پایان نامه روانشناسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت و خلق و خو میان کاربران اینترنت
فهرست مطالب
فصل اول : کلیات
۱-۱) مقدمه
۱-۲) بیان مسئله
۱-۳) اهمیت موضوع
۱-۴) اهداف تحقیق
۱-۵) فرضیه های پژوهشی
۱-۶) سوال های پژوهشی
۱-۷) متغییرها و تعاریف نظری و عملیاتی
فصل دوم : پیشینه تحقیق
۲-۱)پیشینه نظری تحقیق
۲-۱-۱-انقلاب های فناوری
۲-۱-۲-مقایسه انقلابهای فناوری
۲-۱-۳-اهمیت اطلاعات
۲-۱-۴-تعریف فناوری اطلاعات
۲-۱-۵-داده،اطلاعات،دانش
۲-۱-۶-انواع شبکه
۲-۲)تعریف اختلال اعتیاد به اینترنت
۲-۲-۱-دیدگاه گروهول
۲-۲-۲-نظریه سیگل و سنا
۲-۲-۳-نظریه پویایی روانی و شخصیت
۲-۲-۴-نظریه کنترل اجتماعی
۲-۲-۵-تبیین رفتاری
۲-۲-۶-تبیین بیوپزشکی
۲-۲-۷-نظریه شناختی
۲-۲-۸-نظریه شناختی_رفتاری
۲-۲-۹-دیدگاه مکتب مبادله
۲-۲-۱۰-نظریه های رسانه ای
۲-۲-۱۱-نظریه استفاده و خشنودی
۲-۳)پیشینه عملی
۲-۴)جمع بندی پیشینه
فصل سوم : روش شناسی تحقیق
۳-۱) روش نمونه گیری
۳-۲) جامعه آماری
۳-۳) حجم نمونه آماری
۳-۴) روش اجرا و جمع آوری اطلاعات
۳-۵) معرفی ابزار پژوهش
۳-۶) روش تحلیل نتایج
فصل چهارم: یافته ها ونتایج تحقیق
۴-۱)نتایج آمار توصیفی
۴-۱-۱-جداول اطلاعات توصیفی
۴-۲)نتایج آمار استنباطی
۴-۲-۱-جداول اطلاعات استنباطی
فصل پنجم:بحث و تفسیر نتایج
۵-۱)بحث و نتیجه گیری
۵-۲)خلاصه تحقیق
۵-۳)پیشنهادات
۵-۴)محدودیت ها و مشکلات
فهرست جدول ها
جدول ۴-۱-توزیع پراکندگی کاربران با توجه به جنسیت
جدول ۴-۲-توزیع پراکندگی کاربران با توجه به میزان تحصیلات
جدول ۴-۳-توزیع فراوانی و درصدی اعتیاد به اینترنت بر حسب شاکی بودن دیگران
جدول ۴-۴- توزیع فراوانی و درصدی اعتیاد به اینترنت بر حسب بی خوابی کشیدن
جدول ۵-۴-ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغییر اعتیاد به اینترنت و خلق وخو
فهرست شکل ها و نمودارها
شکل ۴-۱-نمودار پراکندگی میزان تحصیلات کاربران
شکل ۴-۲-نمایش گرافیکی سطوح اعتیاد به اینترنت کاربران
شکل ۴-۳- نمایش گرافیکی خلق و خو در سطوح مختلف در ارتباط با اعتیاد اینترنتی
چکیده:
هدف:اعتیاد به اینترنت را نوعی استفاده از اینترنت می دانند که می تواند مشکلات روانشناختی، اجتماعی،درسی و یا شغلی در زندگی فرد ایجاد می کند.در این پژوهش تاثیر اعتیاد به اینترنت بر خلق و خو در کاربران اینترنت شهرستان نوشهر بررسی شده است.
روش پژوهش:با استفاده از پرسشنامه ۲۰ سوالی سنجش اینترنت یانگ و مقیاس خلق و خوی EAS و همچنین پرسشنامه دموگرافیک به منظور کسا اطلاعات فردی اطلاعات جمع آوری شد.
پس از توزیع ۱۲۰ پرسشنامه جمع آوری شد سپس داده ها توسط آزمون های آماری و ضریب همبستگی تجزیه و تحلیل شد.
یافته ها:بیشتر پاسخ گویان اعتیاد به اینترنت و یا در معرض اعتیاد بودند. اعتیاد به اینترنت بر خلق و خو و سطح اضطراب و فعالیت های اجتماعی آنان تاثیر گذاشته است.
نتیجه گیری:در نتایج به دست آمده مشخص شد که افرادی که اعتیاد به اینترنت را دارا می باشند سطح اضطراب بالاتری را نسبت به دیگران تجربه می کنند.همچنین این افراد از لحاظ فعالیت های اجتماعی و جامعه پذیری سطح کمتری را نسبت به افراد غیر معتاد نشان داده اند.
کلید واژه ها:اعتیاد به اینترنت،خلق و خو،جامعه پذیری،سطح اضطراب
فصل اول
-۱)مقدمه:
کاربردهای فراوان اینترنت و جذابیت های آن باعث شده است که در سالهای اخیر پدیده ای با عنوان اعتیاد به اینترنت ظهور یابد. افراد در این حالت ساعت ها و روزها وقت خویش را صرف ارتباط درون شبکه ای میکنند و توان قطع این ارتباط را ندارند و علاقه ای به ترک کامپیوتر نشان نمی دهند. در حالی که در همین راستا فعالیتهای زندگی واقعی و روابط اجتماعی آنان از هم فرو می پاشد(یانگ و تانگ,۲۰۰۴).
مشکلاتی که در رابطه با اعتیاد اینترنتی ایجاد می شود بسیار زیاد است که از آن جمله میتوان به این موارد اشاره کرد: غذا نخوردن ,کم خوابی و حذف زمان برای انجام دیگر کارها و … .همچنین این مسئله انجام تکالیف آموزشی و روابط دوستانه و خانوادگی را تحت تاثیر قرار می دهد(صانعی دهکردی,۱۳۸۷).
در نتیجه استفاده بیش از حد از اینترنت بهره وری کاربران اینترنت پایین می آید.
آنها با تاخیر به محل کار می روند و دچار کم کاری می شوند. این اعتیاد مانند تمام اعتیاد های دیگر با علائمی از قبیل فرد گرائیمفرط ,عزلت طلبی و اجتماع گریزی, بی میلی به مشارکت ,کاهش تعاملات و ارتباطات ,اضطراب ,احساس تنهایی , افسردگی ,ضعف اعتماد به نفس و نظایر آن همراه است. این کاربران حتی در صورت کناره گیری از اینترنت دچار علائم اختلال می شوند(سز,۲۰۰۳).
به هر حال پدیده اعتیاد اینترنتی همزمان با افزایش دسترسی روزانه مردم به منابع آنلاین شایع تر می شود. وب, اطلاع دهنده,مفید دارای منابع غنی و سرگرم کننده است. اما برای بسیاری از مردمی که به آن معتادند,این منافع, در حال تبدیل شدن به آسیب ها و نابهنجاری های روانی و رفتاری است(فریس,۲۰۰۲).
مطالعات نشان داده است که ۱۴ درصد از کاربران اینترنت جزو کاربران آسیبشناسانه اینترنت هستند که دچار علائم رفتارهای وسواسی,حالت روان شیدایی, افسردگی و جز این ها هستند(زاهنیسر,۲۰۰۰).
در عین حال که روابط افراد در جهان مجازی افزایش می یابد در مقابل از دامنه روابط آنان در جهان واقعی کاسته می شود و احتمال افت عملکرد اموزشی آنان نیز می رود(سامسون,۲۰۰۵(.
اعتیاد به اینترنت یا وابستگی رفتاری به اینترنت صرف نظر از این که آن را یک بیماری یا آسیب روانی یا معضل اجتماعی بدانیم,پدیده ای است مزمن,فراگیر و عودکننده که با صدمات جدی جسمانی,مالی,خانوادگی ,اجتماعی و روانی همراه است(شایق و دیگران,۱۳۸۸).
اعتیاد اینترنتی به گسترة وسیعی از مشکلات رفتاری و کنترل انگیزه استفاده از اینترنت اشاره دارد(یاکت,۲۰۰۱).
اعتیاد اینترنتی به‌عنوان یک رفتار وسواسی، یا آرزوی برقراری پیوند، یا شاید حتی نمودی از انتقال و یا بازتاب روابط ابژه، و یا رفع نیاز قلمداد می‌شود(فنیچل,۲۰۰۳).
اعتیاد اینترنتی اصطلاح وسیعی است که تنوع گسترده‌ای از رفتارها و مشکلات مربوط به کنترل وسواس و انگیزش را در بر می‌گیرد. دیویس از زاویه نوع استفاده از اینترنت، معتقد است که کاربران به دو شکل آسیب شناسانه و مرضی از اینترنت استفاده
می کنند:
۱)استفاده مرضی ویژه از اینترنت: این نوع استفاده از اینترنت, به استفاده بیش از اندازه و سوء استفاده از اینترنت اشاره داشته و ریشه آن در آسیب شناسی روانی قبلی فرد است که در اثر عوامل تقویتی که از اینترنت دریافت می کند، در فرد باقی می ماند. مانند قماربازی، هرزه نگاری، و مانند آن که اگر شخص به اینترنت دسترسی نداشته باشد، از طریق دیگر نشان داده می شود، اما چون این فرصت در اینترنت فراهم است، فرد به آن روی می آورد
.
۲)استفاده مرضی کلی (فراگیر) از اینترنت: این نوع استفادة اعتیادی از اینترنت, شامل استفاده مرضی کلی از اینترنت نظیر چت، پرسه زدن، نامه الکترونیکی و جز اینها بوده و علت اصلی آن، نوع بافت اجتماعی فرد است (امیدوار و صارمی، ۱۳۸۱: ۳۵-۳۴).
اندارزاک اظهار می کند که افراد معتاد به اینترنت مانند دیگر معتادان به جای اینکه کامپیوتر را به خدمت بگیرند اجازه می دهند تا کامپیوتر بر آنها تسلط داشته باشد(سول,شل و کلین,۲۰۰۲).
ایوانگلدبرگروانپزشکی از دانشگاه کلمبیا اولینباراختلالاعتیادبهاینترنترادرسال ۱۹۹۵ مطرحکرد .اعتیادبهاینترنتنوعیوابستگیرفتاری بهاینترنتراایجادمیکندوباویژگیهایزیر تعیینمیشود :هزینهروزافرونبرایاینترنتوموضوعاتمربوطبهآن,احساسهیجانناخوشایند )ماننداضطرابرافسردگیومانندآن (درزمانیکهفرددرتماسبااینترنتنیستقابلیت تحملوعادتکردنبهاثراتدراینترنتبودنانکاررفتارهایمشکلزا ,ازایندیدگاهاختلالبهعنواناختلالتنشییا کنترلتکانهمانندقماربازیبیمارگونهدرنظرگرفتهمیشودوکسانیکهبهاینمعیارمیرسندمشکلاتروانشناختی اجتماعی و شغلی پیدامیکنند(گنزالز,۲۰۰۸).
انجمن روانپزشکی امریکا اعتیاد به اینترنت را یک الگوی استفاده از اینترنت که موجب اختلال عملکردی شده و با حالات ناخوشایند درونی در طول یک دوره ی دو ماهه همراه باشد تعریف کرده است.
فهرست مطالب فصل اول : کلیات۱-۱) مقدمه۱-۲) بیان مسئله۱-۳) اهمیت موضوع۱-۴) اهداف تحقیق۱-۵) فرضیه های پژوهشی۱-۶) سوال های پژوهشی۱-۷) متغییرها و تعاریف نظری و عملیاتی فصل دوم : پیشینه تحقیق۲-۱)پیشینه نظری تحقیق۲-۱-۱-انقلاب های فناوری۲-۱-۲-مقایسه انقلابهای فناوری۲-۱-۳-اهمیت اطلاعات۲-۱-۴-تعریف فناوری اطلاعات۲-۱-۵-داده،اطلاعات،دانش۲-۱-۶-انواع شبکه ۲-۲)تعریف اختلال اعتیاد به اینترنت۲-۲-۱-دیدگاه گروهول۲-۲-۲-نظریه سیگل و سنا۲-۲-۳-نظریه پویایی روانی و شخصیت۲-۲-۴-نظریه کنترل اجتماعی۲-۲-۵-تبیین رفتاری۲-۲-۶-تبیین بیوپزشکی۲-۲-۷-نظریه شناختی۲-۲-۸-نظریه شناختی_رفتاری۲-۲-۹-دیدگاه مکتب مبادله۲-۲-۱۰-نظریه های رسانه ای۲-۲-۱۱-نظریه استفاده و خشنودی۲-۳)پیشینه عملی۲-۴)جمع بندی پیشینه فصل سوم : روش شناسی تحقیق۳-۱) روش نمونه گیری۳-۲) جامعه آماری۳-۳) حجم نمونه آماری۳-۴) روش اجرا و جمع آوری اطلاعات۳-۵) معرفی ابزار پژوهش۳-۶) روش تحلیل نتایج فصل چهارم: یافته ها ونتایج تحقیق۴-۱)نتایج آمار توصیفی۴-۱-۱-جداول اطلاعات توصیفی۴-۲)نتایج آمار استنباطی۴-۲-۱-جداول اطلاعات استنباطی فصل پنجم:بحث و تفسیر نتایج۵-۱)بحث و نتیجه گیری۵-۲)خلاصه تحقیق۵-۳)پیشنهادات۵-۴)محدودیت ها و مشکلاتفهرست جدول هاجدول ۴-۱-توزیع پراکندگی کاربران با توجه به جنسیتجدول ۴-۲-توزیع پراکندگی کاربران با توجه به میزان تحصیلاتجدول ۴-۳-توزیع فراوانی و درصدی اعتیاد به اینترنت بر حسب شاکی بودن دیگرانجدول ۴-۴- توزیع فراوانی و درصدی اعتیاد به اینترنت بر حسب بی خوابی کشیدنجدول ۵-۴-ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغییر اعتیاد به اینترنت و خلق وخو فهرست شکل ها و نمودارهاشکل ۴-۱-نمودار پراکندگی میزان تحصیلات کاربرانشکل ۴-۲-نمایش گرافیکی سطوح اعتیاد به اینترنت کاربرانشکل ۴-۳- نمایش گرافیکی خلق و خو در سطوح مختلف در ارتباط با اعتیاد اینترنتیچکیده: هدف:اعتیاد به اینترنت را نوعی استفاده از اینترنت می دانند که می تواند مشکلات روانشناختی، اجتماعی،درسی و یا شغلی در زندگی فرد ایجاد می کند.در این پژوهش تاثیر اعتیاد به اینترنت بر خلق و خو در کاربران اینترنت شهرستان نوشهر بررسی شده است.روش پژوهش:با استفاده از پرسشنامه ۲۰ سوالی سنجش اینترنت یانگ و مقیاس خلق و خوی EAS و همچنین پرسشنامه دموگرافیک به منظور کسا اطلاعات فردی اطلاعات جمع آوری شد.پس از توزیع ۱۲۰ پرسشنامه جمع آوری شد سپس داده ها توسط آزمون های آماری و ضریب همبستگی تجزیه و تحلیل شد.یافته ها:بیشتر پاسخ گویان اعتیاد به اینترنت و یا در معرض اعتیاد بودند. اعتیاد به اینترنت بر خلق و خو و سطح اضطراب و فعالیت های اجتماعی آنان تاثیر گذاشته است.نتیجه گیری:در نتایج به دست آمده مشخص شد که افرادی که اعتیاد به اینترنت را دارا می باشند سطح اضطراب بالاتری را نسبت به دیگران تجربه می کنند.همچنین این افراد از لحاظ فعالیت های اجتماعی و جامعه پذیری سطح کمتری را نسبت به افراد غیر معتاد نشان داده اند. کلید واژه ها:اعتیاد به اینترنت،خلق و خو،جامعه پذیری،سطح اضطراب فصل اول -۱)مقدمه: کاربردهای فراوان اینترنت و جذابیت های آن باعث شده است که در سالهای اخیر پدیده ای با عنوان اعتیاد به اینترنت ظهور یابد. افراد در این حالت ساعت ها و روزها وقت خویش را صرف ارتباط درون شبکه ای میکنند و توان قطع این ارتباط را ندارند و علاقه ای به ترک کامپیوتر نشان نمی دهند. در حالی که در همین راستا فعالیتهای زندگی واقعی و روابط اجتماعی آنان از هم فرو می پاشد(یانگ و تانگ,۲۰۰۴).مشکلاتی که در رابطه با اعتیاد اینترنتی ایجاد می شود بسیار زیاد است که از آن جمله میتوان به این موارد اشاره کرد: غذا نخوردن ,کم خوابی و حذف زمان برای انجام دیگر کارها و … .همچنین این مسئله انجام تکالیف آموزشی و روابط دوستانه و خانوادگی را تحت تاثیر قرار می دهد(صانعی دهکردی,۱۳۸۷).در نتیجه استفاده بیش از حد از اینترنت بهره وری کاربران اینترنت پایین می آید.آنها با تاخیر به محل کار می روند و دچار کم کاری می شوند. این اعتیاد مانند تمام اعتیاد های دیگر با علائمی از قبیل فرد گرائیمفرط ,عزلت طلبی و اجتماع گریزی, بی میلی به مشارکت ,کاهش تعاملات و ارتباطات ,اضطراب ,احساس تنهایی , افسردگی ,ضعف اعتماد به نفس و نظایر آن همراه است. این کاربران حتی در صورت کناره گیری از اینترنت دچار علائم اختلال می شوند(سز,۲۰۰۳).به هر حال پدیده اعتیاد اینترنتی همزمان با افزایش دسترسی روزانه مردم به منابع آنلاین شایع تر می شود. وب, اطلاع دهنده,مفید دارای منابع غنی و سرگرم کننده است. اما برای بسیاری از مردمی که به آن معتادند,این منافع, در حال تبدیل شدن به آسیب ها و نابهنجاری های روانی و رفتاری است(فریس,۲۰۰۲).مطالعات نشان داده است که ۱۴ درصد از کاربران اینترنت جزو کاربران آسیبشناسانه اینترنت هستند که دچار علائم رفتارهای وسواسی,حالت روان شیدایی, افسردگی و جز این ها هستند(زاهنیسر,۲۰۰۰).در عین حال که روابط افراد در جهان مجازی افزایش می یابد در مقابل از دامنه روابط آنان در جهان واقعی کاسته می شود و احتمال افت عملکرد اموزشی آنان نیز می رود(سامسون,۲۰۰۵(.اعتیاد به اینترنت یا وابستگی رفتاری به اینترنت صرف نظر از این که آن را یک بیماری یا آسیب روانی یا معضل اجتماعی بدانیم,پدیده ای است مزمن,فراگیر و عودکننده که با صدمات جدی جسمانی,مالی,خانوادگی ,اجتماعی و روانی همراه است(شایق و دیگران,۱۳۸۸).اعتیاد اینترنتی به گسترة وسیعی از مشکلات رفتاری و کنترل انگیزه استفاده از اینترنت اشاره دارد(یاکت,۲۰۰۱). اعتیاد اینترنتی به‌عنوان یک رفتار وسواسی، یا آرزوی برقراری پیوند، یا شاید حتی نمودی از انتقال و یا بازتاب روابط ابژه، و یا رفع نیاز قلمداد می‌شود(فنیچل,۲۰۰۳). اعتیاد اینترنتی اصطلاح وسیعی است که تنوع گسترده‌ای از رفتارها و مشکلات مربوط به کنترل وسواس و انگیزش را در بر می‌گیرد. دیویس از زاویه نوع استفاده از اینترنت، معتقد است که کاربران به دو شکل آسیب شناسانه و مرضی از اینترنت استفادهمی کنند: ۱)استفاده مرضی ویژه از اینترنت: این نوع استفاده از اینترنت, به استفاده بیش از اندازه و سوء استفاده از اینترنت اشاره داشته و ریشه آن در آسیب شناسی روانی قبلی فرد است که در اثر عوامل تقویتی که از اینترنت دریافت می کند، در فرد باقی می ماند. مانند قماربازی، هرزه نگاری، و مانند آن که اگر شخص به اینترنت دسترسی نداشته باشد، از طریق دیگر نشان داده می شود، اما چون این فرصت در اینترنت فراهم است، فرد به آن روی می آورد.۲)استفاده مرضی کلی (فراگیر) از اینترنت: این نوع استفادة اعتیادی از اینترنت, شامل استفاده مرضی کلی از اینترنت نظیر چت، پرسه زدن، نامه الکترونیکی و جز اینها بوده و علت اصلی آن، نوع بافت اجتماعی فرد است (امیدوار و صارمی، ۱۳۸۱: ۳۵-۳۴).اندارزاک اظهار می کند که افراد معتاد به اینترنت مانند دیگر معتادان به جای اینکه کامپیوتر را به خدمت بگیرند اجازه می دهند تا کامپیوتر بر آنها تسلط داشته باشد(سول,شل و کلین,۲۰۰۲).ایوانگلدبرگروانپزشکی از دانشگاه کلمبیا اولینباراختلالاعتیادبهاینترنترادرسال ۱۹۹۵ مطرحکرد .اعتیادبهاینترنتنوعیوابستگیرفتاری بهاینترنتراایجادمیکندوباویژگیهایزیر تعیینمیشود :هزینهروزافرونبرایاینترنتوموضوعاتمربوطبهآن,احساسهیجانناخوشایند )ماننداضطرابرافسردگیومانندآن (درزمانیکهفرددرتماسبااینترنتنیستقابلیت تحملوعادتکردنبهاثراتدراینترنتبودنانکاررفتارهایمشکلزا ,ازایندیدگاهاختلالبهعنواناختلالتنشییا کنترلتکانهمانندقماربازیبیمارگونهدرنظرگرفتهمیشودوکسانیکهبهاینمعیارمیرسندمشکلاتروانشناختی اجتماعی و شغلی پیدامیکنند(گنزالز,۲۰۰۸).انجمن روانپزشکی امریکا اعتیاد به اینترنت را یک الگوی استفاده از اینترنت که موجب اختلال عملکردی شده و با حالات ناخوشایند درونی در طول یک دوره ی دو ماهه همراه باشد تعریف کرده است.
قیمت فقط6,500 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : جعفر علایی
شماره تماس : 09147457274 - 04532722652
ایمیل :ja.softeng@gmail.com
سایت :sidonline.ir
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 81
قیمت : 6,500 تومان
حجم فایل : 184 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلپایان نامه رابطه سبک های دلبستگی وشیوه های مقابله با استرس با خودکارآمدی دختران
فصل اول : کلیات پژوهش مقدمه 2 بیان مساله- 2 اهمیت و ضرورت پژوهش-- 7 هدف ها 8 فرضیه ها 9 تعاریف نظری و عملیاتی- 9 فصل دوم: ادبیات و پیشینه های پژوهش مقدمه 12 خود کارآمدی- 12 نظریه بندورا با رویکرد شناختی-اجتماعی: 12 مفهوم خودکارآمدی- 14 نقش خودکارآمدی- 15 منابع خودکارآمدی و عوامل مؤثر در ایجاد خودکارآمدی- 16 ویژگیهای افراد خودکارآمد- 18 دلبستگی چست؟- 19 نظریه های مختلف در مورد دلبستگی: 21 سبک های دلبستگی در کودکی : 32 ثبات الگوهای دلبستگی: 35 تلویحات دلبستگی برای رشد بعدی: 36 بیان معنا و مفهوم استرس-- 37 بیان نظریه های استرس-- 39 دیدگاه ها و نگرش های مختلف نسبت به مفهوم استرس-- 42 پیشینه های پژوهشی- 47 پیشینه های داخلی- 47 پیشینه های خارجی- 54 خلاصه فصل- 57 فصل سوم : روش پژوهش مقدمه 60 روش پژوهش-- 60 جامعه آماری- 60 حجم نمونه آماری- 60 روش نمونه گیری- 61 روش و ابزار گردآوری داده ها 61 روش اجرا 64 روش آماری- 65 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها مقدمه : 67 توصیف داده ها 67 تحلیل داده ها 68 تحلیل رگرسیون چندگانه- 68 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری پیش گفتار- 77 خلاصه یافته های پژوهش-- 77 بحث و نتیجه گیری- 77 محدودیت های پژوهش-- 81 پیشنهادات پژوهشی- 81 منابع فارسی: 84 منابع انگلیسی- 88 فهرست جداول جدول3-1-ضریب آلفای کرونباخ مربوط به پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیور- 62 جدول (4-1) شاخص های توصیفی مربوط به خودکارآمدی، سبک های دلبستگی و شیوههای مقابله با استرس 67 جدول 2-4: خلاصه نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین متغیرها 69 جدول 3-4 خلاصه ضرایب رگرسیون- 70 جدول 4-4 خلاصه ضرایب رگرسیون- 72 جدول(5-4):خلاصه ضرایب رگرسیون به منظور بعد پیش بینی خودکارآمدی بر اساس راهبردهای مقابله ای 74 چکیده هدف از پژوهش حاضر پیش بینی خودکارآمدی براساس سبکهای دلبستگی و شیوههای مقابله با استرس بود. جامعه آماری در برگیرنده دانش آموزان دختر 18-14 سال منطقه 5 شهر تهران در سال تحصیلی 93-1392 بود که از بین آنها 280 نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه های مقیاس دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور ، راهبردهای مقابله ای (CSQ)، خودکارآمدی عمومی شرررا تکمیل کردند. پس از آزمون فرضیه ها، با روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه، نتایج حاصل نشان داد سبک دلبستگی ایمن با خودکارآمدی همبستگی مثبت و معنادار دارد. حال آن که، همبستگی متغیر دلبستگی ناایمن دوسوگرا با خودکارآمدی منفی و معنادار است. همچنین شیوه مقابله هیجانی و اجتنابی با خودکارآمدی همبستگی منفی و معنادار دارند. کلمات کلیدی: خودکارآمدی ، سبکهای دلبستگی، شیوههای مقابله با استرس مقدمه ادراک و باور به توانمندی خود، نقش تعیین کننده ای برای انجام هر عمل و رفتار دارد ، بنابراین باور به خود کارآمدی به عنوان تعیین کننده ی این که فرد در یک موقعیت چگونه رفتار خواهد کرد پیش بینی کننده افکار و عواطف تجربه شده در آن موقعیت می باشد(بندورا[1]، 1986). بر طبق نظریه شناختی – اجتماعی باور به کارآمدی، اساس و پایه فعالیت انسان است و زندگی افراد توسط این باور شخصی هدایت می شود. کلیه کارکردهای روانشناسی متأثر از انتظارات خودکارآمدی[2] است (بندورا، 2005). افراد دارای خودکارآمدی بالا از نقاط قوت و ضعف خود مطلع اند،آنها اهداف واقع بینانه انتخاب می کنند،واز خود انتظارات معقولی دارند واز مزایای استفاده از مقابله متمرکز بر مشکل، در مقابل مقابله متمرکز برهیجان آگاه هستند. افراد دارای خودکارآمدی بالا بسیار جرات مند و اجتماعی هستند و از عزت نفس بالایی برخوردارند ونیز کنترل بیشتری بر زندگیشان دارند.کارایی شخصی زیاد ترس از شکست را کاهش می دهد، سطح آرزوها را بالا می برد و توانایی های مساله گشایی وتفکر تحلیلی را بهبود می بخشد(کار[3]، 1387). با وجود پیامد های خودکارآمدی، پژوهش های انگشت شماری در این خصوص در داخل کشور انجام شده است. با توجه به ارزش زمان و اهمیت آن در دنیای واقعی امروزی، بررسی عوامل زمینه ساز خودکارآمدی از اهمیت خاصی برخوردار خواهد بود.بر همین اساس دراین پژوهش سبک های دلبستگی[4] و شیوه های مقابله با استرس[5] به عنوان متغیرهایی که ممکن است بر خودکارامدی دانش آموزان موثر باشد مورد بررسی قرار گرفته است. بیان مساله خودکارآمدی و عوامل مؤثر بر آن سال ها است که در کانون توجه روان شناسان پرورشی و دیگر کارشناسان آموزش و پرورش جای دارد. در سال های گذشته، راستای نگرش کارشناسان و پژوهش گران در این زمینه، از عوامل رفتاری به سوی ریشه های شناختی معطوف گردیده است. در میان این دیدگاه ها، دیدگاه شناختی – اجتماعی عوامل تعیین کننده رفتار را از لحاظ شناختی، فراشناختی، و انگیزشی بررسی می کند، نگاه های بسیاری را به سوی خود متوجه کرده است (آندرسون و استین[6] ،2013 ). بندورا ( 1997 ) از نظریه پردازان دیدگاه شناختی – اجتماعی است که سازوکارهای تأثیرگذار بسیاری را بررسی کرده است .وی در میان سازوکارهای تأثیرگذار، هیچ کدام را در کنترل کارکرد پرنفوذتر از خودکارآمدی و باورهای افراد از توانایی خود نمی داند( پاجارس[7] 1997؛ پینت ریج، روسر، و دوگروت[8]، 1994). از سوی دیگر، وی بر آن است که خودکارآمدی هم چون عاملی شناختی – انگیزشی، دارای نقشی پرمایه در پدیدآوری تفاوت های فردی و جنسیتی در گستره ی کارکرد و پیشرفت افراد است (بندورا ، 2001 ). بندورا خودکارآمدی را دریافت و داوری فرد درباره ی مهارت ها و توان مندی های خود برای انجام کارهایی که در موقعیت های ویژه بدان ها نیاز است، تعریف می کند. از سوی دیگر، خودکارآمدی تنها زمانی بر کارکرد تأثیر می گذارد که شخص مهارت های لازم برای انجام کاری ویژه را دارا باشد و برای انجام آن کار به اندازه ی کافی برانگیخته شود ( فراری[9] 1991، برگرفته از پاجارس 1996 ). در حقیقت، خودکارآمدی نقش میانجی گر و آسان ساز را در پیوند میان کنش های شناختی بازی می کند. (بندورا 1997 ؛ بری[10] 1987 ؛ لاریوی[11]1991 ، بر گرفته از بندورا 2001 ). در صورت بروز هرگونه مشکل ویا سوال میتوانید از طریق شماره مربوطه پیگیری کنید: 09365931905(از ساعت 10 صبح تا 11 شب)***
قیمت فقط8,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : جعفر علایی
شماره تماس : 09147457274 - 04532722652
ایمیل :ja.softeng@gmail.com
سایت :sidonline.ir
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 92
قیمت : 8,000 تومان
حجم فایل : 306 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلبررسی امنیت در مسیریاب ها بااستفاده ازمکانیزم AAA
پیشگفتار
یک شبکه رایانه‌ای که اغلب به طورخلاصه به آن شبکه گفته می‌شود، گروهی از رایانه‌ها و دستگاه‌هایی میباشد که توسط کانال‌های ارتباطی به هم متصل شده‌اند. شبکه رایانه‌ای باعث تسهیل ارتباطات میان کاربران شده و اجازه می‌دهد کاربران منابع خود را به اشتراک بگذارند.
امروزه دنیا به نیروی متخصص در زمینهای فناوری اطلاعات نیازمبرم دارد واین در هیچ زمینه ایی به اندازه تخصص در تکنولوژی شبکه و مسیریابی بطور جدی احساس نمی شود. مسیریابی وهدایت اطلاعات همان عاملی هست که جهان را به یک گردهمایی مردمی ودهکده ی کوچک تبدیل کرده است بگونه ایی که دراین گردهمایی جهانی جایی برای همه هست. روتر یکی از دستگاه های شبکه ای مهم و حیاتی است که از آن در شبکه های LAN و WAN استفاده می گردد .روترها تاکنون در مدل های متفاوت و با معماری مختلف طراحی ، تولید و عرضه شده اند . روترها را می توان به دو گروه عمده سخت افزاری و نرم افزاری تقسیم نمود.
وظایف، پروتکلها و نقاط ضعف و راهکارهای امنیتی لایه ها در تعیین سیاست امنیتی ،TCP/IP شناسائی لایه های مدل مفید است اما نکته ای که مطرح است این است که تنوع شبکه های کامپیوتری از نظر معماری، منابع، خدمات، کاربران و مواردی از این دست، ایجاد سیاست امنیتی واحدی را برای شبکه ها غیرممکن ساخته و پیشرفت فناوری نیز به این موضوع دامن میزند و با تغییر داده ها و تجهیزات نفوذگری، راهکارها و تجهیزات مقابله با نفوذ نیز باید تغییر کند
تحقیق ایی که مشاهده می کنیدپژوهشی در رابطه با امنیت مسیریاب‌ها در شبکه های جهانی اینترنت میباشد.
چنین دستگاهی Router یا مسیریاب نام دارد.
مسیریاب‌ها در لایه شبکه مدل OSI عمل میکنند. مسیریاب‌ها به اطلاعات مربوط به آدرس‌دهی شبکه دسترسی دارند و در نتیجه قابلیت هدایت بسته‌های داده را از میان چندین شبکه دسترسی دارا هستند. این عمل از طریق تعویض اطلاعات مربوط به پروتکلها بین شبکه‌های مجزا در مسیریاب ها انجام می‌شود. در مسیریاب از یک جدول مسیریابی برای تعیین آدرس‌های داده‌های ورودی استفاده می‌شود. در لایه های مختلف سویچینگ داریم ،که سویچینگ لایه سوم را مسیر یابی گویند.فرآیند مسیر یابی همانند فرآیند انتقال نامه در دفاتر پستی می باشد.
مسیریاب‌ها بر اساس اطلاعات موجود در جداول مسیریابی، بهترین مسیر عبور بسته‌های داده را تعیین میکنند. به این ترتیب ارتباط میان کامپیوترهای فرستنده و گیرنده مدیریت می‌شود مسیریاب‌ها فقط نسبت به عبور حجم زیادی از بسته‌های داده‌ای معروف به پدیده طوفان انتشار یا Broadcaste Storm را به شبکه نمی‌دهند.
مسیریاب‌ها بر خلاف پل‌ها می توانند چند مسیر را بین قسمت‌های شبکه LAN انتخاب کنند. به علاوه قابلیت اتصال قسمت‌هایی که از شکل‌های بسته‌بندی داده‌ها متفاوت استفاده میکنند،را نیز دارند. مسیریاب‌ها میتوانند بخش‌هایی از شبکه را که دارای ترافیک سنگین هستند، شناسایی کرده و از این اطلاعات برای تعیین مسیر مناسب بسته‌ها استفاده کنند. انتخاب مسیر مناسب بر اساس تعداد پرش‌هایی که یک بسته داده باید انجام دهد تا به مقصد برسد و مقایسه تعداد پرش‌ها، انجام می‌گیرد. پرش (اhop) به حرکت داده از یک مسیریاب بعدی اطلاق می‌شود. مسیریاب‌ها بر خلاف پل‌هادر لایه شبکه (مدل OSI) کار میکنند و در نتیجه قادر به هدایت بسته‌های داده به شکل مؤثری هستند. آنها قابلیت هدایت بسته‌های داده را به مسیریاب‌های دیگر که ادرس آنها خود شناسایی میکنند، نیز دارند. همچنین مسیریاب‌ها برخلاف پل‌ها که فقط از یک مسیر برای هدایت داده استفاده میکنند، میتوانند بهترین مسیر را از بین چند مسیر موجود انتخاب کنند.
فهرست مطالب
فصل 1 مفاهیم مقدماتی 1.1 مجموعه اصطلاحات (Terminology)3 1.2 تاریخچه3 1.3 اهداف3 4.1 روتر(Router)4 5.1 نحوه ارسال پیام4 6.1 ارسال بسته های اطلاعاتی6 7.1 آگاهی از مقصد یک پیام8 8.1 پروتکلها9 9.1 ستون فقرات اینترنت9 10.1 انواع روترها10 1.10.1 روترهای سخت افزاری10 2.10.1 روترهای نرم افزاری11 11.1 مهمترین ویژگی های یک روتر13 12.1 وظایف اصلی روتر شامل موارد زیر می باشد13 13.1تفاوت یک سوییچ لایه ۳ با یک مسیریاب معمولی14 14.1پروتکل های INTERIOR وEXTERIOR15 15.1 شبکه‌هایی که بامسیریاب BGP در ارتباطند16 16.1 دو دیدگاه الگوریتم های مسیریابی16 17.1 انواع پروتکل18 18.1 انواع Route ها18 19.1 انواع پروتکل Routing18 20.1 CLASSFUL ROUTING19 1.20.1 محدودیت های مربوط به این دسته از پروتکل ها19 21.1 CLASSLESS ROUTING19 22.1 پروتکل های IP Link State20 23.1 آگاهی از وضیعت شبکه 20 24.1 نحوه ی مسیریابی بصورت استاتیک21 25.1 پروتکل OSPF22 26.1 سلسله مراتب تعیین شده برای نواحی در پروتکل OSPF23 27.1 خصوصیات یک شبکه OSPF24 28.1 نحوه مسیریابی با پروتکل OSPF25 29.1 مسیر یابی چند منظوره25 30.1 انتخاب مسیر چند منظوره26 31.1 پروتکل مستقل مسیریابی چند منظوره27 فصل 2 امنیت مسیریاب‌ها 1.2 پروتکل امنیتی SSL28 2.2 مکانیزم های تشکیل دهنده SSL29 3.2 اجزای پروتکل SSL 30 4.2 الگوریتم های رمزنگاری پشتیبانی شده در SSL30 5.2 نحوه عملکرد داخلی پروتکل SSL31 6.2 پروتکلهای پیشرفته رمزنگاری33 7.2 پروتکل های انتقال فایل امن34 1.7.2AS2:34 2.7.2 (File Transfer Protocol) FTP:36 3.7.2FTPS : و SFTP36 8.2 پروتکل امنیتی SSH37 9.2 نحوه کارکرد پروتکل SSH38 10.2 پروتکل امنیت در لایه شبکه IPSec39 11.2SP : یامقررات امنیتی43 12.2پروتکلهای IPSec43 13.2 پروتکل AH43 14.2 پروتکل Encapsulation Security Payload) ESP )44 15.2 پروتکل IKE45 فصل 3 امنیت مسیریاب‌ها با استفاده از مکانیزم AAA 1.3 مروری بر مدلTCP/IP48 1.1.3 لایه میزبان به شبکه:48 2.1.3 لایه اینترنت یا شبکه:(IP)48 3.1.3 لایه انتقال:(TCP)49 4.1.3 لایه کاربرد49 2.3 تهدیدات علیه امنیت شبکه49 1.2.3 حمله جلوگیری از سرویس (DOS)49 2.2.3 استراق سمع49 3.2.3 تحلیل ترافیک49 4.2.3 دستکاری پیامها و داده ها49 5.2.3 جعل هویت50 3.3 راهکارهای امنیتی50 4.3 سرویس های امنیتی50 5.3 مکانیزم های امنیتی50 6.3 تجهیزات امنیتی50 7.3 هک چیست؟51 8.3 تاریخچه هک51 9.3 رخنه‌گرهای کلاه سفید51 10.3 رخنه‌گرهای کلاه سیاه52 11.3 رخنه‌گران کلاه خاکستری52 12.3 روشهای هک52 13.3 روش های نفوذ53 1.13.3 کسب اطلاعات53 2.13.3 اسکن54 3.13.3 نفوذ به سیستم و شروع حملات54 4.13.3 تثبیت نفوذ54 5.13.3 مسیر های ارتباطی54 فصل 4 نتیجه گیری نتیجه گیری57 منابع58
قیمت فقط14,600 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : جعفر علی بیگلو
شماره تماس : 09147457274
ایمیل :ja.softeng@gmail.com
سایت :sidonline.ir
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 60
قیمت : 14,600 تومان
حجم فایل : 326 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلپایان نامه کارشناسی: روشها و ابزارهای تست نرم افزار
فصل یک : پیشینه تحقیق________________________________________________________ 1
1-1- مقدمه___________________________________________________________________________ 2
1-2- آزمون نرم افزار____________________________________________________________________ 2
1-2-1- تست نرم افزار_______________________________________________________________________________ 3
1-2-2- انواع روشهای تست نرم افزار____________________________________________________________________ 4
1-3- مبانی آزمون نرم افزار______________________________________________________________ 5
1-4- هدف از آزمون_____________________________________________________________________ 6
فصل دوم: موضوعات و مفاهیم مرتبط با موضوع تحقیق_________________________________ 8
2-1- آزمون نرم افزار____________________________________________________________________ 9
2-2- آزمون پذیری نرم افزارها_______________________________________________________________ 10
2-2-1- معیارهای آزمون نرم افزار____________________________________________________________________ 10
2-3- سطوح مختلف آزمون_________________________________________________________________ 14
2-3-1 تست واحد( (Unit testing____________________________________________________________________ 14
2-3-2- تست یکپارچگی( (Integration testing_________________________________________________________ 16
2-3-3- تست سیستم ( System testing)______________________________________________________________ 17
2-3-4- تست پذیرش ( Acceptance testing)_________________________________________________________ 17
2-3-5- طراحی تست (Test Design)_________________________________________________________________ 18
2-3-6- ساخت و ارزیابی (Construction and verification)________________________________________________ 18
2-3-7- چرخه های تست (Testing Cycles)____________________________________________________________ 18
2-3-8- تست کردن نهایی و پیاده سازی (Final Testing and Implementation and)____________________________ 19
2-3-9- تست پس از پیاده سازی (Post Implementation)_________________________________________________ 19
2-4- انواع آزمون______________________________________________________________________ 19
2-4-1- تست عملکرد______________________________________________________________________________ 20
2-4-2- تست استرس______________________________________________________________________________ 20
2-4-3- تست بار__________________________________________________________________________________ 21
2-4-4- تست اکتشافی_____________________________________________________________________________ 21
2-4-5-تست رگرسیون_____________________________________________________________________________ 22
2-4-5-1- رگراسیون خطا (برکشت خطا)____________________________________________________________ 23
2-4-6- تست بازگشت تعمیرات قبلی__________________________________________________________________ 23
2-4-6-1- بازگشت عملکرد معمول_________________________________________________________________ 23
2-4-7-تست تبدیل یا انتقال________________________________________________________________________ 23
2-4-8- تست پیکربندی____________________________________________________________________________ 23
2-4-9- تست قابلیت استفاده________________________________________________________________________ 23
2-4-10- تست امنیت______________________________________________________________________________ 25
2-4-10-1- محرمانه بودن_______________________________________________________________________ 26
2-4-10-2- جامعیت____________________________________________________________________________ 26
2-4-10-3- تصدیق هویت_______________________________________________________________________ 26
2-4-10-4- مجوز دادن__________________________________________________________________________ 26
2-4-10-5- در دسترس بودن_____________________________________________________________________ 27
2-4-10-6- عدم انکار___________________________________________________________________________ 27
2-5- تست پوشش____________________________________________________________________ 29
فصل سوم: روشهای انجام کار____________________________________________________ 30
3-1- روشهای آزمون___________________________________________________________________ 31
3-2- آزمون جعبه سفید_______________________________________________________________ 32
3-2-1- مزایای تست جعبه سفید_____________________________________________________________________ 33
3-2-2- معایب تست جعبه سفید_____________________________________________________________________ 34
3-2-3- آزمون مسیرهای پایه________________________________________________________________________ 34
3-2-4- آزمون ساختار کنترل________________________________________________________________________ 34
3-2-4-1- آزمون شرط ها________________________________________________________________________ 35
3-2-5- آزمون جریان داده ها________________________________________________________________________ 36
3-3-6- آزمون حلقه_______________________________________________________________________________ 39
3-3-6-1 حلقه های تو در تو______________________________________________________________________ 40
3-3-6-2 حلقه های تسلسلی______________________________________________________________________ 41
3-3-6-3- حلقه های ساخت نیافته_________________________________________________________________ 41
3-4- آزمون جعبه خاکستری____________________________________________________________ 41
3-4-1- دسته بندی مشابهات________________________________________________________________________ 44
3-4-2- تحلیل مقادیر مرزی_________________________________________________________________________ 47
3-4-2-1- اعمال تحلیل مقادیر مرزی_______________________________________________________________ 48
3-4-3- آزمون مقایسه ای___________________________________________________________________________ 50
3-5- تست نرم افزار با استفاده از شبکه های بیزین__________________________________________ 51
3-5-1- مدلهای کیفی_____________________________________________________________________________ 52
3-5-2- انواع مشخصه های نرم افزار___________________________________________________________________ 52
3-5-2-1- عملیاتی بودن________________________________________________________________________ 52
3-5-2-2- قابلیت اطمینان_______________________________________________________________________ 53
3-5-2-3- قابلیت استفاده________________________________________________________________________ 54
3-5-3-کارایی____________________________________________________________________________________ 55
3-5-4- تصدیق و اعتبار سنجی______________________________________________________________________ 56
3-5-5- ریسک های نرم افزاری______________________________________________________________________ 56
3-5-5-1- فواید تست نرم افزار در ارتباط ریسک ها___________________________________________________ 57
3-5-5-6- متدولوژی تست ارائه شده__________________________________________________________________ 58
3-5-6-1- چگونگی مدل نمودن___________________________________________________________________ 59
فصل چهارم: نتیجه گیری______________________________________________________ 63
منابع و مآخذ_________________________________________________________________ 66
فهرست اشکال:
فصل سوم:
شکل 3-1 انواع حلقه ها________________________________________________________________________ 39
شکل 3-2 متدولوژی تست_____________________________________________________________________ 58
شکل 3-3- گراف شبکه بیزی (کیفیت)___________________________________________________________ 59
شکل 3-4 یک مثال از شبکه بیزی_______________________________________________________________ 60
قیمت فقط20,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : جعفر علی بیگلو
شماره تماس : 09147457274
ایمیل :ja.softeng@gmail.com
سایت :sidonline.ir
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 66
قیمت : 20,000 تومان
حجم فایل : 1316 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلپایان نامه روانشناسی و علوم تربیتی با موضوع بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان کلاس چهارم شهر تهران
تحقیق روانشناسی و علوم تربیتی با موضوع بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان کلاس چهارم شهر تهران
فهرست مطالب
عنوان صحفه
چکیده ...................................................................................................................1
فصل اول: کلیات تحقیق .............................................................................................. 2
مقدمه ...................................................................................................................3
بیان مسئله .............................................................................................................4
اهداف تحقیق ...........................................................................................................4
اهمیت و ضرورت تحقیق ..............................................................................................4
فرضیه تحقیق ............................................................................................................5
متغیرهای تحقیق ........................................................................................................5
واژه ها و مفاهیم و تعاریف عملیاتی ..................................................................................5
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق ...................................................................................7
پرخاشگری ................................................................................................................8
تعریف پرخاشگری ........................................................................................................9
انواع پرخاشگری .........................................................................................................10
انواع دیگر رفتار پرخاشگرانه............................................................................................ 11
علل وانگیزه های پرخاشگری ..........................................................................................12
نظریه زیستی پرخاشگری ..............................................................................................12
کروموزم های جنسی و پرخاشگری ..................................................................................14
بلوغ جنسی و پرخاشگری .............................................................................................14
نظریه ناکامی – پرخاشگری ...........................................................................................15
درستی و نادرستی نظریه ناکامی – پرخاشگری ..................................................................16
نظریه یادگیری اجتماعی ...............................................................................................17
پرخاشگری چگونه یادگرفته می شود ................................................................................20
بازی های رایانه ای و پرخاشگری .....................................................................................21
نقش رسانه های گروهی و فیلم های تلویزیونی درآموزش پرخاشگری ........................................ 22
آیا پرخاشگری همواره زیان آور است یا فایده هایی نیز دارد؟ .....................................................24
کنترل پرخاشگری ........................................................................................................25
شیوع افسردگی شدید ................................................................................................26
اختلال دو قطبی .........................................................................................................29
دیس تایمی و سیکلو تایمی ...........................................................................................31
دیس تایمی یا افسرده خویی مزمن ..................................................................................31
سیکلو تایمی یا افسرده خویی ادواری ...............................................................................31
ابعاد اختلالات خلقی ....................................................................................................32
سیکوتیک در برابر نوروتیک ...............................................................................................32
افسردگی درون زاد در مقابل افسردگی واکنشی .................................................................34
افسردگی قطبی .........................................................................................................39
نظریه های مربوط به افسردگی ........................................................................................41
نظریه های زیست شناختی.............................................................................................41
نقش وراثت در اختلالات دو قطبی .....................................................................................44
الگتروشوک درمانی .......................................................................................................47
شبکه ارتباطی عصبی-بدنی و انتقال دهنده آن .................................................................... 48
نظریه های روان یویایی ..................................................................................................49
درمان افسردگی از نقطه نظر یادگیری ................................................................................52
نظریه شناختی ...........................................................................................................56
نظریه شناختی بک درباره افسردگی ..................................................................................57
اسناد (نسبت دادن) و بی پناهی در افسردگی ....................................................................57
بی پناهی آموخته شده اولیه............................................................................................58
فصل چهارم: روش تحقیق................................................................................................59
جامعه آماری ..............................................................................................................61
حجم نمونه ................................................................................................................62
روش نمونه گیری .........................................................................................................62
ابزار اندازه گیری (اعتبار و روانی آنها) .................................................................................62
روش آماری مربوط به فرضیه ها ........................................................................................63
روش تحقیق ..............................................................................................................63
فصل چهارم: یافته ها وتجزیه وتحلیل داده ها .......................................................................64
یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها .....................................................................................67
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات ...............................................................................70
بحث و نتیجه گیری .......................................................................................................71
محدودیت ها ..............................................................................................................71
پیشنهادات ................................................................................................................72
چکیده :
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین پرخاشگری و افسردگی در بین دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی شهر تهران که فرضیه عنوان شده عبارتند از اینکه بین پرخاشگری و افسردگی رابطه معنی داری وجود دارد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی شهر تهران است که 70 نفر بصورت روش نمونه گیری طبقه ای و به عنوان حجم نمونه انتخاب گردیده که پرسشنامه های افسرگی و پرخاشگری بر روی آنها اجرا گردیده است که بعد از اجرای پرسشنامه در بین آزمودنی ها و بدست آوردن نمرات خام از طریق روش آماری ضریب هم بستگی آمار را بدست آورده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین افسردگی و پرخاشگری رابطه معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 0/05
واژگان کلیدی : افسرگی، پرخاشگری، شهر تهران، چهارم ابتدایی.
قیمت فقط24,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : جعفر علی بیگلو
شماره تماس : 09147457274
ایمیل :ja.softeng@gmail.com
سایت :sidonline.ir
مشخصات فایل
فرمت : docx
تعداد صفحات : 73
قیمت : 24,000 تومان
حجم فایل : 113 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل