پژوهش بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات و در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران(ICT) ارتباطات
پژوهش بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات و در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران(ICT) ارتباطات در 180 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده 1 فصل اول: کلیات پژوهش 1-1- مقدمه 4 2-1- بیان مسئله 6 3-1- اهمیت ضرورت پژوهش 7 4-1- انگیزه پژوهش 9 5-1- هدف پژوهش 9 6-1- سوال پژوهش 10 7-1- تعاریف عملیاتی 11 فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش 1-2- مبانی نظری پژوهش 1-1-2- فرهنگ سازمانی 14 2-1-2- تعاریف فرهنگ سازمانی 15 3-1-2- اهمیت فرهنگ سازمانی 17 4-1-2- خصوصیات فرهنگ سازمانی 20 5-1-2- منابع فرهنگ 22 6-1-2- شیوه پیدایش فرهنگ 22 7-1-2- انواع فرهنگ سازمان 23 8-1-2- رابطه فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی 28 9-1-2- رابطه فرهنگ و ساختار سازمان 28 10-1-2- فرهنگ سازمانی و توسعه 29 11-1-2- نقش فرهنگ سازمانی در مدیریت دانش 29 12-1-2- رابطه فناوری و فرهنگ 30 13-1-2- رابطه فرهنگ و مدیریت 31 14-1-2- رابطه فرهنگ و رفتار سازمانی 31 15-1-2- کارکرد فرهنگ سازمان 31 16-1-2- زنده نگه داشتن فرهنگ 32 17-1-2- عوامل موثر در تغییر فرهنگ سازمانی 33 18-1-2- تغییر فرهنگ سازمانی 34 19-1-2- فرهنگ سازمانی سالم و فرهنگ سازمانی بیمار 35 20-1-2- الگوی اساسی برای تبیین و تشریح فرهنگ سازمانی 35 1-20-1-2- الگوی آجیل پارسونز 35 2-20-1-2- الگوی اوچی 36 3-20-1-2- الگوی پیترز و واترمن 37 4-20-1-2- الگوی لیت وین و اترینگر 39 5-20-1-2- الگوی کرت لوین 40 6-20-1-2- الگوی منوچهر کیا 40 2-2- فناوری اطلاعات و ارتباطات 1-2-2- تاریخچه فناوری اطلاعات و ارتباطات 42 2-2-2- مفهوم فناوری اطلاعات و ارتباطات 43 3-2-2- چیستی فناوری اطلاعات و ارتباطات 46 4-2-2- کشورهای جهان از نظر زیر ساخت های لازم اداره مدیران آنها از جهت دستیابی 49 به فناوری اطلاعات و ارتباطات و... 5-2-2- کاربردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات 1-5-2-2- پول الکترونیک 50 2-5-2-2- تجارت الکترونیک 51 3-5-2-2- دولت الکترونیک 53 4-5-2-2- نشر الکترونیک 54 5-5-2-2- پارک های فناوری 54 6-5-2-2- شهر اینترنتی 56 7-5-2-2- دهکده جهانی 56 6-2-2- شاخص های فناوری اطلاعات و ارتباطات 1-6-2-2- مفاهیم اساسی فناوری اطلاعات و ارتباطات 57 2-6-2-2- استفاده رایانه و مدیریت فایل Windows 58 3-6-2-2- واژه پردازها Word 58 4-6-2-2- صفحه گسترها Excel 59 5-6-2-2- بانک اطلاعاتی Access 59 6-6-2-2- ارائه مطلب Power point 60 7-6-2-2- اینترنت Internet 60 7-2-2- ظهور اینترنت 62 8-2-2- اینترنت چیست 62 9-2-2- شبکه عنکبوتی جهانی 63 10-2-2- موتورهای جستجو و بازاریابی اطلاعات 63 11-2-2- فناوری پوش 64 12-2-2- ارتباطات شبکه ای 64 13-2-2- راهکارهای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات 66 14-2-2- نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات 66 15-2-2- ارزش فنا وری اطلاعات و ارتباطات 67 16-2-2- توانایی های فناوری اطلاعات و ارتباطات 69 17-2-2- راهبردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات 70 18-2-2- گروه بندی فناوری اطلاعات و ارتباطات 70 19-2-2- محدوده فعالیت های اطلاعاتی و ارتباطی 72 20-2-2- نظام های اطلاعاتی و ارتباطی 72 21-2-2- نظامهای اطلاعاتی و ارتباطاتی از طریق محمل هایی اطلاعات رابه طور 74 سریع و روز آمد در اختیار استفاده کنندها قرار می دهد... 22-2-2- تکنولوژی نوین اطلاعات و ارتباطات 77 23-2-2- نظم نوین اطلاعات و ارتباطات 79 24-2-2- فناوری اطلاعات و ارتباطات در زندگی آینده 80 25-2-2- مشکلات کشورهای در حال توسعه در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات 81 26-2-2- نحوه تأثیر فناوری اطلاعات بر ساختار سازمان 84 27-2-2- فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر تحولات ساختار جامعه 85 28-2-2- فناوری اطلاعات و ارتباطات، نیاز امروز مدیران فردا 86 29-2-2- مدیریت فناوری اطلاعات IT 87 3-2- پیشینه پژوهش 88 1-3-2- پژوهش های داخل کشور 88 2-3-2- پژوهش های خارج کشور 92 فصل سوم: فرایند پژوهش 1-3- روش پژوهش 103 2-3- جامعه پژوهش 103 3-3- نمونه و روش نمونه گیری 103 4-3- ابزار پژوهش 104 1-4-3- پرسشنامه فرهنگ سازمانی 104 2-4-3- پرسشنامه فناوری اطلاعات و ارتباطات 104 5-3- چگونگی تعیین روایی و پایایی ابزار پژوهش 105 6-3- روش جمع آوری اطلاعات 105 7-3- روشهای تجزیه و تحلیل آماری 106 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های آماری 1-4- مقدمه 108 2-4- اطلاعات عمومی 109 3-4- توصیف داده ها 112 4-4- تحلیل داده ها 130 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 1-5- بحث و نتیجه گیری 152 1-1-5- تفسیر سوال اصلی پژوهش 152 2-1-5- تفسیر سوالات فرعی پژوهش 1-2-1-5- تفسیر سوال فرعی اول پژوهش 153 2-2-1-5- تفسیر سوال فرعی دوم پژوهش 154 3-2-1-5- تفسیر سوال فرعی سوم پژوهش 155 2-5- نتیجه کلی 156 3-5- محدودیتها و مشکلات پژوهش 157 4-5- پیشنهادهای پژوهش 157 5-5- خلاصه پژوهش 159 منابع و مآخذ فهرست منابع فارسی 163 فهرست منابع لاتین 169 ضمایم پرسشنامه فرهنگ سازمانی پرسشنامه فناوری اطلاعات فهرست جداول عنوان صفحه جدول شماره (2-1) هفت موضوع مورد مقایسه در سازمانها توسط ویلیام اوشی جدول شماره (2-2) سال شمار رسانه های اطلاعاتی و ارتباطی 78 جدول شماره (3-1) حجم نمونه 103 جدول شماره (4-1) توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب جنس 109 جدول شماره (4-2) توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب وضعیت تأهل 110 جدول شماره (4-3) توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان تحصیلات 111 جدول شماره (4-4) توزیع نسبی پاسخگویان بر حسب نوآروی و ریسک پذیری 112 جدول شماره (4-5) توزیع نسبی پاسخگویان بر حسب توجه به جزئیات 114 جدول شماره (4-6) توزیع نسبی پاسخگویان بر حسب نتیجه محوری 116 جدول شماره (4-7) توزیع نسبی پاسخگویان بر حسب توجه به افراد (فردگرایی) 117 جدول شماره (4-8) توزیع نسبی پاسخگویان بر حسب توجه به گروه (گروه گرایی) 118 جدول شماره (4-9) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب تهور طلبی 119 جدول شماره (4-10) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب ثبات 120 جدول شماره (4-11) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب آشنایی با مفاهیم و اصول 121 جدول شماره (4-12) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب مدیریت فایلها 123 جدول شماره (4-13) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب واژه پردازها 124 جدول شماره (4-14) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب صفحه گسترها 125 جدول شماره (4-15) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب بانکهای اطلاعاتی 127 جدول شماره (4-16) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب ارائه مطلب 128 جدول شماره (4-17) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب اینترنت 129 جدول شماره(4-18)نتایج حاصل از آزمون همبستگی فرهنگ سازمانی و 131 بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات جدول شماره (4- 19) نتایج حاصل از آزمون چگونگی میزان بکارگیری فناوری 132 اطلاعات و ارتباطات در بین کارکنان جدول شماره (4-20)نتایج حاصل از آزمون همبستگی بین نو آوری و بکارگیری 135 فناوری اطلاعات و ارتباطات جدول شماره (4-21) نتایج حاصل از آزمون همبستگی بین توجه به جزئیات و 136 بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات جدول شماره (4-22) نتایج حاصل از آزمون همبستگی بین نتیجه محوری و 139 بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات جدول شماره (4-23) نتایج حاصل از آزمون همبستگی بین توجه به افراد و 141 بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات جدول شماره (4-24) نتایج حاصل از آزمون همبستگی بین توجه به گروه و 143 بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات جدول شماره (4-25) نتایج حاصل از آزمون همبستگی بین تهور طلبی و 145 بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات جدول شماره (4-26) نتایج حاصل از آزمون همبستگی بین ثبات و 147 بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات جدول شماره (4-27)نتایج حاصل از آزمون سوال تفاوت میزان بکارگیری 150 فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین کارکنان زن و مرد فهرست نمودارها عنوان صفحه نمودار شماره (2-1)مدل پنج عاملی فرهنگ سازمانی 40 نمودار شماره (2-2)ارتباط تئوری، رفتار، فرهنگ سازمانی 41 نمودار شماره (2-3)پیداش فناوری اطلاعات و ارتباطات از تلفیق سه حوزه اطلاعات، 45 رایانه و ارتباطات نمودار شماره (2-4)عصر کشاورزی، صنعت، اطلاعات 46 نمودار شماره (4-1)توزیع نسبی پاسخگویان برحسب جنس 109 نمودار شماره (4-2) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب وضعیت تأهل 110 نمودار شماره (4-3) توزیع نسبی پاسخگویان برحسب میزان تحصیلات 111 نمودار شماره (4-4) رابطه فرهنگ سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات 131 نمودار شماره (4-5) میزان بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین کارکنان 133 نمودار شماره (4-6) رابطه نوآوری و ریسک پذیری و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات 135 نمودار شماره (4-7) رابطه توجه به جزئیات و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات 137 نمودار شماره (4-8) رابطه بین نتیجه محوری و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات 139 نمودار شماره (4-9) رابطه بین توجه به افراد و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات 141 نمودار شماره (4-10) رابطه بین توجه به گروه و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات 143 نمودار شماره (4-11) رابطه بین تهور طلبی و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات 145 نمودار شماره (4-12) رابطه بین ثبات و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات 147 نمودار شماره (4-13)میزان بکار گیری فناوری اطلاعات وارتباطات دربین کارکنان زن و مرد 150 2- مبانی نظری پژوهش 1-1-2- فرهنگ سازمانی توجه به فرهنگ و جامعه سازمانی و جامعه ملی و بین المللی موضوع غریبی نیست. اما ارزش و ماهیت آن چند دهه ای است که بیشتر آشکار شده و اندیشمندان بسیاری به تحقیق و پژوهش در این زمینه پرداخته اند، مطالعات مربوط به فرهنگ که در اوایل دهه 1980 صورت گرفته نشان داده که فرهنگ در یک سازمان به مثابه شخصیت در یک انسان است. بی گمان باید پذیرفت که انسان فرهنگ را می آفریند و فرهنگ هم انسان را می سازد. فرهنگ به انسان یاد می دهد تا اندیشه های پایدار و ثابتی را بیاموزد و در قالب گروههای پیچیده ای که دارای وظیفه ای جداگانه و ویژه هستند، سامان یابد. اندیشه های ثابت و پایدار پس از آنکه در ذهن جای گرفتند. دگرگون کردن آنها دشوار است، از آنجا که سرنوشت رفتار انسان واکنشی است که او می تواند در برابر عنصرهای فرهنگی که به او عرضه می شود و پاسخ گوید، یعنی می تواند از روی ساخت آنها را(تبیین) واپس زند یا دگرگون کند. در محدوده علم مدیریت و سازمان نیز متفکران بسیار در پی یافتن تعریفی جامع برای فرهنگ و نیز تعیین ارتباط با آن با ساختار سازمانی، رفتار سازمانی و کارایی و اثر بخشی و در نتیجه بهره وری می باشند، مدیریت سازمانها پس از جنگ جهانی دوم مصرانه خویش را ملزم به شناخت فرهنگ سازمان خود و در پی آن سایر سازمان ها و ملل ساختند و امروزه شاهد آن هستیم که مدارس و دانشکده های مدیریت در سرتاسر شاخه های علم مدیریت تحت مدیریت فرهنگ سازمانی، مدیریت علوم و ارتباطات و ... تأسیس کرده و به تحقیقات وسیعی در این زمینه پرداخته اند. فرهنگ سازمانی پیوندی نزدیک با فرهنگ عمومی جامعه دارد، بخش گسترده ای از رفتار و بالندگی سازمانی را می پوشاند و برای پدید آوردن دگرگونی و پایداری رفتار مطلوب و سنجیده از آنان یاری مؤثر می گیرد. تحقیق در فرهنگ سازمانی به دنبال آن بوده است که نحوه دید کارمندان را از سازمان خویش ارزیابی کند که، آیا سازمان بیش از حد ساختمند است؟ آیا به نوآوری پاداش می دهد؟ آیا تعارض ها را سرکو ب می کند؟ فرهنگ سازمانی با آنکه پیشینه‌ای دراز دارد ولی موضوعی است که به تازگی در دانش مدیریت و به ویژه در قلمرو و بالندگی سازمانی و رفتار سازمانی راه یافته است و اگر به آن توجه شود می تواند به عنوان یکی از مهمترین عوامل مؤثر در بهره وری سازمان محسوب می گردد (شکاری،1381،ص 24). واژه فرهنگ اساساّ از قدمت زیادی بر خوردار می باشد فرهنگ واژه فارسی و مرکب از دو جزءِ «فر» و «هنگ» می باشد. «فر» پیشوند و به معنی جلو، بالا و برو، پیش پیش آمده است. (علاوه بر پیشوند بودن، اسم نیز هست و به معنی شکوه، درخشندگی و بزرگی در ادبیات بکار رفته است.) (دهخدا 1341 ص 187) و «هنگ» از ریشه اوستایی «تنگنا» و به معنی کشیدن و سنگینی و وزن می باشد. این واژه مرکب از نظر لغوی به معنی بالا کشیدن و برکشیدن و بیرون کشیدن است ولی هیچ گاه در ادبیات فارسی ، مفهومی که بر خاسته از ریشه کلمه باشد نیامده است (روح الامینی ، 1374 ، ص ،73 ). عبارت فرهنگ از ریشه لغوی فعل «کشت کردن » مردم شناسی گاهی فرهنگ را به روشهای زندگی که مردم در آن زندگی می کنند اطلاق می کند(میر سپاسی ، 1384 ص 4). عبارت فرهنگ در جنبه های محدود تری همچون ارزش ها و اعتقادات و نگرش برنامه ریزی شده مورد استفاده قرار می گیرد. بنابراین فرهنگ عبارت است از یک شیوه نگرش که در میان بسیاری از افراد مشترک است (میر سپاسی،1384،ص 9). 12-1-2- رابطه فناوری و فرهنگ نقش فناوری در رابطه با فرهنگ در چند حالت مقصور است: 1-12-1-2- عدم برنامه ریزی برای به کارگیری فناوری: در این حالت فناوری وارد می شود و در تقابل با فرهنگ سازمانی قرار گرفته او آثار خود را بدون آنکه کنترل شود بر جای می گذارد. برای مثال می توان از تغییر فرهنگ خرید در جامعه آمریکا پس از اختراع استارت خودرو و استقبال بیشتر خانم ها از رانندگی یاد کرد. فناوری مانند اسب تروآ می ماند که وارد شهر شده و سربازهای فرهنگ پنهان در آن شهر را به تصرف خویش در می آورند و فرهنگ را خارج از کنترل شکل می دهند. 2-12-1-2- برنامه ریزی تغییر یا ایجاد فرهنگ برای به کارگیری فناوری: در این حالت، اسب تروآ، خود وارد نمی شود بلکه مدیران آن را ساخته، سربازهای مناسب را در آن پنهان کرده و وارد شهر می کنند. در این حالت ایجاد تغییرات در کنترل و طبق برنامه خواهد بود، هر چند ممکن است تغییراتی خارج از کنترل نیز رخ دهند. سربازانی که مدیران آنها را در این اسب تروآ پنهان می کنند عبارتند از: v چشم انداز و استراتژی؛ v کسب اعتماد کارکنان و جاری ساختن چشم انداز و استراتژی در تاروپود سازمان ؛ v استفاده ازابزارهای فناوری برای همنواسازی کارکنان؛ v همسو کردن ارزش های افراد با ارزش های سازمان ؛ v تغییر و بهینه سازی فرایندهای کسب و کار ؛ v استفاده از سایر روش ها مانند TQM و ... 3-12-1-2- استفاده از فناوری برای ایجاد تغییر های فرهنگی موردنظر: در مقاطعی از زمان لازم است که خارج از یک برنامه یکپارچه و کلان برای ایجاد و یا تغییر فرهنگ خاصی اقدام کرد. فناوری و ابزارهای آن می تواند کمک مؤثری در این زمینه بکند. با به کارگیری یک فناوری خاص و سعی در جا انداختن آن، تغییر فرهنگی مورد نظر حاصل می شود. برای مثال می تواند از اتوماسیون اداری برای ایجاد فرهنگ نظم و سرعت در روابط اداری استفاده کرد و سازمان را از کرختی بیرون آورد (بهنامی ،1383،ص82). 13-1-2- رابطه فرهنگ و مدیریت با توجه به اهمیت و تأثیر فرهنگ سازمانی، مدیران باید همواره بدنبال شناسایی متغیرها و توسعه فرهنگ سازمانی باشند تا از این طریق بر رفتار فردی کارکنان در سطح سازمان نیز تأثیر گذاشته، دستیابی به اهداف سازمان را برای خود و دیگران تسهیل نمایند. در نتیجه می توان گفت که مدیریت فرهنگ سازمانی یعنی شناخت و استفاده بهینه از فرهنگ موجود، تغییر یا تضعیف باورها و هنجارهای ناخواسته، تقویت باورها، ارزش ها، هنجارها خواسته و تثبیت فرهنگ مطلوب است ( کجوری و آقاجانی ،1383،ص159). 14-1-2- رابطه فرهنگ و رفتار سازمانی قدرت یک فرهنگ با میزان تأثیر و نفوذ آن بر رفتار سازمانی تعیین می گردد. فرهنگ قوی با داشتن تعداد زیادی پیرو آن هم با برخورداری از سطح تعهدی بالا قادر است ارزش ها، باورها و اعتقادات بنیادی را هم در سطح و هم در عمق گسترش داده، معیار تعیین رفتار سازمانی مطلوب را ارائه کند. فرهنگ سازمان، رفتار سازمان و رفتار افراد آن را شکل داده و در سازمان های ارگانیک حتی می توان جایگزین ضوابط رسمی سازمان شود. در رابطه با تأثیر فرهنگ بر عملکرد برای اینکه سازمان ها از کارایی و اثر بخشی لازم برخوردار شوند، باید متناسب با مأموریت، تکنولوژی، حجم عملیات و متغیرهای مشابه دیگر از فرهنگ سازمانی بهره مند گردند (ممی زاده،1375،ص40). 15-1-2- کارکرد فرهنگ سازمانی هر فرهنگ سازمانی چهار کارکرد را فراهم می آورد. برای پی بردن به اینکه کارکرد چگونه واقع می شوند، ضرورت دارد تابه ویژگی آموزنده این کارکردهااشاره ای صورت گیرد: 1- به کارکنان سازمان هویتی سازمانی می بخشد: آنچه یک شرکت را برجسته می‌سازد، توانایی آن در جذب و پرورش و نگهداری و مردمان با استعداد است. 2- تعهد گروهی را آسان می سازد:تعهد رااصولاً می توان پیوند روانی فرد یا گروه به سازمان تعریف کرد که در آن احساس درگیر بودن شغلی، وفادار و باورها به ارزش های سازمان جای دارد. زیرا پاداش خدمت از معیارهای رایج بالاتر است و مدیران میانی از پاداشهای سخاوتمندانه برخوردار می شوند. 3- ثبات نظام اجتماعی را ترغیب می کند: زیرا کارکنان با احساس و اطمینان از امنیت شغلی، فضای را که آینده ای غیر معمول از تعهد پرهیجان به سخت کوشی و پذیرش نظارت های دقیق است برای سازمان به وجود می آورند. 4- با یاری دادن به اعضا برای پی بردن به پیرامون کار خود رفتارآنان را شکل می بخشد: در این صورت نخبگان به شغل تمام دست می یابند و شغل خود را از پایین ترین رتبه آغاز می کنند و به وسیله کارکنان موفق با اصول بنیادی در سازمان آشنا می شوند(باقری زاده، 1375، ص28). 16-1-2- زنده نگه داشتن فرهنگ: برای حفظ و نگهداری یک فرهنگ سه عامل نقش اساسی ایفا می کنند آنها عبارتند از(رابینز، ترجمه اعرابی،1383، ص1381،1380). 1-16-1-2- گزینش: هدف مشخص و بسیار روشن فرایند گزینش این است که تا افرادی شناسایی و استخدام شوند که برای انجام موفقیت آمیز کار مورد نظر دانش، اطلاعات، مهارت و توانایی های لازم را داشته باشند. در این مرحله سعی می شود تا کسانی جذب آن شوند که دارای ارزش های باشند که سازمان به آنها ارج می نهد. بدین طریق در فرایند گزینش با حذف کسانی که به ارزش های اصولی سازمان اهمیت ندهند یا آنها را مورد حمله قرار دهند، سعی می شود تا فرهنگ سازمانی حفظ گردد. 2-16-1-2- مدیریت عالی سازمان: اقدامات مدیریت عالی سازمان بر فرهنگ سازمانی اثرات بسیار شدیدی می گذارد. مدیران ارشد اجرایی از طریق گفتار ، کردار ، هنجارها و معیارهایی را ارائه می کنند که دست به دست می شود و پس از طی سلسله مراتب به همه جای سازمان می رسد، مبنی بر اینکه سازمان مزبور ریسک پذیر است، مدیران چه مقدار آزادی عمل دارند، آنان باید چه مقدار استقلال به زیر دستان خود بدهند، نوع لباس و شیوه پوشش افراد چگونه باید باشد، چه اقداماتی موجب ارتقاء مقام و افزایش حقوق می شود و ... 3-16-1-2- جامعه پذیری: شاید این مسئله که سازمان چگونه افراد را بر می گزیند و استخدام می کند اهمیت زیادی نداشته باشد، مسئله مهم این است که افراد با فرهنگ سازمان خو بگیرند و آن را رعایت نمایند و اگر افراد با فرهنگ سازمان آشنا نباشند، پس از استخدام موجب مخدوش شدن باورها و عاداتی می شوند که در سازمان رایج است. از اینرو سازمان باید بکوشد تا افراد خود را با فرهنگ حاکم بر سازمان وفق دهد. این کار یعنی خو گرفتن یا پذیرفتن و رعایت فرهنگ سازمانی را جامعه پذیری کارکنان با سازمان نام نهاده اند. سازمان ها کارکنان خود را جامعه پذیر می کنند یعنی فرهنگ خود را به آنها تلقین یا بر آنها تحمیل می کنند و به تدریج آنان را به صورت افراد شایسته و مناسب در می آورند. مقصوداز این کار چیزی نیست مگر تأئید، تقویت، حفظ و نگهداری فرهنگ حاکم بر سازمان. 17-1-2- عوامل مؤثر در تغییر فرهنگ سازمانی اگر چه تغییر دادن فرهنگ یک سازمان بسیار مشکل است ولی فرهنگ ها می توانند تغییر کنند، مدارک و شواهد موجود نشان می دهد که اگر شرایط زیر وجود داشته باشد به احتمال زیاد فرهنگ سازمان تغییر می کند (رابینز، ترجمه اعرابی 1382، ص 396-395). 1-17-1-2- یک بحران شدید: بحران ضربه ای است که وضع موجود را بر هم میزند و موجودیت فرهنگ حاکم بر سازمان را به زیر سوال می برد. نمونه های از این بحران ها عبارتند از بحران های شدید مالی، از دست دادن تعداد زیادی از مشتریان یا تغییرات شدید که به وسیله شرکت های رقیب در تکنولوژی رخ می دهد. 2-17-1-2- تغییر در رهبری : رهبر جدیدی که در رأس هرم سازمانی شرکت قرار می گیرد ، احیاناً مجموعه ای از ارزش های جدید برای سازمان در نظر می گیرد و چنین می پندارد که در برابر بحران موجود باید به چنین ارزش هایی تمسک جست. تردید نیست که این امر به مدیر عامل یا مدیر عالی اجرایی سازمان مربوط می شود ولی بسیاری از موارد این موج، مدیران ارشد اجرایی را هم فرا می گیرد. 3-17-1-2- سازمان های کوچک و نوپا : هر قدر سازمان نوپا تر باشد. فرهنگ حاکم بر آن محدودیت کمتری خواهد داشت به همین شیوه اگر سازمان کوچک باشد، مدیریت آن به صورتی راحت تر می تواند ارزش های جدید را ترویج نماید. 4-17-1-2- فرهنگ ضعیف: هر قدر یک فرهنگ فراگیرتر باشد و هر قدر اعضای سازمان نسبت به ارزش های آن توافق نظر بیشتری داشته باشند، تغییر دادن آن مشکل تر خواهد شد. بر عکس فرهنگ های ضعیف راحت تر دستخوش تغییرات فرا خواهند گرفت. 18-1-2- تغییر فرهنگ سازمانی سازمان ها برای بقا مجبور به تطابق با تغییرات محیط هستند. سازمان ها نیاز به تطابق با محیط برای زنده ماندن دارند. می توان برای تغییر فرهنگ سازمانی گام های زیر را عنوان کرد: گام اول:درک محیط و نیروهای دیگر تأثیر گذار دراستراتژی های آینده. گام دوم: شناسایی و تعیین ارزش های بنیادی داد و ستد، اهداف اصلی و موقعیت های که مورد مصالحه قرار نخواهند گرفت. گام سوم: ایجاد دیدگاه مشارکتی از آنچه که شرکت می خواهد بشود. گام چهارم: ارزیابی فرهنگ موجود و تعیین عناصری از فرهنگ که نیاز به تغییر آن است. گام پنجم: تعیین اینکه چه تغییراتی بایستی انجام شود تا فاصله بین دو استراتژی پر گردد. گام ششم: تعیین نقش مدیران ارشد در هدایت تغییر فرهنگ. گام هفتم: هنر استقرار برنامه اهداف و مداخلات، افق زمانی، مراحل برجسته و پاسخگویی. گام هشتم: برای تغییر نیاز به برقراری ارتباط و برنامه تغییر و ایجاد انگیزه در میان تمام ذینفعان است. گام نهم: شناسایی موانع و منابع مقاومت و توسعه استراتژی برای رفع آنها. -2-2- نظام های اطلاعاتی و ارتباطی در فرهنگ وبستر در مقابل اصطلاح «نظام» (سیستم) چنین توصیفی آمده است : نظام «واحد پیچیده ای است مرکب از بخش های گوناگون که تابع طراحی مشترک بوده و هدف مشترکی را دنبال می کنند (حری، عباس ، 1372 ، ص250). هدف مشترک در نظام های اطلاعاتی و ارتباطی ،در دسترس قرار دادن اطلاعات به مفهوم عام است. یک نظام اطلاعاتی ـ ارتباطی قادر است انواع اطلاعات پدید آمده از قبیل: اخبار، سرگرمی، اطلاعات علمی و آموزشی ،موسیقی داده ها، گفتگو، عقاید، صور فرهنگی و جز آن منتقل کند. خصوصیات نظام های اطلاعاتی و ارتباطی که دانش و اطلاعات را در میان مردم توزیع می کنند، این است که «نخست آنکه باید بتوانند به آنکه استفاده کنند تصمیم گرفت و دوم ، خواست اطلاعات را به او برساند سوم آنکه باید بتواند در محدوده ای از زمان که استفاده کننده تعیین می کند پاسخ بگوید (جهانداری ، 1356، صص78-79). نظام های اطلاعاتی و ارتباطی را از نظر شیوه های انتقال اطلاعات ،به سه دسته عمده تقسیم کرده اند، که عبارت اند از: «نظام تک مرکزی» ، «نظام چند مرکزی» و «نظام جهانی» این نظام ها به گونه ای، سیر تکوین را از سادگی به سوی پیچیدگی طی کرده اند، و این بنا بر پیوستگی آنها به فرایند درونی خود و استقلال از دیگر نظام ها است. 1-20-2-2- نظام تک مرکزی: این نظام یکسویه: ـ از بالا به پایین ـ ارتباطات در برگیرنده و روابط اجتماعی نامساوی میان نهادهای اجتماعی است ، زیرا در آن باور بر این است که باید جریان اطلاعات در کنترل و شکل دهی صاحبان قدرت باشد. کشورهای اروپایی و به پیروی از آنها دیگر کشورها نیز نظام های تک مرکزی کنترل شده ای را پدید آوردند و این بیشتر به دلیل خواست نظام های سیاسی آنها بوده است که بر رسانه ها نظارت مستقیم داشته باشند و از آنها به عنوان ابزاری برای اعمال قدرت استفاده کنند. 2-20-2-2- نظام چند مرکزی این نظام چند سویه ـ از هر طرف ـ ارتباطات، بر اثر ظهور تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات، و گسترش این دانش ها در سال های اخیر فراچنگ آمده است. برخی از عواملی که این نظام را پدید آورند، از این قرارند «آگاهی فراوان اجتماعات محلی،حرکت های اجتماعی،اقلیت ها و یا احزاب فرعی از نظام کلی اجتماع،آشنایی با حقوق اجتماعی و آگاهی از توانایی های رسانه ای گروهی در شکل گیری خواسته ها و رسیدن به هدف های خویش است. 3-20-2-2- نظام جهانی: این نظام بر اثر مردم گرایی رسانه ها پدید آمده است. در حقیقت در این نظام تمام گروه ها و دسته ها توانایی تولید محتوای رسانه ها را یافته اند و به راحتی فرهنگ ارزش ها، تجربه ها و سبک زندگی خود را عرضه ملی و حتی منطقه ای و جهانی نشر می دهند. این گرایش به ویژه در مورد رسانه‌های جدیدتر که تحت تأثیر گسترش چشمگیر تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات قرار دارند شدت بیشتر یافته است (فرهنگی، علی اکبر ،1370، ص35). 21-2-2- نظام های اطلاعاتی و ارتباطی از طریق محمل هایی اطلاعات را به طور سریع و روز آمد دراختیار استفاده کننده ها قرار می دهد. برخی از محمل ها که نقش مؤثری در مبادله اطلاعات علمی دارند از این قرارند: بانک های اطلاعاتی، نظام های بین المللی اطلاع رسانی، ماهواره ها 1-21-2-2- بانک های اطلاعاتی : نهادی است که داده ای اطلاعاتی در آن با روش های تحلیلی و نظام یافته و شناخته شده اطلاعاتی با استفاده از تجهیزات ماشینی و کا مپیوتری،ذخیره و نگهداری و بازیابی شود(آذرنگ، 1370، ص 35). بانک های اطلاعاتی که به طور پیوسته اطلاعات علمی را در سطح وسیع جهانی منتقل می کنند، به وسیله شبکه های بین المللی اطلاع رسانی اداره می شوند . در عصر حاضر به دلیل گسترش و تخصصی شدن علوم و فنون ،بانک های اطلاعاتی موضوعی پدید آمده است. در اینجا نام برخی از بانک های اطلاعاتی مهم جهانی که در حوزه های خاص فعالیت دارند به منظور آگاهی بیشتر ، ذکر می شوند: «بانک اطلاعات پزشکی» یک پایگاه اطلاعاتی کتاب شناختی پزشکی است که کتابخانه ملی پزشکی امریکا سازماندهی و مدیریت آن را بر عهده دارد، «بانک اطلاعات اختراعات» (پروانه ثبت اختراعات) که سازمان جهانی مالکیت معنوی یکی از موسسات آن است. «بانک اطلاعات دایره المعارف بشری» این بانک مشتمل بر مقاله های دایره المعارف دوازده جلدی است. «بانک اطلاعات مشاهیر جهان» این بانک شرح حال نزدیک به دو میلیون نفر از مشاهیر جهان را در بردارد (مهدوی، 1372 ، صص 102-103).
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : علیرضا دهقان
شماره تماس : 09120592515 - 02634305707
ایمیل :iranshahrsaz@yahoo.com
سایت :urbanshop.ir
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلارتباط سریال بین pc و میکرو کنترلر AT90S2313 s
ارتباط سریال بین pc و میکرو کنترلر AT90S2313 s
مقدمه
کامپیوتر ها داده را به دو طریق "موازی و سریال " انتقال می دهند. در انتقال های موازی ،داده اغلب از 8 خط داده و یا بیشتر استفاده می شود. در این حالت داده می تواند به وسیله ای که فقط چند فوت دورتر است انتقال یابد. به عنوان مثال چاپگر ها از انتقال موازی استفاده می کنند. اگر چه در انتقال به صورت موازی حجم زیادی از داده در مدت زمان کوتاهی انتقال می شود ولی در فاصله محدودیت داریم و این فاصله نمی تواند چندان طولانی باشد؛ برای انتقال در فواصل دورتر از روش ارسال سری استفاده می شود.در روش انتقال به صورت سریال تبادل اطلاعات به صورت بیت به بیت می باشد. یعنی هر بار یک بیت ارسال می گردد.
اصول تبادل سریال
وقتی که ریز پردازنده ای با دنیای خارج تبادل اطلاعات می کند بسته های داده را د ر ابعاد بایت فراهم می نماید. در بعضی موارد همچون چاپگر ها، اطلاعات به راحتی از گذرگاه داده 8 بیت اخذ شده و به گذرگاه داده8 بیت چاپگر تحویل می شود.این روش اگر کابل زیاد طولانی نباشد عملی است زیرا کابل های طولانی ،سیگنال ها را تضعیف و حتی تغییر شکل می دهند. بعلاوه مسیر 8بیت گران هم هست . بنابراین در تبادل داده بین دو سیستم با فاصله دور از انتقال سریال استفاده می شود.
واقعیت استفاده از یک خط داده در تبادل سریال به جای خط داده 8 بیت در تبادل موازی، نه تنها موجب ارزانی فرآیند می شود بلکه موجب تبادل اطلاعات دو کامپیوتر واقع در دو شهر از طریق خط تلفن می گردد. برای به راه ا ندازی تبادل سریال داده ، بایت داده باید از گذر گاه 8بیتی ریز پردازنده گرفته شده و با استفاده از شیفت رجیستر ورودی –موازی-خروجی-سریال به بیتهای سریال تبدیل می گردد که آنگاه قابل ارسال ل به یک خط داده خواهد بود. واضح است که در سمت گیرنده باید یک شیفت رجیستر ورودی- سریال-خروجی-موازی برای دریافت داده ارسالی وجود داشته باشد و پس از بسته بندی کردن به صورت بایت ،آنها را به گیرنده تحویل دهد.
استانداردهای RS232
برای ایجاد امکان سازگاری در میان تجهیزات تبادل داده ساخت سازندگان مختلف، یک استاندارد واسطی به نام RS232 بوسیله سازندگان صنایع الکترونیک (EIA) در سال 1960 بر پا شد.
امروزه RS232 یک استاندارد واسط I/O با کاربردی گسترده است .این استاندارد در PC ها و تجهیزات بسیاری به کار رفته است. با این وجود، چون این استاندارد قبل از خانواده منطقی TTL بنا نهاده شد، سطوح ولتاژ ورودی و خروجی سازگار با TTL نیست. در RS232 منطق 1 با -3 تا -25 ولت تعریف می شود، و منطق 0 با +3 تا+25 ولت تعریف می شود، به این دلیل برای اتصال هر RS232 به یک سیستم مبتنی بر میکروکنترلر، باید از مبدل های ولتاژی همچون MAX232 برای تبدیل از سطح TTL به سطح RS232 و بر عکس استفاده کنیم.
تراشه های MAX232 به نام راه اندازهای خط و گیرنده های خط نام گذاری شده اند. چون همه پایه ها در کامپیوترهای جدید به کار نرفته اند،IBM ، نوع DB-9 از استاندارد I/O سریال را که فقط 9 پایه داشت معرفی کرد.که وظایف این 9 پایه به ترتیب عبارتند از:
پایه1:تشخیص سیگنال حامل داده را به عهده دارد."DCD"
پایه2:دریافت داده را به عهده دارد."RXD"
پایه3: ارسال داده را به عهده دارد."TXD"
پایه4:آماده گی تجهیزات پایانه داده ."DTR"
پایه5:سیگنال زمین."SG"
پایه6:مجموعه داده آماده."DSR"
پایه7:تقاضای ارسال از طرف DTE. "RTS"
پایه8:آماده گی برای ارسال ."CTS"
پایه9:تشخیص دهنده سیگنال زنگ."RI"
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : علیرضا دهقان
شماره تماس : 09120592515 - 02634305707
ایمیل :iranshahrsaz@yahoo.com
سایت :urbanshop.ir
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلاز اشتباه کردن نهراسید احتمالاً شما نیز این را تجربه کرده‌اید که اشتباه از سوی بیشتر افراد، منفی ارزیابی می‌شود
شش نکته مهم در مدیریت موفقیت
از اشتباه کردن نهراسید. احتمالاً شما نیز این را تجربه کرده‌اید که اشتباه از سوی بیشتر افراد، منفی ارزیابی می‌شود.
● نکته اول:
کار خود را تا حد ممکن به طور مؤثر سازماندهی کنید. برای پیشرفت موفقیت‌آمیز باید بتوانید کارتان را به طور مؤثر و عالی سازماندهی کنید. مقوله‌هایی که در این زمینه می‌گنجد عبارتند از:
مدیریت زمان، سازماندهی وظایف و مدیریت خود. اهداف شغلی خود را به‌طور واقعی معین کنید و ببینید آیا با تدابیری که اندیشیده‌اید و گامهایی که در این زمینه بر می‌دارید واقعاً به آن دست می‌یابید.
سعی کنید تا حد امکان مراحل پیشرفت را آسان سازید و از انجام کارهای غیر‌ضروری بپرهیزید.وظایف خود را به دیگران محول کنید تا زمان بیشتری برای انجام کارهای مهم و اساسی داشته باشید.
اگر در زمینه‌ای به تنهایی قادر به پیشرفت نیستید، از دیگران کمک بگیرید. همچنین با بررسی نحوه مدیریت افراد موفق بر کارهایشان، از تجربیات آنها استفاده کنید.
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : علیرضا دهقان
شماره تماس : 09120592515 - 02634305707
ایمیل :iranshahrsaz@yahoo.com
سایت :urbanshop.ir
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلگزارش کارآموزی واحد تولیدی،پرورش و تکثیر گلهای فصلی(گلهای فضلی آزاد) در 39 صفحه ورد قابل ویرایش
گزارش کارآموزی واحد تولیدی،پرورش و تکثیر گلهای فصلی(گلهای فضلی آزاد)در 39 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده ............................................................................................................... 2 مقدمه .............................................................................................................. 3 فصل اول: مشخصات تاریخچه تأسیس واحد کارآموزی................................ 4 فصل دوم: بررسی شرح وظایف و فعالیتهای صورت گرفته و تکنیکهای به کار رفته.. 5 فصل سوم: پرورش و تکثیر گلهای فصلی (گلهای فضای آزاد)....................... 7 گلهای فصلی پیازی........................................................................................... 7 زمان کاشت...................................................................................................... 8 گل نرگسی: Narcissus .................................................................................. مشخصات گیاه شناسی.................................................................................... 9 زمان کاشت و نحوه ازدیاد............................................................................... 10 بستر کاشت....................................................................................................... 10 نیاز آبی............................................................................................................. 11 کاربرد ............................................................................................................. 11 گل کوکب کوهی Rudbeckial: L .................................................................. مشخصات گیاه شناسی.................................................................................... 12 زمان کاشت و نحوه ازدیاد ............................................................................. 12 بستر کاشت نیاز آبی......................................................................................... 13 کاربرد............................................................................................................... 13 گل رعنا زیبا Gaillardia Pulchella Faug................................................... مشخصات گیاه شناسی.................................................................................... 14 زمان کاشت و نحوه ازدیاد ............................................................................. 15 بستر کاشت ..................................................................................................... 15 نیاز آبی............................................................................................................. 16 کاربرد............................................................................................................... 16 گل سلوی- صلبی Salvia: L........................................................................... مشخصات گیاه شناسی.................................................................................... 17 زمان کاشت و نحوه ازدیاد............................................................................... 17 بستر کاشت....................................................................................................... 18 نیاز آبی............................................................................................................. 18 کاربرد............................................................................................................... 19 گل مینا چمنی Bellis Perennis: L................................................................. مشخصات گیاه شناسی.................................................................................... 19 زمان کاشت و نحوه ازدیاد............................................................................... 20 بستر کاشت....................................................................................................... 20 نیاز آبی ............................................................................................................ 20 آفات و بیماریها................................................................................................. 21 کاربرد............................................................................................................... 21 گل همیشه بهار Calendula officinalis : L................................................. مشخصات گیاه شناسی.................................................................................... 22 زمان کاشت و نحوه ازدیاد............................................................................... 23 بستر کاشت....................................................................................................... 23 نیاز آبی ............................................................................................................ 23 کاربرد ............................................................................................................. 24 گل جعفری Tagetes L.................................................................................... مشخصات گیاه شناسی.................................................................................... 25 زمان کاشت و نحوه ازدیاد............................................................................... 26 بستر کاشت....................................................................................................... 26 نیاز آبی............................................................................................................. 27 کاربرد............................................................................................................... 27 گل میمون Antirrhinum L........................................................................... مشخصات گیاه شناسی.................................................................................... 28 زمان کاشت و نحوه ازدیاد ............................................................................. 29 بستر کاشت ..................................................................................................... 30 نیاز آبی............................................................................................................. 31 آفات و بیماریها................................................................................................. 32 کاربرد ............................................................................................................. 32 فهرست منابع.................................................................................................... 34 چکیده : به منظور تعیین نیاز غذایی و آبی و دمائی گیاهان فصلی در هر یک از مراحل رشد شامل کاشت بذر تا رسیدن به مرحله گلهدهی که عموماً هدف اصلی در کاشت این نوع گیاهان فضای سبزی باشد و با توجه به اینکه عامل تعیین کننده در بازار صنعت گل، زیبائی و طول عمر گل ها با حفظ طراوت و شادابی است توصیه های تغذیه ای با درک نیازهای غذایی و آبی و مکانی در هر یک از تیره های انتخابی به عمل آمده، تا با توجه به شرایط فیزیکی و شیمیائی خاک هر منطقه به ایده آل خود در جهت پرورش و تکثیر این نوع گیاهان نزدیک شویم. همچنین توصیه هایی در زمینه چینش هر یک از این گونه های گیاهی در کنار هم و یا در کنار گیاهان دیگر برای ایجاد فضایی سبزی نشاط آور شده است. همچنین در هر یک از تیره های منتخب از گیاهان فصلی طوری به جزئیات مربوط به کشت و کار و نگهداری پرداخته شده که مخاطب با داشتن حداقل مشکلات از لحاظ ناهنجاریهای رشدی و آفات و بیماریها با اصول پیشرفته علمی کار آشنا شود. مقدمه: از آن زمان که بشر متعقل، به بلاغت فکری و شعور باطنی رسید برای حفظ بقای خود کوشش نمود و به موازات تلاش برای تهیه غذا و پوشاک و مسکن به حفظ سلامت خویش می اندیشید بنابراین برای تأمین سلامتی و رفع ناراحتی های درونی و برونی جسم خویش درصدد بر آمد که از موهبات الهی مدد بسته و موجبات سلامتی تن را فراهم سازد . مردم ایران نیز از دیر باز به گلکاری علاقه داشتند و از مهمترین کلکاریها در ایران می توان به گلکاری های باغات قصور سلطنتی مظفرالدین شاه اشاره کرد که مظفرالدین شاه پس از مشاهده گلکاریهای زیبا در سفر به اروپا تصمیم به اجراء آن در قصور سلطنتی خود نمود و این کار توسط دو برادر از اهالی چکسلواکی و استخدام آنها برای زیبا سازی فضای اطراف قصر انجام پذیرفت در دوران دیگری مرحوم وسلاف پرتیوا در باغ خود مردم را کم کم آشنا به بعضی گلهای زیبا و جدید نمود. و اینک اگر بخواهیم حرکت تکاملی را در زمینة بهره گیری کامل و بهینه از منابع طبیعی و مالی داشته باشیم باید دانش و عمل در کنار هم باشد. مسلماً برای یک کارآموز رشته کشاورزی بهترین طریقه یادگیری و پرورش گل و احیای فضای سبز نشاط آور به طوریکه هم تکنیک را بیاموزد و هم با مسائل ظریف حین کار آشنا شود اینست که تحت نظر کارشناسان مجرب این امور عملاً آموزش ببیند. مشخصات تاریخچه تأسیس و توسعه شرکت با واحد تولیدی: خصوصیات پارکت سیمرغ (مرکز آموزشی گل و گیاه) مرکز آموزش گل و گیاه واقع در پارک سیمرغ است این پارک واقع در خیابان 30 متری نیروی هوایی است با مساحت حدود m8960 که در سال 1363 تأسیس شده این مرکز حاوی کلاس آموزش- آزمایشگاه و کتابخانه و بخش اداری است. و نمایشگاهی از گل و گیاه نیز در این مرکز دایر است. کتابخانه این مرکز حاوی کتابهای مختلف در زمینه های کشاورزی، علوم دامی، علف های هرز، سموم و آفات و عکس ها و بروشوها که تماماً مربوط به منطقه 13 است. در آزمایشگاه انواع سموم از جمله بنومیل زینب و کنفیدور و غیره وجود دارد و علفهای هرز خشک شده و تخم گیاهان مثل: آهار، ایری، ناز و حشرات از راستة پروانه ها و سوسک ها و انواع پیوندها مثل اسکنه و تراشه ای و انواع خاکها مثل خاک برگ و خزه ها نام گیاهان موجود در محوطه پارک شامل درختانی مانند چنار- تبریزی- سرو معمولی ، افرا، کاج موگو ، سروبادبزنی و گیاهان دیگر مانند ختمی و یاس و خرزهره و ترون و نهایتاً گیاهان فصلی که چهره زیبا و نشاط آوری به پارک بخشیده اند خصوصیات گلخانه بوستان وحدت: دراین گلخانه که به مساحت 600 متر مربع که بیش از 60 نوع گیاه آپارتمانی و چند نوع گیاه فصلی وجود دارد. بررسی شرح وظایف و فعالیتهای صورت گرفته و تکنیکهای به کار رفته دوران کارآموزی 160 ساعته ما با آشنایی مرکز آموزش گل و گیاه شروع شد و با بروشوهایی که مربوط به مشکلات گیاهان پوششی و مشخصات گیاهان فضای آزاد. قلمه زدن و تعویض گلدانها از جمله کارهای روزانه ما در نمایشگاه گل بوده در برخی از گیاهان این مرکز کمبود آهن مشهود بود و این به علت قلیایی شدن خاک بود در نتیجه با توصیه کارشناسان مقداری اسید ضعیف به خاک اضافه کردیم تا خاک خنثی شده و گیاهان آهن اضافه را جذب کنند در این دوران ما با انواع پیوندها و اجرای آن را به صورت عملی را آموختیم. غبار پاشی گیاهان، هرس سطحی شاخ و برگ گیاهان، شرکت در کلاسهای آموزشی از جمله کارهای روزانه، ما محسوب می شد با پدید آوردن انواع بسترهای آزمایشی برای گیاهان بهترین نوع قلمه زنی (برگ، ساقه، ریشه) را عملاً تشخیص می دادیم. سمپاشی نیز هر دو هفته یک بار و با استفاده از سم مالاتیون 2 در هزار بر روی گیاهان آپارتمانی صورت می گرفت. اما بعدها استفاده از سم کنفیدور نیتجه بهتری را نشان داد. امادر مورد گیاهان فضای آزاد نتیجه گرفتیم که سموم تدخیلی بهتر است شبها مصرف شود و از عدم گیاهسوزی آنها اطمینان حاصل شود مثل ارکیده و سرخس و بنفشه ها که نباید با این سموم تماس داشته باشند. پروژه عملی گردآوری نمونه های بیماریهای آفات گیاهی فضای سبز منطقه 13 آخرین کاری بود که در دوران کار آموزی انجام دادم و این نمونه ها در هر باریوم آزمایشگاه این مرکز نگهداری شد. پرورش و تکثیر گلهای فصلی (گلهای فضای آزاد) گلهای فصلی پیازی ·اصطلاح عمومی پیاز در باغبانی به بخش های حجیم، زیر زمینی و قابل تکثیر گیاهان دائمی گفته می شود و بین گیاهانی که به پیازی ها مشهورند فقط تعدادی دارای پیاز حقیقی بوده و ممکن است کورم، ریزوم، یا ریشه غده ای و ... باشند. قبل از خرید، پیازی را که از گیاه جدا شده است را به دقت بررسی کنید یک پیاز سالم دارای وزنی مناسب با حجم آن سخت و محکم، بدون چروک و فاقد نقاط نرم است، یک پیاز با کیفیت پایین هرگز تولید گیاه سالم نمی کند. چند نکته برای انتخاب پیازها: اندازه: اندازة پیازها از نکات مهمی است که باید در نظر گرفته مثلاً در مورد نسترن (آماریلیس) تنها پیازی باقطر بالای 25 سانتیمتر در همان سال گل می دهند، به طوری که پیاز می باید درشت باشد. البته در مورد برخی گیاهان مثل سنبل پیازچه هایی برای کشت به کار می روند که اندازه کوچک دارند، اگر می خواهید پیازها را در فضای باز استفاده کنید، پیازهایی به اندازه متوسط انتخاب نمائید البته می توانید انواع کوچکتر ارزانتر را انتخاب کنید و آنها را بکارید اما یک مرحله و دیرتر از حد معمول گل می دهند. پیازهای با لکه و پوسیدگی و یا پژمردگی، را خریداری نکنید. (1) پیازهای توپر را در فصل پاییز زمانی که شاخه ها و برگها زرد و خشک شده اند و از خاک بیرن آورده می شوند تا در فصل بهار مجدداً کشت شوند. خارج نکردن پیاز از خاک و نگهداری ممتد آن در خاک موجب به گل نرفتن گیاه می شود مثل گل نرگس. اگر هدف تکثیر پیاز باشد باید از به گل رفتن گیاه تکثیر شونده (مادر) با تکنیک قطع سا قة گل دهنده که از اتلاف انرژی آن این کار جلوگیری می کند و نهایتاً به پیازی بزرگتر با توانایی بیشتر منجر خواهد شد استفاده کرد. (مؤلف) زمان کاشت: ·زمان کاشت پیاز تا حد زیادی به زمان گلدهی بستگی دارد. گلهای زمستانه مثل زعفران زینتی و گل های بهاره مثل آلاله و شقایق یغمانی را در پاییز و گلهای تابستانه را در بهار و همچنین گلهای پاییزه را در تابستان کشت می کنند.(2) نام فارسی: نرگس نام علمی : Narcissus نام تیره: Amaryllidaceae ·گیاه پیاز دار و دائمی است. پیاز نرگس نسبتاً درشت و از نوع فلسی است در قسمت پایین پیاز ریشه ها قرار دارند. این ریشه ها منشعب و فشرده نیستند برگهای این گیاه دراز، کشیده و باریک هستند از وسط برگها معمولاً یک ساقه گل دهنده خارج می گردد. که به گلهای زیبا و معطر نرگس منتهی می شود گلهای نرگس دارای گلبرگهایی به رنگ سفید، کرم و زرد بوده و در وسط آن پیاله ای به نام تاج گل به اشکال و رنگهای مختلف دیده می شود ارتفاع 30 تا 40 سانتیمتر می باشد. ·پیاز نرگس وقتی به اندازه کافی بزرگ شده از جهت عمودی به چند پیاز درشت تقسیم می گردد این گیاه به محل آفتاب رو نیاز دارد. گلهای نرگس از اواخر دی ماه تا اوایل اردیبهشت باز می شوند در جهان انواع مختلف نرگس وجود دارد که در هر نوع واریته های مختلف تا کنون پرورش یافته و تکثیر شده اند انواعی که در ایران پرورش داده می شوند متفاوت و احتمالاً از گونه پوتیکوس است. ·نرگس انواع مختلف دارد که چند نمونه معرف آن را نام می بریم نرگس شهلا: باگلی به رنگ سفید و عطری تند که گلهای ریزتری دارد. نرگس شیپوری: با گلهایی به رنگ سفید و یا زرد که به واسطه گلهای درشت آن بیشتر مورد توجه گلکاری واقع شده است. نرگس فتان: با گلهایی به رنگ سفید که پر پر آن بسیار زیباست (5،4،1) زمان کاشت و نحوه ازدیاد: ·برای کشت نرگس در گلدان؛ پیاز را در اول پاییز در گلدان که با خاک سبک پر شده است می کارند ته گلدان مقداری شن می ریزند. پیازها را طوری می کارند که سر آنها از خاک بیرون باشد بعضی از نرگسها در آپارتمان گل می دهند ولی برخی دیگر را برای ریشه دار شدن مانند سنبل و لاله که 6 هفته در محل تاریک خنک (8 درجه) باید نگهداری و سپس به محل گرم انتقال داده شود. ·پیاز نرگس را در شهریور ماه در هوای آزاد، در خاک سبک و پر قوت و دارای مواد حافظ رطوبت، مانند پیت می کارند. ·ازدیاد: پیاز نرگسی که بزرگ شد از جهت عمودی به چند پیاز تقسیم می گردد که میتوان جدا کرده و آنها را کاشت (1،2،5) بسترکاشت: ·پیازها را باید در خاک سبک ماسه ای و در عین حال خنک کاشت چنانچه پیاز مادر گلدان کاشته شود برای اینکه زه کشی به خوبی انجام گیرد ته گلدان را مقداری شن می ریزند در ضمن نوک پیاز باید از خاک بیرون باشد. کود یک گرم در لیتر دو هفته یک بار، پس از گلدهی تا خشک شدن برگها ·در صورتیکه پیازها در باغچه کاشته شوند. فاصله کاشت آنها 15 تا 20 سانتی متر و عمق کاشت 10 سانتی متر می باشد. ·دما: گیاه نرگس به سرما مقا وم بوده و به حرارت کمی احتیاج دارد برای همیشه ریشه دار شدن پیاز نرگس، گلدانها را به مدت 6 هفته در محل تاریک و خنک که در حرارتی که از 9 درجه سانتی گراد تجاوز نکند نگهداری می کنند سپس به محل گرمتری انتقال می دهند حرارت مناسب برای نرگس 15 درجه سانتی گراد است و چنانچه درجه حرارت بیش از این باشد اندامهای رویشی رشد زیادی کرده ساقه و برگها طویل می شوند و به اطراف آویزان می گردند بعلاوه از زمان گلدهی و دوام گل نیز کاسته می شود و گل این گیاه حساسیت کمتری نسبت به سرما دارد. (1،2،5) نیاز آبی: ·گیاه به مقدار متوسطی آب احتیاج دارد به این معنی که خاک باید همیشه دارای رطوبت باشد اما در هر بار آبیاری نباید به گیاه آب زیادی داده شود. (1) کاربرد: ·گل نرگس مناسب کشت در باغهای صخره ای است و می توان گلهای نرگس را به صورت توده گل در وسط کاشته و از گلهای پا کوتاه مانند بنفشه و مینا چمنی در اطراف آن استفاده کرد. گل نرگس برای کاشت در حاشیه و زیر درختان سبز مناسب است. (2) نام فارسی : کوکب کوهی نام علمی : :L Rudbeckial نام تیره : Asteracees (Composees) کوکب کوهی بومی امریکای شمالی بوده و این گیاه دارای گلهای فراوان و عمر طولانی است و از این لحاظ این گیاه جزء گیاهان دائمی محسوب می شود. اما در فضای سبز به عنوان گیاه یکساله کاشته می شود. از گونه هائی که بعنوان نبات دائمی استفاده می شود R.Speciosa Wender گونه می باشد گل این گیاه شبیه به گل آفتابگردان اما کوچکتر است گل آن زرد رنگ است، که در وسط به رنگ قهوه ای یا سیاه دیده می شود. وسط گل به شکل تکمه برجسته سیاه رنگی است که مبدل به بذر می شود. گلها از اواسط تابستان تا آخر پاییز شکوفا می شوند برگهای کوکب کوهی بیضی، کرکدار بزرگ و به رنگ سبز چمنی است. ·ارتفاع این گیاه 60 سانتیمتر است. زمان گلدهی از خرداد ماه تا مهر ماه می باشد (1،2) زمان کاشت و نحوه ازدیاد: ·موقع کاشت بذر آن اوایل بهار در محلهای ثابت و یا در خزانة هوای آزاد که در این صورت پس از قابلیت نشاء آنرا جابه جای کنند. ·برای پیش رس کردن آن بذر را اوایل بهمن ماه در داخل گلدان و در گلخانه می کارند. (1،2) نام فارسی: جعفری نام علمی : Tagetesl.L نام تیره: Asteracees (Composees) موطن اصلی گل جعفری مکزیک می باشد و امروزه در تمام دنیا کشت آن مرسوم بوده و یکی از گلهای یکساله بهار و تابستانه است . برگ ها بریده، گل زرد، نارنجی و یا زرد لیموئی، دورنگ (کناره ها زرد طلائی و وسط گلبرگ به رنگ قرمز مایل به قهوه ای) می باشد ·گل آذین آن دیهم بوده و دارای انواع پابلند، پا متوسط و پا کوتاه می باشد برگهای پنجه ای و رنگ سبز ملایمی دارند. و تمام انواع جعفری ها معمولاً از اوایل تابستان تا اواخر پاییز دارای گل هستند . معمول پا بلند به ارتفاع 70-100 سانتیمتر و از اواخر خرداد گل دهی آن شروع می شود و گل ها دارای عطر مخصوص ا ست. واریته های پا کوتاه آن به ارتفاع 25-30 سانتیمتر و بسیاری زیبا می باشند. نوع جعفری رز هندی T.erectaL دارای گلهائی از نوع داودی است که کاسه گل های آن لوله ای شکل و دورنگ می باشند (زرد، نارنجی) دو نوع جعفری پا کوتاه دیگر با همین رنگ و با نام تجاری Inca Marigolds وجود دارد که مناسب کاشت در باکس های گل جهت آ‌رایش پنجره ها، تراس ها و بالکن ها می باشد. بعضی از واریته های آن به ارتفاع 20-30 سانتیمتر به رنگ قرمز مایل به قهوه ای و کنارشان زرد طلائی است. امروزه واریته های جدیدی به رنگ زرد لیموئی تا زرد فوق العاده تند مایل به قهوه ای نیز تولید شده اند. در ضمن دارای گونه های کم پر با رنگهای متنوع است. مانند Mairgold Red Mariella (2،1،2) زمان کاشت و نحوه ازدیاد: ازدیاد گل جعفری از طریق بذر می باشد بذرها را می توان در آخر زمستان در شاسی و گلخانه سرد کاشته و در فروردین ماه در هوای آزاد در بستر اصلی نشاء نموده. بذر به صورت نواری کاشته می شوند و پس از آنکه بذر در جوانه زدند آنها را تنگ کرده و مواظبت می نمایند تا نشاءها رشد خود را به خوبی انجام دهند بذر را نباید به صورت انبوه کاشته شود. فاصلة کاشت نشاء ها در بستر اصلی بین 20-30 سانتیمتر است. کاشت مستقیم بذر جعفری در محل اصلی یعنی بسترهای کاش گلهای یکساله نیز امکان پذیر است. برای دست یابی به نتیجة خود بذر آن را باید به موقع و در اوایل اردیبهشت ماه، در شرایطی مشابه منطقة کرج کاشت. (4،2) بستر کاشت: ·بستر کاشت در مورد نظر برای کاشت بذر جعفری شامل: خاک رس 1+ ماسه 1 و کود دامی پوسیده 2/1 است. پس از تسطیح زمین بذر جعفری را در سطح خاک می پاشند. میزان بذر مصرفی 15 تا 20 گرم در هر متر مربع است در طی مدت 7 روز بذرها جوانه می زنند. ·این گیاه در انواع خاکهای مساعد و سالم و تازه رشد و نمو خوبی دارند (2و1) نیاز آبی: پس از کاشت بذر آبیاری به مقدار زیاد صورت می گیرد تا رطوبت مورد نیاز برای جوانه زنی بذر تأمین شود طی مدت 7 روز بذرها جوانه می زنند که در این هنگام باید آبیاری به تدریج در طول یک هفته کاهش یابد. این گیاه در محل اصلی به آب کافی نیاز دارد. ·آبیاری آن متوسط و بایستی زمین همیشه مرطوب باشد (2و1) کاربرد: ·این گیاه در مکانهای آفتابی رشد و گلدهی بیشتری دارد. واریته های پا کوتاه در کنار باغچه به صورت جدا از هم یا به صورت گروهی کاشته می شوند، واریته های پابلند در حاشیه های بزرگ کاربرد دارد. انواع پا کوتاه برای تزئین تپه ها بوده و کاشت آنها در گلدان برای تزئینات نمای ساختمان و تراس ها و بالکن ها کاربرد دارد. (2) نام فارسی: میمون نام علمی: Antirrhinum L نام تیره : Scrophularia Cees موطن اصلی گل میمون مناطق مدیترانه ای بوده و در این نواحی گلهای تابستانه تولید می شود. گیاهی است از نوع گیاهان بومی دائمی ولی اغلب جزء گلهای یکساله مورد استفاده قرار می گیرد. این گل دارای اسپس های زیادی است. یکی از اسپس های آن A. majue می باشد که گیاهی یکساله و دائمی است گلهای آن به رنگ مختلف زرد، سفید، قرمز بوده و گاهی نیز ابلق و دو رنگ می باشد ارتفاع ثبات در واریته های پا کوتاه 10-15 سانتیمتر می باشد. در واریته های پا متوسط 40 سانتیمتر بوده و در پا بلند 60-70 سانتی متر است. واریته های تتراپلوئید نیز در سالهای اخیر به دست آمده، که گلهای آن فوق العاده درشت و زینتی است و بلندی آن نیز 50-60 سانتیمتر است. به طور کلی رنگ گل های میمون متفاوت و دارای رنگ سفید ساده، صورتی پوست پیازی، زرد، کرم، بنفش،یا از گلهای مخلوط به صورت راه راه یا دارای لکه هائی است. (2،6)
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : علیرضا دهقان
شماره تماس : 09120592515 - 02634305707
ایمیل :iranshahrsaz@yahoo.com
سایت :urbanshop.ir
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل