیم انجام دهیم ؟ ( تشخیص و تعیین هدف ) با چه برنامه ای می خواهیم انجام دهیم ؟ ( برنامه ریزی برای نیل به هدف ) با چه نظم و تشکیلاتی انجام می دهیم . ( سازماندهی، ساختاری مناسب ) · مدیریت در سازمانهای ورزشی به تشخیص فعالیت های لازم ، گروه بندی فعالیت ها با توجه به منابع انسانی و مادی موجود ، دادن اختیار و عمل و ارتباط واحدهای گروه بندی شده با یکدیگر می پردازد. حرکت افراد و گردش کار سازمانها از : وضعیت موجود به وضعیت مناسب و مطلوب بی تردید در راستای : 1 – تشخیص و تعیین هدف = هدف گذاری 2 – برنامه ریزی برای نیل به هدف = برنامه ریزی سنجیده 3 – سازماندهی هوشمندانه = ساختار سازمانی متناسب 4 – پیگیری ، نظارت و کنترل صورت می گیرد. مهارت های مدیران مدیران برای انجام نقش های خود بایستی دارای مهارت ها و توانمندیهای ویژه ای باشند : 1 – مهارت فنی : توانایی در کاربرد دانش تخصصی یا تخصصی های ویژه ، فنون و ابزاری که لازمه انجام وظایف خاصی است. بهره گیری از فنون و به ثمر رساندن اهداف. 2 – مهارت های ادراکی و تصمیم گیری : توانایی فهمیدن پیچیدگی های سازمان، تجزیه و تحلیل معضلات، درک و آگاهی از واقعیتها درک عقاید متعدد و انتخاب بهترین. 3 – مهارت طراحی و حل مساله : مدیریت باید توان حل مساله را به طریقی که به نفع سازمان تمام شود، داشته باشد. یافتن راه حلهای عملی برای مسایل سازمان. 4 – مهارت انسانی و ارتباطی : توانایی کار و برقراری ارتباط با مردم ، درک موقعیت و ایجاد و انگیزه کاری در افراد که حیاتی ترین مهارت لازم برای هر مدیری است. همین که فردی از سطح پایین به سطوح بالاتر سازمانی ترفیع می یابد. برای اینکه مثمرثمر باشد، به مهارت فنی کمتر و مهارت ادراکی ( مفهومی ) بیشتری نیاز دارد. 5 – مهارت هوش عاطفی : ظرفیت یا استعداد فرد برای شناختن احساسات خود و دیگران ، بر انگیختن خود و پیش بردن عواطف خوب و سالم در در روابط با دیگران . هوش عاطفی جنبه های غیرشناختی هوش را در بر می گیرد با توانائیهای اجتماعی و احساسی – عاطفی فرد سر و کار دارد – یک مدیر خوب باید توانایی فهم احساسات، حالات روحی و هیجانات خود را داشته باشد، نقاط قوت و ضعف خود را بداند ( خود آگاهی ) بر تکانه های عصبی ، احساسات و عواطف خود کنترل داشته باشد ( مدیریت خود – کنترل عواطف )، نسبت به احساسات و عواطف دیگران آگاه باشد ( همدلی ) ، هنر مراوده و ارتباط با مردم را بداند(مهارت اجتماعی – مدیریت روابط ) در خود ایجاد انگیزش برای حرکت به سوی اهداف نماید ( خود انگیزی ) . سطوح مدیران / آیا کار همه مدیران یکسان است ؟ مدیران را به سه گروه تقسیم بندی کرده اند . 1 – مدیریت عالی / گروه سیاستگذار : برنامه ریزی های جامع و بلندمدت تعیین کننده خط مشی و سیاست کل سازمان می باشند. بیشتر وقتشان را با همکاران یا افراد خارج از سازمان و اندک زمانی را با افراد زیر دست می گذرانند. 2 – مدیریت میانی / گروه مجریان : کارشان مدیریت بر سرپرستان است. به طور مستقیم به مدیران رده بالا گزارش می دهند – بیشتر وقت اینها به تحلیل داده ها، آماده کردن اطلاعات برای تصمیم گیری، تبدیل تصمیم های مدیریت عالی به پروژه های معین برای سرپرستان و جهت دادن به نتایج کار مدیران عملیاتی. 3 – مدیریت عملیاتی / سرپرستان / گروه عملیاتی : برقرار کننده تماس دائم با کارکنان – در صف مقدم بوده و وظیفه آنها این است که کارها طبق برنامه و زمان بندی مشخص شده انجام گیرد ، هدفها با توجه به معیارهای ارائه شده تحقق یافته و بر کارکنان نظارت کنند، برنامه عملیات تفصیلی و کوتاه مدت طرح ریزی کنند. بیشتر وقتشان را با زیردستان مقداری از آن را با همکاران و اندک زمانی را با مافوق یا افراد خارج سازمان می گذرانند. مدیریت موثر و موفق : مدیریت موثر و موفق عبارتست از کسب اهداف سازمانی یا چیزی بیش از آن کسی است که بتواند 80 الی 90 درصد توانایی های افراد را به کار گیرد. با توجه به تحقیقی ( ویلیام جیمز ) درباره انگیزش انجام داد، به این نتیجه رسید که کارکنان با میزان کاری در حدود 20 الی 30 درصد تواناییشان می توانند شغل خود را حفظ کنند و اخراج نشوند – این تحقیق همچنین نشان داد که اگر کارکنان ، انگیزش بیشتری داشته باشند، تقریباً با 80 الی 90 درصد تونایی خود کار می کنند. چگونه می توان مدیر موفق و موثری بود ؟ برای موفق و موثر بودن، توانایی های ذاتی و اکتسابی معینی لازم است. مدیر موثر نیاز به تواناییهای فنی، انسانی، ادراکی، طراحی و حل مساله دارد. مدیر موفق، نگرش و انگیزه های معینی دارد – طبیعی است که پاداشهای سازمانی ( اضافی حقوق، ارتقاء و غیره ) و جو سازمانی برانگیزه و نگرش وی اثر دارد. عامل دیگر موفقیت و موثر بودن ، تطابق تواناییهای فرد با شغل انتخابی اوست. همچنین میزان همکاری زیردستان و مافوقها در موفقیت مدیر نقشی اساسی دارند زیرا مدیریت در خلاء انجام نمی گیرد. عامل دیگری که برای موفقیت در مدیریت می توان ذکر کرد، رویدادهای پیش بینی نشده و امدادهای غیبی است. زیرا همیشه توانایی های افراد نیست که برایشان موفقیت می آورد. سفارش به موقع وسایل ورزشی سفارش به موقع وسایل ورزشی چندین مزیت دارد. اول اینکه به موقع سفارش دادن معمولا به معنی به موقع تحویل گرفتن می باشد. به بیان دیگر با این عمل مهم می توانید اشتباهات خود را در خرید وسایل اصلاح نماید. اندازه و میزان وسایل را مشخص سازید و اقلام دیگر مورد نیاز خود را هم سفارش دهید. دومین مزیت به موقع سفارش دادن اینست که به شما فرصت دهد تا وسایل ورزشی را نشانه گذاری و به درستی انبار نمایید. این عمل به شما اطمینان می دهد که وسایل ورزشی از عوامل مخربی چون نم و رطوبت، حیوانات موذی و نور آفتاب در امان باشند. سفارش به موقع موجب می شود که در حمل و نقل وسایل عجله ای در کار نباشد و به آنها آسیبی نرسد. از این رو اگر می خواهید از این مزایا، استفاده کنید، تا آنجا که ممکن است سعی کنید وسایل ورزشی خود را به موقع سفارش دهید. مصالح برنامه خود را در نظر داشته باشید ملاحظه کنید که به چه وسایل و ملزوماتی نیاز دارید و سپس آنها را به فروشندگان سفارش دهید که از نظر مناسب بودن قیمت و کیفیت بهتر کالا شهرت داشته باشند. متاسفانه برخی از فروشندگان به مربیان و مدیران ورزشی مقداری هدیه می دهند تا کسب و کار خود را تامین نمایند. اهدای یک مجموعه ای از چوب گلف، کفش ورزشی مناسب دویدن یا یک جفت راکت ورزشی خود را خریداری کنند. اصولاً اخلاق ورزشی ایجاب می کند که مربیان و مدیران ورزشی از پذیرش چنین هدایایی خودداری نمایند. در موقع تهیه و خرید وسایل ورزشی باید منافع سازمان ورزشی را در نظر داشت و نه منافع شخصی خود را. از شرکتهای قابل اطمینان خرید کنید یکی از بهترین طرق تهیه و تدارک وسایل ورزشی مناسب، مشورت با دیگر مربیان و مدیران ورزشی است. شهرت فروشندگان معمولا علامت اطمینان آنهاست، با صرف کمی وقت و حوصله می توانید فروشندگان خوب و با انصاف را از دیگران تمیز دهید. این فرایند ساده می تواند مشکل آزمون و خطا را که معمولا در خرید تجهیزات و وسایل ورزشی اتفاق می افتد، بر طرف سازد. تا آنجا که امکان دارد از فروشندگان محلی خرید کنید همواره سعی کنید از فروشندگان محلی خرید کنید، زیرا وسایل و تجهیزات آنها در شرایط مساوی از لحاظ قیمت رقابتی، در سطح پایین تهیه می شود. از طرفی فروشندگان محلیقادرند بهتر و سریعتر خدمات خود را به جامعه عرضه کنند. لذا این توصیه پیشنهاد می شود . از سوی دیگر آنها توجه زیادی به شهرت و اطمینان خود در جامعه دارند و مایلند که اقلام و خدمات خود را به سازمان ورزشی با قیمت کمتر عرضه کنند. نگهداری از وسایل و تجهیزات ورزشی آخرین نکته در ارتباط با وسایل و تجهیزات ورزشی، مراقبت درست و صحیح از آنست به دلیل اینکه وسایل و تجهیزات ورزشی از مواد مختلفی چون : چوب ، لاستیک، چرم، پارچه و فلز ساخته می شوند، و برای نگهداری و مراقبت از آنها شیوه و سبک واحد و یکسانی وجود ندارد. بهترین شیوه اینست که به رهنمودهای سازندگان وسایل و تجهیزات در مورد نگهداری آنها عمل کنید. این رویه موجب خواهد شد که از حداکثر عمر مفید وسایل ورزشی به بهترین شکل استفاده نمایید. با ملاحظه این رهنمودها و دستورالعمل های ساده، مشکلات شما برای خرید وسایل و تجهیزات ورزشی به حداقل می رسد. با طراحی و برنامه ریزی صحیح و به موقع، شما می توانید خیلی به موقع اقدام به خرید وسایل و تجهیزات ورزشی نمایید. این موضوع سبب می شود که هر مشکلی را پیش از آغاز فصل حل و فصل نمایید. بودجه : فصل استراحت زمان مناسبی جهت تامین بودجه و اعتبار سال آینده است در اینجا لازم است که اهمیت این امر را در فصل استراحت در خاطر داشته باشید. از این رو موضوع بودجه و اعتبارات می تواند بر عملکردها و فعالیتهای ورزشی تاثیرات بسیاری داشته باشد. لذا باید این مسئولیت را مهم و جدی تلقی نمود. جدول مسابقات یکی دیگر از مسئولیتهای مهم شما در فصل استراحت، تهیه جدول مسابقات برای مسابقات رسمی و مسابقات دوستانه است. این امر همیشه از مکاتبه با دیگر مربیان و مدیران ورزشی شروع می شود و نتیجه این مکاتبات، موافقت نامه هایی در مورد تاریخ، مکان و زمان مسابقه تیمهای شرکت کننده در فصول آینده بین طرفین منعقد می گردد. در سازمانهای ورزشی بزرگ، این قبیل ارتباطات قدری پیچیده تر است و عواملی چون مسابقات انتقامی و تلافی جویانه، فروش بلیط ورودی ، جریمه به خاطر عدم شرکت در مسابقه و غیره در آن دخالت دارند. تحلیل کامل و بررسی قانونی این ارتباطات و انعقاد قراردادها خارج از حیطه این کتاب است. خوانندگان علاقه مند به اطلاعات بیشتر و عمیق تر در این موضوع می توانند به کتاب آقای « جنسن » رجوع کنند. در هر صورت تهیه جدول مسابقات معمولا بر عهده اداره کنندگان لیگ است و اغلب مربیان در تهیه و تنظیم آن مسئولیتی ندارند. در چنین شرایطی ، مسئولیت شما بر تنظیم جدول مسابقات دوستانه با تیمهای مورد علاقه محدود می گردد. رزرو نمودن تسهیلات به یاد داشته باشید که سیاست خوب چنین ایجاب می کند که شما تسهیلات و امکانات ورزشی مورد نیاز خود را جهت برگزاری و تمرینات و مسابقات هر چه ممکن است زودتر رزرو کنید. این اقدام مانع از بروز مشکلات و ناراحتی های بعدی خواهد شد. علاوه بر این اگر شما فضای کافی برای حراست از وسال ورزشی نداشته باشید ، به جای آن وقت کافی برای راههای چاره جویی خواهید داشت. مکاتبات آخرین مسئولیت مربیان در فصل استراحت تعقیب برنامه های تشکرآمیز با ورزشکاران و والدین آنها برای همکاری و شرکت در مسابقات می باشد. ارسال چنین نامه هایی با محتوایی خوب و مناسب مسلما اثرات مفیدی را در پی خواهد داشت و بر اعتبار و ارزش شما به عنوان مربی می افزاید. همچنین این عمل موجب می شود که از حمایت و پشتیبانی بیشتری از سوی والدین و ورزشکاران برای اجرای برنامه های ورزشی برخوردار شوید. به علاوه این نوع نامه ها باعث تقویت بیشتر فلسفه مربیگری شما خواهد شد. 2 – سازماندهی سازماندهی یکی از وظایف بسیار مهم مدیر است که چرا که به محض تعیین هدف و برنامه ریزی، هر سازمان باید فعالیت خود را اغاز کند و فعالیت هایش با برنامه های سازمانش سازگاری داشته باشند، به عبارتی سازمان تا زمانی که سازماندهی نشده باشد، شکل نیافته است. به کمک سازماندهی ، هدف کلی و ماموریت اصلی سازمان در قالب هدفهای جزئی تر قابل تحقق می باشد. در سازماندهی، وظایف و اختیارات و مسئولیتهای واحدها و پست ها مشخص شده و نحوه هماهنگی و ارتباط بین آنها معین می شود. سازماندهی فعالیت مستمر و مداومی است که مدیر همواره با آن روبرو است و منحصر به طراحی سازمان در ابتدای آن نمی شود. تعریف سازماندهی : · هماهنگی بین فعالیت هایی که انجام می شود، افرادی که این فعالیت ها را اجرا می کنند و آن دسته از عوامل فیزیکی که برای تحقق هدف ها به اجرا در می آیند. فرآیند استفاده از منابع و کارکنان سازمان به شیوه ای منظم برای دست یابی به هدفها . فرآیندی است که طی آن تقسیم کار میان افراد و گروه های کاری و هماهنگی میان آنان به منظور کسب اهداف صورت می گیرد. · سازماندهی فرآیندی سه مرحله ای است مرکب از : الف ) طراحی کارها و فعالیت ها ب ) دسته بندی فعالیت ها به پست های سازمان ج ) برقراری رابطه میان پست ها به منظور کسب هدف مشترک سازماندهی با تقسیم کار آغاز می گردد و همزمان با آن گروهی از واحدهای عملیاتی و بخش ها شکل می گیرند، به طوری که هر یک مسئول قسمتی از کارها می گردند. رئیس یک سازمان تربیت بدنی در انجام وظایف سازماندهی خود مواردی از قبیل : 1 ) تقسیم کار و گروه بندی وظایف را انجام می دهد، 2 ) حیطه نظارت را مشخص می کند . 3 ) وحدت فرمان را رعایت می کند
فهرست مطالب فصل اول : ۱ مدیریت – فرایند اساسی مدیریت ۱ مدیریت ۱ تاکید این تعریف : ۱ مدیریت ورزشی : ۲ فرآیند مدریریت : ۲ آیا مدیریت علم است یا هنر ؟ ۳ هنر : ۳ مقصود مدیریت : ۳ سازمان و نیاز به مدیریت ۴ حرفه مدیریت بطور کلی به سوالات زیر پاسخ می دهد : ۴ حرکت افراد و گردش کار سازمانها از : ۵ مهارت های مدیران ۵ سطوح مدیران / آیا کار همه مدیران یکسان است ؟ ۶ مدیریت موثر و موفق : ۷ چگونه می توان مدیر موفق و موثری بود ؟ ۸ نظریه ها و مکاتب مدیریت ۸ مفاهیم و گرایشات کلی مدیریت از نظریه های مختلفی تشکیل شده است که عبارتند از : ۹ الف – مکتب کلاسیک ۱۰ ۱ – نظریه مدیریت علمی : ۱۰ ۲ – نظریه فرآیندی مدیریت : ۱۱ ۳ – نظریه بوروکراسی ماکس وبر – ۱۳ اصول و مفاهیم بوروکراسی ۱۴ ب )مکتب نئوکلاسیک / نظریه مدیریت رفتاری ۱۴ سازمانهای رسمی و غیر رسمی ۱۶ نظریه سلسله مراتب نیازها ۱۶ سلسله مراتب نیازهای مازلو ۱۷ سلسله مراتب نیازهای مازلو ۱۹ اصول و مبانی مدیریت ۱۹ وظایف مدیریت : پژوهشگران و نظریه پردازان علم و هنر مدیریت بر ۵ وظیفه : ۱۹ ۱ – برنامه ریزی : ۱۹ ضرورت برنامه ریزی : ۲۰ موفقیت هر سازمان : ۲۰ هدفهای برنامه ریزی : ۲۱ تعریف هدف ۲۱ هدف گذاری : ۲۱ تعریف برنامه : ۲۲ تعریف استراتژی : ۲۲ خط مشی : ۲۲ برنامه ریزی عملیاتی / تاکتیکی : ۲۳ برنامه ریزی جامع / استراتژی : ۲۳ عوامل برنامه ریزی : ۲۳ عوامل دیگری که در امر برنامه ریزی باید مدنظر قرار گیرند : ۲۴ کاربرگ برنامه ریزی برای رشته والیبال و تعیین هدفهای آن ۲۵ تعیین هدفهای گروهی : ۲۶ طرحهای کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت ۲۶ برنامه ریزی برای فصل تعطیل مسابقات ۲۸ ارزشیابی ۲۸ تجهیزات ۲۹ استاندارد بودن تجهیزات و ابزار ورزشی ۲۹ وسایل ورزشی با کیفیت خوب خریداری نمایید ۳۰ سفارش به موقع وسایل ورزشی ۳۱ مصالح برنامه خود را در نظر داشته باشید ۳۱ از شرکتهای قابل اطمینان خرید کنید ۳۲ تا آنجا که امکان دارد از فروشندگان محلی خرید کنید ۳۲ نگهداری از وسایل و تجهیزات ورزشی ۳۲ بودجه : ۳۳ جدول مسابقات ۳۳ رزرو نمودن تسهیلات ۳۴ مکاتبات ۳۴ ۲ – سازماندهی ۳۴ تعریف سازماندهی : ۳۵ اصول مهم سازماندهی : ۳۶ تقسیم کار و تفویض مسئولیتها ۳۶ مراعات سلسله مراتب قدرت و اختیار ۳۷ طراحی دستورالعمل های انضباطی ۳۸ اساس انتخاب ، شایستگی است نه شخصیت ۳۹ سازمان صف : ۳۹ سازمان ستاد : ۴۰ ساختار سازمانی : ۴۰ تقسیم بندی مختلف سازمان ها : ۴۱ ۳ – بکارگیری نیروی انسانی ۴۱ ۴- هدایت و رهبری : ۴۲ رهبری : ۴۲ سبکهای مدیریت و رهبری ۴۳ سبک مدیریتی دستوری ۴۳ مدیریت و رهبری حمایتی ۴۴ مدیریت و رهبری مشارکتی ۴۵ ۵ – نظارت و کنترل ۴۵ مکانیزم نظارت و کنترل : ۴۶ فرایند کنترل : ۴۶ طراحی کنترل اثربخش برای برنامه های ورزشی ۴۷ تعریف کنترل ۴۷ فرایند کنترل : ۴۷ سنجش و اندازه گیری عملکرد واقعی ۴۸ اصلاح هر نوع انحرافات قابل ملاحظه ۴۹ بودجه بندی به عنوان ابزار کنترل ۵۱ بودجه بندی به عنوان ابزار برنامه ریزی ۵۱ بودجه بر مبنای صفر ۵۲ فصل دوم : ۵۴ آشنایی با سازمانهای ورزشی داخلی و بین المللی ۵۴ هدف کلی ۵۴ سازمانهای ورزشی ۵۴ ۱ – سازمانهای ورزشی وابسته به جنبش المپیک ۵۵ الف ) کمیته بین المللی المپیک ( IOC ) ۵۶ وظایف IOC ۵۶ وظایف هیئت اجرایی ۵۷ اجلاس IOC ۵۷ ب ) کمیته های ملی المپیک ( NOCS ) ۵۷ ج ) کمیته ملی المپیک جمهوری اسلامی ایران ۵۹ وظایف کمیته ملی المپیک ۵۹ ارکان تشکیلات کمیته ملی المپیک ۶۰ مجمع عمومی ۶۰ هیئت رئیسه و هیئت اجرایی ۶۱ د ) فدراسیونهای بین المللی (IFS ) ۶۱ فدراسیونهای ورزشهای المپیک زمستانی : ۶۲ فدراسیون های ورزشهای المپیک تابستانی : ۶۲ فدراسیونهای ورزشی که توسط ( IOC ) مورد شناسایی قرار گرفته اند ولی جزء برنامه بازیهای المپیک قرار نگرفته اند : ۶۴ هـ ) فدراسیونهای ملی ( NFS ) ۶۵ و ) فدراسیونهای ملی جمهوری اسلامی ایران ۶۵ اهم وظایف فدراسیون به شرح زیر است : ۶۶ فدراسیون های ورزشی جمهوری اسلامی ایران ۶۷ ز) انجمنهای ورزشی بانوان ۶۹ ح) هیئت ورزشی ۷۱ ط) المپیک سولیداریتی ( همبستگی ) ۷۱ کمکهای المپیک سولیداریتی خاص اجرای برنامه های زیر است : ۷۲ ۲٫ جایگاه ورزش در ساختار نظام دولتی ۷۲ الف) سازمان تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران ۷۳ تاریخچه تشکیلاتی سازمان تربیت بدنی ۷۳ وظایف سازمانی تربیت بدنی ۷۵ شورای سازمان تربیت بدنی ۷۶ سازمان اداری و نمودار تشکیلاتی سازمان تربیت بدنی ۷۷ ب) وزارت آموزش و پرورش ۸۰ تاریخچه تشکیلاتی وزارت آموزش و پرورش ۸۰ وظایف اداره کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش ۸۱ سازمان اداری و نمودار تشکیلاتی اداره کل تربیت بدنی آموزش و پرورش ۸۳ د) وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۴ تاریخچه تشکیلات وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۴ جایگاه تربیت بدنی در تشکیلات وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۵ وظایف اداره کل تربیت بدنی وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۵ سازمان اداری و نمودار تشکیلاتی اداره کل تربیت بدنی وزارت فرهنگ و آموزش عالی ۸۶ خودآزمایی ۸۸ سازماندهی یک رویداد ورزشی ۸۹ سازماندهی یک رویداد ساده ورزشی ۸۹ شرح وظایف کمیته تبلیغات و انتشارات ۹۲ شرح وظایف کمیته نمایشگاهها . ۹۳ شرح وظایف کمیته روابط عمومی ۹۴ شرح وظیفه کمیته فوق برنامه و امور اجتماعی ۹۷ شرح وظایف کمیته بولتن و نشریات ۹۸ شرح وظایف کمیته امور تجهیز سالنهای ورزشی ۹۸ شرح وظیفه کمیته اردوهای تدارکاتی . ۹۹ شرح وظایف کمیته امور فنی مسابقات . ۱۰۰ شرح وظایف کمیته ارزیابی ۱۰۱ شرح وظایف کمیته امور مالی و تدارکات . ۱۰۲ شرح وظایف کمیته ترابری و امور نقلیه ۱۰۳ شرح وظایف کمیته بهداشت ، درمان و خدمات پزشکی ۱۰۴ شرح وظیفه کمیته اسکان و امور خوابگاهها ۱۰۵ شرح وظیفه کمیته تغذیه و امور سلف سرویس . ۱۰۶ شرح وظیفه کمیته استقبال و تشریفات ۱۰۶ الف) امور مسافرت ۱۰۶ ب) استقبال و بدرقه ۱۰۷ شرح وظایف کمیته مترجمین و راهنماها ۱۰۸ خودآزمایی ۱۰۹ فصل سوم : ۱۱۰ بـودجـه ۱۱۰ بودجه ۱۱۰ تعریف بودجه ۱۱۰ اصول بودجه بندی ۱۱۱ چرخه یا دوره بودجه بندی ۱۱۱ تهیه و تنظیم بودجه ۱۱۲ تصویب بودجه ۱۱۳ اجرای بودجه ۱۱۳ نظارت بر بودجه ۱۱۳ انواع بودجه ۱۱۴ الف) انواع بودجه از نظر تکنیک تهیه و تنظیم یا بودجه ریزی ۱۱۴ ب) انواع بودجه از نظر ماهیت هزینه ۱۱۵ بودجه عمومی دولت شامل : ۱۱۵ ج) انواع بودجه از نظر زمان ( چرخه بودجه ) ۱۱۶ بودجه ورزش در آموزش و پرورش ۱۱۶ سازماندهی موفقیت آمیز عملیات افزایش اعتبار ( بودجه ) ۱۱۷ چرا مردم کمک مالی می کنند ؟ ۱۱۸ اصول موفقیت آمیز افزایش اعتبارات ۱۲۰ هدف : ۱۲۰ رهبری ۱۲۱ داوطلبان ۱۲۲ ارتباطات مردمی ۱۲۴ روشهای غیر مستقیم افزایش اعتبارات ۱۲۵ فصل چهارم : ۱۲۸ مدیریت جلسات و شوراهای تربیت بدنی و ورزش ۱۲۸ اصول قابل توجه در تشکیل جلسات : ۱۲۹ ۱٫ تعیین هدف ۱۲۹ ۲٫ تهیه و تنظیم دستور جلسه ۱۳۰ ۳٫تعیین زمان جلسه ۱۳۱ جدول تنظیم برنامه های هفتگی بر اساس روز و ساعت ۱۳۱ ۴٫ تعیین و انتخاب مکان جلسه ۱۳۲ ۵٫ اطلاع قبلی ۱۳۳ نمونه دعوتنامه ۱۳۴ ۶٫ اداره و رهبری جلسه ۱۳۵ ۱-۶٫ در خدمت جمع باشد و نسبت به جلسه احساس تعهد کند. ۱۳۵ ۲-۶ محیطی آرام و دوستانه ولی جدی برای کار فراهم آورد . ۱۳۵ ۳-۶ هدایت صحیح جریان مذاکره و بحث ۱۳۶ ۴-۶ حفظ نظم و ترتیب ۱۳۶ ۵-۶ توجه به حالات کلیه افرادی که در جلسه حضو دارند . ۱۳۷ ۶-۶ شرکت دادن عادلانه افراد در بحث و گفتگو ۱۳۷ ۷-۶- رفع هرگونه سوء تعبیر از مباحثات ۱۳۹ ۸-۶- حمایت از پیشنهادهای سازنده ۱۳۹ ۹-۶- کسب نتیجه و اتخاذ تصمیم ۱۴۰ ۱۰-۶- خلاصه کردن مذاکرات و جمع بندی ۱۴۱ ۷ – تنظیم صورتجلسه ۱۴۱ خود آزمایی : ۱۴۲
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : علیرضا دهقان
شماره تماس : 09120592515 - 02634305707
ایمیل :iranshahrsaz@yahoo.com
سایت :urbanshop.ir
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلپایان نامه بررسی مدیریت سازمانهای ورزشی در 135 صفه ورد قابل ویرایش
[9]
قیمت فقط19,000 تومان پرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : علیرضا خشاوه پور
شماره تماس : 09357717947 - 05137573265
ایمیل :info@cero.ir
سایت :cero.ir
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 135
قیمت : 19,000 تومان
حجم فایل : 521 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلپایان نامه مدیریت سازمانهای ورزشی و مدیریت آن
دانلود تحقیق مدیریت سازمانهای ورزشی و مدیریت آن
فرمت:word
تعداد صفحات:135
فصل اول : مدیریت – فرایند اساسی مدیریت مدیریت به عنوان رشته ای مجزا و متفاوت، پس از انقلاب صنعتی به وجود آمد. دامنه نقش و تئوری های اساسی آن در طی سالیان تغییر کرده. اما مقصود آن – حصول اطمینان از دستیابی به هدفهای موسسه یا سازمان و به حداکثر رساندن بهره وری و کارایی همچنان باقی مانده است . مدیریت عبارت است از کارکردن با و از طریق دیگران برای رسیدن به هدفهای سازمان و هدف های کارکنان. مدیریت هنر انجام امور به وسیله دیگران، جهت نیل به اهداف یک سازمان می باشد. تاکید این تعریف : در این تعریف به سه نکته تاکید شده است. تاکید بر انسان ها در سازمان توجه به هدفها و نتیجه ها ادغام هدف های فردی اعضاأ با هدفهای سازمان مدیریت کار کردن با منابع مالی و منابع فیزیکی است جهت دستیابی به اهداف سازمان توسط برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری و کنترل عملیات . = مدیریت : هنر انجام امور به وسیله دیگران ، جهت نیل به اهداف یک سازمان می باشد. مدیریت ورزشی : تمام جنبه های مدیریتی در ورزشهای سازمان یافته و تجارت ورزشی را در بر می گیرد . متخصصان در این قلمرو با مدیریت تسهیلات بودجه بندی – برنامه ریزی، سازماندهی و کارکنان سرو کار دارند. فرآیند مدریریت : فرآیند برنامه ریزی، سازمان دهی، رهبری و اعمال کنترل بر تلاش ها و کارهای اعضای سازمان و نیز مورد استفاده قرار دادن منابع سازمان برای دستیابی به هدف های اعلام شده از سوی سازمان می باشد. 1 – Management 2 – Sport Management 3 – American Management Association آیا مدیریت علم [1] است یا هنر [2] ؟ علم رشته ای از حقایق، دانشها که تحت نظم و قاعده معینی در آمده و قابل اثبات است – علم چیزی است که مشاهده می شود. دارای نظام بوده و تعمیم پذیر است. هنر : هنر عبارت است از مهارت در انجام کاری که بوسیله تجربه، تکرار و مشاهده بدست آمده باشد، آیا مدیریت یک پدیده اکتسابی است و یا با انسان زاده می شود ؟ مدیریت را آمیزه ای از زمینه های ذاتی و توانائیهای اکتسابی می دانند. در زمینه های ذاتی مدیران به مدد استعدادها ی نهفته در وجودشان سازمان را اداره، کارکنان را ارشاد و راهنمایی و اهداف را به مرحله نهایی می رسانند. در زمینه های اکتسابی با فراگیری فنون و یافته های روز، تفکر علمی و منطقی را چراغ راه خود قرار می دهند. در پدیده مدیریت هم می توان از غریزه های ذاتی و با انسان زاده شده بهره گرفت و هم در اثر فراگیری تکنیک های خاص تخصصی روز مهارت مدیریت را بصورت اکتسابی بدست آورد. مقصود مدیریت : حصول اطمینان از دستیابی به هدف های سازمان و به حداکثر رساندن بهره وری و کارایی. سازمان و نیاز به مدیریت بیشتر مردم عضو یک سازمان هستند، مثل دانشکده، تیم ورزشی، یک گروه موسیقی ، برخی از این سازمانها به صورت رسمی سازمان یافته اند – شرکتهای بزرگ اقتصادی، سازمانهای آموزشی ( دانشکده ها ) و بعضی ها ساختار غیر رسمی دارند، مثل یک تیم فوتبال محلی، حال سازمانها چه رسمی باشند چه غیر رسمی ، از افرادی تشکیل می شوند که گرد هم می آیند و گروه تشکیل می دهند. زیرا آنها منافع خود را در این می بینند که همکاری کنند و در جهت تامین یک هدف مشترک به پیش بروند . . . بنابراین هدف [3] یا مقصود یکی از ارکان رسمی هر سازمانی است . هدف ها متفاوتند – مثل پیروزی در یک مسابقه، سرگرم کردن مردم، فروش یک کالا. و هر سازمانی برای تامین هدف دارای یک روش است که آن را برنامه [4] می گویند. برنامه به صورت چگونگی آماده سازی یک تیم، تبلیغ یک محصول. پس بدون برنامه نمی توان کاری کرد. حرفه مدیریت بطور کلی به سوالات زیر پاسخ می دهد : چه می خواهیم انجام دهیم ؟ ( تشخیص و تعیین هدف ) با چه برنامه ای می خواهیم انجام دهیم ؟ ( برنامه ریزی برای نیل به هدف ) با چه نظم و تشکیلاتی انجام می دهیم . ( سازماندهی، ساختاری مناسب ) مدیریت در سازمانهای ورزشی به تشخیص فعالیت های لازم ، گروه بندی فعالیت ها با توجه به منابع انسانی و مادی موجود ، دادن اختیار و عمل و ارتباط واحدهای گروه بندی شده با یکدیگر می پردازد. حرکت افراد و گردش کار سازمانها از : وضعیت موجود به وضعیت مناسب و مطلوب بی تردید در راستای : 1 – تشخیص و تعیین هدف = هدف گذاری 2 – برنامه ریزی برای نیل به هدف = برنامه ریزی سنجیده 3 – سازماندهی هوشمندانه = ساختار سازمانی متناسب 4 – پیگیری ، نظارت و کنترل صورت می گیرد. مهارت های مدیران مدیران برای انجام نقش های خود بایستی دارای مهارت ها و توانمندیهای ویژه ای باشند : 1 – مهارت فنی [5] : توانایی در کاربرد دانش تخصصی یا تخصصی های ویژه ، فنون و ابزاری که لازمه انجام وظایف خاصی است. بهره گیری از فنون و به ثمر رساندن اهداف. 2 – مهارت های ادراکی و تصمیم گیری [6] : توانایی فهمیدن پیچیدگی های سازمان، تجزیه و تحلیل معضلات، درک و آگاهی از واقعیتها درک عقاید متعدد و انتخاب بهترین. 3 – مهارت طراحی و حل مساله [7] : مدیریت باید توان حل مساله را به طریقی که به نفع سازمان تمام شود، داشته باشد. یافتن راه حلهای عملی برای مسایل سازمان. 4 – مهارت انسانی و ارتباطی [8] : توانایی کار و برقراری ارتباط با مردم ، درک موقعیت و ایجاد و انگیزه کاری در افراد که حیاتی ترین مهارت لازم برای هر مدیری است. همین که فردی از سطح پایین به سطوح بالاتر سازمانی ترفیع می یابد. برای اینکه مثمرثمر باشد، به مهارت فنی کمتر و مهارت ادراکی ( مفهومی ) بیشتری نیاز دارد. 5 – مهارت هوش عاطفی [9] : ظرفیت یا استعداد فرد برای شناختن احساسات خود و دیگران ، بر انگیختن خود و پیش بردن عواطف خوب و سالم در در روابط با دیگران . هوش عاطفی جنبه های غیرشناختی هوش را در بر می گیرد با توانائیهای اجتماعی و احساسی – عاطفی فرد سر و کار دارد – یک مدیر خوب باید توانایی فهم احساسات، حالات روحی و هیجانات خود را داشته باشد، نقاط قوت و ضعف خود را بداند ( خود آگاهی ) بر تکانه های عصبی ، احساسات و عواطف خود کنترل داشته باشد ( مدیریت خود – کنترل عواطف )، نسبت به احساسات و عواطف دیگران آگاه باشد ( همدلی ) ، هنر مراوده و ارتباط با مردم را بداند(مهارت اجتماعی – مدیریت روابط ) در خود ایجاد انگیزش برای حرکت به سوی اهداف نماید ( خود انگیزی ) . [1] – Science [2] – Art [3] – Goal [4] – Plan [5] – Technical Knowledge [6] – Conceptual Skill ional Tools [7] – Designing and problem solving skill [8] – Human Skill [9] –
قیمت فقط5,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : جعفر علی بیگلو
شماره تماس : 09147457274
ایمیل :ja.softeng@gmail.com
سایت :sidonline.ir
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 135
قیمت : 5,000 تومان
حجم فایل : 521 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل