روزی که همیشه آرزویش را داشتم برای رفتن به مدرسه به عنوان دانشجو معلم و همیشه از بچه هایی که ترم بالا بودند

گزارش کارورزی دانشجو معلم - روزی که همیشه آرزویش را داشتم برای رفتن به مدرسه به عنوان دانشجو معلم و همیشه از بچه هایی که ترم بالا بودند

---

گزارش کارورزی دانشجو معلم
روزی که همیشه آرزویش را داشتم برای رفتن به مدرسه به عنوان دانشجو معلم و همیشه از بچه هایی که ترم بالا بودند حسشان را می پرسیدم سرانجام نوبت خود من رسید و آموزشی روز کارورزی را برای دانشجوهای ترم 4 مشخص کرد وقتی متوجه شدم در تاریخ 9/8/94 باید به مدرسه بروم هنوز باور نکرده بودم اما روزی که دیر یا زود باید فرا می رسید. من شب قبل رفتن به مدرسه به عنوان کارورز احساسم قابل گفتن نیست اما نمی توان از این غافل شد که خیلی خوشحال بودم و احساس غرور می کردم که به عنوان معلم آینده به مدرسه می روم تا تجارب لازم را از پیسکوتان کسب کنم و بتوانم روی عملکردهای خودم کار کنم تا نتیجه خوبی برای نمود و دانش آموزان آینده داشته باشد. آن شب به همه دوستان ، آشنایان نیز گفته بودم که قرار است فردا به مدرسه بروم و آنها برایم آرزو موفقیت می کردند اما نمی دانم چرا به هم می گفتند از خدا برایت صبر می خواهیم!
قابل ذکر است که استرس زیادی خود را پنهان نکنم چون از برخوردهایی که قرار است اتفاق بیفتد خبری ندارم. امشب برخلاف شبای دیگر که اصولاً باید زود بخوابم تا فردا صبح که شیفت صبحی مدرسه ای که من باید با دوستانم به آنجا بروم است اما از استرس زیادی خوابم نمی برد مثل شب کنکورم. بالاخره صبح شنبه فرا رسید با این که شب را کامل نخوابیده بودم اما باز سرحال بودم و نگذاشتم چیزی باعث این ذوق و خوشحال من بشود. وقتی به حیاط دانشگاه رفتم منتظر دوستم بودم تا برویم و معرفی نامه را بگیرم کمی معطل شویم که اولین روز کارورزی باران شدید می گرفته بود اما با همه ی این اوصاف توانستیم مدرسه مربوطه را پیدا کنیم و خودمان را به آنجا برسانیم وقتی با دوستانم وارد مدرسه شدم ابتدا یاد دوران دانش آخری خودم برای تداعی شد و خیلی دوست داشتم که دوباره به همان زمان برگردم اما...

قیمت فقط8,500 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileyar.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 30

قیمت : 8,500 تومان

حجم فایل : 146 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

روزی که همیشه آرزویش را داشتم برای رفتن به مدرسه به عنوان دانشجو معلم و همیشه از بچه هایی که ترم بالا بودند

گزارش کارورزی دانشجو معلم - روزی که همیشه آرزویش را داشتم برای رفتن به مدرسه به عنوان دانشجو معلم و همیشه از بچه هایی که ترم بالا بودند

---

گزارش کارورزی دانشجو معلم
روزی که همیشه آرزویش را داشتم برای رفتن به مدرسه به عنوان دانشجو معلم و همیشه از بچه هایی که ترم بالا بودند حسشان را می پرسیدم سرانجام نوبت خود من رسید و آموزشی روز کارورزی را برای دانشجوهای ترم 4 مشخص کرد وقتی متوجه شدم در تاریخ 9/8/94 باید به مدرسه بروم هنوز باور نکرده بودم اما روزی که دیر یا زود باید فرا می رسید. من شب قبل رفتن به مدرسه به عنوان کارورز احساسم قابل گفتن نیست اما نمی توان از این غافل شد که خیلی خوشحال بودم و احساس غرور می کردم که به عنوان معلم آینده به مدرسه می روم تا تجارب لازم را از پیسکوتان کسب کنم و بتوانم روی عملکردهای خودم کار کنم تا نتیجه خوبی برای نمود و دانش آموزان آینده داشته باشد. آن شب به همه دوستان ، آشنایان نیز گفته بودم که قرار است فردا به مدرسه بروم و آنها برایم آرزو موفقیت می کردند اما نمی دانم چرا به هم می گفتند از خدا برایت صبر می خواهیم!
قابل ذکر است که استرس زیادی خود را پنهان نکنم چون از برخوردهایی که قرار است اتفاق بیفتد خبری ندارم. امشب برخلاف شبای دیگر که اصولاً باید زود بخوابم تا فردا صبح که شیفت صبحی مدرسه ای که من باید با دوستانم به آنجا بروم است اما از استرس زیادی خوابم نمی برد مثل شب کنکورم. بالاخره صبح شنبه فرا رسید با این که شب را کامل نخوابیده بودم اما باز سرحال بودم و نگذاشتم چیزی باعث این ذوق و خوشحال من بشود. وقتی به حیاط دانشگاه رفتم منتظر دوستم بودم تا برویم و معرفی نامه را بگیرم کمی معطل شویم که اولین روز کارورزی باران شدید می گرفته بود اما با همه ی این اوصاف توانستیم مدرسه مربوطه را پیدا کنیم و خودمان را به آنجا برسانیم وقتی با دوستانم وارد مدرسه شدم ابتدا یاد دوران دانش آخری خودم برای تداعی شد و خیلی دوست داشتم که دوباره به همان زمان برگردم اما...

قیمت فقط8,500 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileyar.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 30

قیمت : 8,500 تومان

حجم فایل : 146 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

گزارش کارورزی مدرسه ابتدائی

گزارش کارورزی مدرسه ابتدائی - تا چه اندازه می توان بااستفاده از وسایل کمک آموزشی میزان یادگیری دانش آموزان را بالا برد و از خستگی و حواسپرتی آنها و خشکی کلاس کاست؟

---

گزارش کارورزی مدرسه ابتدائی
نگارش سال 1395 در فرمت ورد و قابل ویرایش

چکیده
کارورزی وکارآموزی یکی از ابزارهای مهم تربیت نیروی انسانی در حوزه تحصیلات عالی است،اساس کارورزی ۱ مشاهده تاملی دانشجو معلم از مدرسه ومحیط آن وارائه گزارش حاصل از مشاهد ه ی خویش می باشد.
گزارش های کارورزی۱ رادرقالب مقاله ی زیر ارائه می دهم.
فصل اول مربوط به گزارش های هرجلسه ای است که درمدرسه حضور داشته ام ودرآن به حال وهوای دانش آموزان ،تدریس وارزشیابی معلم ،خاطرات وتجربیاتی که خودم از هرجلسه کسب کرده ام پرداخته ام.
فصل دوم درمورد گزارش های چهارگانه می باشد که شامل گزارش فیزیکی که در آن موقعیت جغرافیایی،انواع فضاها(نمازخانه،سرویس ها،کلاس هاو...)وتجهیزات راشناسایی وتبیین مسئله کرده ام.گزارش اداری که درآن به بیان ساختار مدرسه و وظایف هریک از کارکنان مدرسه پرداخته ام .گزارش تعامل عاطفی که در آن رابطه ی بین کارکنان ، دانش آموزان با یک دیگر واولیا با کارکنان را بررسی کرده ام وآخرین گزارش چهارگانه گزارش آموزشی می باشد که درآن هم نحوه ی تدریس معلم وموقعیت آموزشی راشناسایی و تبیین مسئله کرده ام.
فصل سوم گزارش پایانی می باشد که درآن تمام گزارش ها را جمع بندی وسپس نتیجه گیری کرده ام ،در پایان آن نیز تبیین مسئله رانوشته ام
بیان مسئله
در مورد موقعیت آموزشی در کلاس اول می توان گفت که کلاس کاملا از نظر تدریس به شیوه ی سنتی اداره می شود و باتوجه به این موضوع که سیستم ارزشیابی نظام آموزشی وقت منوط بر اصول و مبانی روش تدریس روز می باشد فلذا میان روش تدریس سنتی اعمال شده و ارزشیابی به شکل جدید و توصیفی ناهماهنگی خاصی وجود دارد.
یکی از موارد قابل توجه و درخور ذکر تعداد مغایر دانش آموزان کلاس با توجه به استاندارد های آموزش جهانی پیرامون مسئله ی تعداد استاندارد دانش آموزان کلاس می باشد که این کلاس از نظر تعداد دانش آموز در حد استاندارد تعیین شده نبوده و مغایر با آمار ارائه شده برای یک کلاس درس موفق و فعال می باشد و این باعث شده معلم از عهده ی هماهنگی آنها برنیاید و همه ی این شرایط کلاس باعث سنگ اندازی در مسیر تحقق اهداف آموزشی و عدم تحقق پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شده و نتیجتا نارضایتی اولیای دانش آموزان را از وضعیت تحصیلی فرزندان خود در پی داشته است.
یکی از مشکلات جدی که در کلاس اول مشاهده کردم و به تحلیل و بررسی آن پرداختم این بود که از هیچ گونه ابزار و وسیله آموزشی برای تدریس استفاده نمی شود واین باعث شده امر یادگیری و یاددهی با مشکل روبرو شود.
کودکان دوره ی دبستان ،عملیات ذهنی را بر روی مواد وموضوعات محسوس وملموس به کار می گیرند به همین خاطر این دوره دوره ی عملیات عینی نامیده می شود، همچنین تفکر کودکان بر حسب اعمال و موقعیت های عینی و واقعی است.(برک لورا،1388،ص438)
بنابراین تدریس را باید با استفاده از ابزارهای آموزشی برای دانش آموزان عینی کرد. همچنین در این خصوص آمده است :در کلاس درس عوامل متعددی از جمله وضع جسمی، روحی ، علمی معلم و فضای آموزشی و وسایل کمک آموزشی در امر یادگیری دخالت دارند در بین این عوامل وسایل کمک آموزشی به دلیل این که تئوری وعمل را توام و هماهنگ می سازند جایگاه ویژه ای دارد. (احدیان ، محمد، ۱۳۷۱ ، ص ۷۱)
در مورد وسایل کمک آموزشی آمده،عامل افزای بازده آموزشی از لحاظ کمی وکیفی است و این گونه وسایل عامل عینیت بخشیدن به محتوای دروس می باشد . (ادرگارد بل ، به نقل از احدیان ۱۳۶۴)
باتوجه به مسئله ای که مطرح شد وشواهدی که برای آن جمع آوری کرده ام تا چه اندازه می توان بااستفاده از وسایل کمک آموزشی میزان یادگیری دانش آموزان اول ۱ را بالا برد و از خستگی و حواسپرتی آنها و خشکی کلاس کاست؟
فهرست مطالب
چکیده................................................................................................................................................................................3
مقدمه.................................................................................................................................................................................5
مفاهیم کلیدی.................................................................................................................................................................5
فصل اول(گزارش روزانه)................................................................................................................................................6
خاطره ی جلسه ی اول...................................................................................................................................................7
خاطره ی جلسه ی دوم.................................................................................................................................................10
خاطره ی جلسه ی سوم...............................................................................................................................................11
خاطره ی جلسه ی چهارم............................................................................................................................................12
خاطره ی جلسه ی پنجم..............................................................................................................................................13
خاطره ی جلسه ی ششم..............................................................................................................................................14
خاطره ی جلسه ی هفتم...............................................................................................................................................15
خاطره ی جلسات هشتم،نهم و دهم..........................................................................................................................16
فصل دوم(گزارش های چهارگانه).................................................................................................................................17
گزارش فیزیکی مدرسه...................................................................................................................................................18
گزارش ساختار اداری مدرسه........................................................................................................................................28
گزارش تعامل عاطفی مدرسه.......................................................................................................................................32
گزارش فرایند آموزشی مدرسه....................................................................................................................................34
فصل سوم(گزارش پایانی).............................................................................................................................................37
بیان مسئله...................................................................................................................................................................39
فهرست منابع و مآخذ.................................................................................................................................................41
.

قیمت فقط12,560 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileyar.ir

مشخصات فایل

فرمت : docx

تعداد صفحات : 41

قیمت : 12,560 تومان

حجم فایل : 188 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

گزارش کاراموزی شرکت غله و خدمات بازرگانی در 50 صفحه ورد قابل ویرایش

گزارش کاراموزی شرکت غله و خدمات بازرگانی - گزارش کاراموزی شرکت غله و خدمات بازرگانی در 50 صفحه ورد قابل ویرایش

---

. تاریخچه فعالیت شرکت :
کلیات :

شرکت راه ماشین (سهامی خاص ) در تاریخ 25/12/70 و تحت شماره 89148 در اداره ثبت شرکت ها و مالکیت صنعتی تهران به ثبت رسیده و شرکت مذکور از سال 1379 تا سال 1382راکد و غیر فعال بوده و سپس با توجه به تبصره بند 2 تصویب نامه 561/13 ط مورخه 28/12/81 شورای عالی اداری و نامه شماره 22529 مورخه 29/11/82 وزیر محترم بازرگانی سازمان غله منحل و از تاریخ 1/1/83 وظایف و مسولیت های ادارات غله به شرکت های تحت پوشش شرکت بازرگانی دولتی ایران انتقال یافت . با تغیر و گسترش قلمرو فعالیت و تشکیلات اجزایی شرکت مجمع عمو می فوق العاده در تاریخ 27/12/82 تشکیل و نام شرکت به غله و خدمات بازرگانی منطقه 14تغیر یافت و در اداره ثبت شرکت ها واقع در زنجان به شماره 5463 به ثبت رسیده است . مرکز اصلی شرکت در زنجان می باشد .
فعالیت اصلی شرکت :
موضوع فعالیت شرکت طبق ماده 2 اساسنامه جدید عبارت است از تهیه ،تامین توزیع و نگهداری از قبیل گندم ، ارد ، نان ، روغن ، برنج ،قند وشکر و... ایجاد و اداره سرد خانه و انبار و تجهیزات نگهداری ، ذخیره سازی (مانند انبار و سیلو و ...)و جایگاه کالا ها ی تجاری مجاز و صنایع بسته بندی ، اماده سازی کالا ، واردات کلیه ماشین الات و قطعات یدکی مربوطه به موضوع فوق و مشارکت در شرکت های موجود واردات و صادرات ، ترخیص کالاو به صورت کلی انجام تمام عملیات مجاز بازرگانی و تولیدی .

.عمده ترین فعالیت شرکت در طول سال :
الف )توزیع برنج و قند وشکرکالا برگی و غیر کالا برگی در سطح استان .
ب) توزیع کالا بر اساس حوالجات سازمان بازرگانی استان .
ج)خرید گندم مازاد بر مصرف کشاورزاندر سطح استان .
د)توزیع گندم و ارد مورد نیاز مردم در سطح استان .
ر)نظارت بر تولید و توزیع ارد و نان در سطح استان.


شرکت غله و خدمات بازرگانی منطقه 14 (سهامی خاص)
یادداشت های همراه صورتهای مالی
برای سال مالی منتهی به 29/12/××13

وضعیت اشتغال
متوسط نفر سال تعداد کارکنان دائم و موقت طی سال به شرح زیر بوده است .
موقتدائموضعیت شاغلین 248تعداد شاغلین

با توجه به افزایش فعالیت های تجاری پرسنل شرکت افزایش یافته و پرسنل مذکور شامل 10نفر شرکتی و 40 نفر پرسنل انتقالی از سازمان غله سابق می باشد .

. مبنای تهیه صورتهای مالی
صورت های مالی اساسا بر مبنای بهای تمام شده تاریخی تهیه شده و در صورت لزوم از ارزشهای جاری استفاده می شود .

. خلاصه اهم رویه های حسابداری :
دارائیهای ثابت :
1_1_3. دارائیهای ثابت شهود بر مبنای بهای تمام شده در حساب ها ثبت می شود مخارج بهسازی و تعمیرات اساسی که باعث افزایش قابل ملاحضه ظرفیت یا عمر دارائیهای ثابت یا در کیفیت بازدهی بهبودی اساسی انها می گردد ، به عنوان مخارج سرمایه ای محسوب و طی عمر مفید باقی مانده دارائیهای مربوط مستهلک می شود . هزینه های نگهداری و تعمیرات جزئی که به منظور حفظ یا ترمیم منافع اقتصادی مورد انتظار واحد تجاری از استاندارد عملکرد ارزیابی شده اولیه دارائی انجام می شود ، هنگام وقوع به عنوان هزینه های جاری تلقی و به حساب سود و زیان دوره منظور می گردد.







شرکت غله و خدمات بازرگانی منطقه 14 (سهامی خاص)
یادداشت های همراه صورتهای مالی
برای سال مالی منتهی به 29/12/××13
2_1_3. استهلاک دارایی ثابت با توجه به عمر مفید بر اوردی دارائیها ی مربوط و بادر نظر گرفتن ایین نامه استهلاکات موضوع ماده 151 قانون مالیات های مستقیم مصوب اصلاحیه بهمن ماه 1380و بر اساس نرخ و روشهای زیر محاسبه می شود .
روش استهلاکنرخ استهلاکدارائی خط مستقیم10سالهاثاثه و منصوبات

درامدها
درامد حاصل از توزیع قند و شکر و برنج سهمیه ای بر اساس میزان صادره وتحویلی مجوزهایشرکت ها در تخصصی و بازرگانی دولتی ایران و امار و اطلاعات موجود در قسمت توزیع به محض خروج از انبار در دفاتر ثبت میگردد.
همچنین شرکت باتوجه به ادغام با اداره غله قرار دادی تحت عنوان راهبری امور گندم و ارد با شرکت بازرگانی دولت ایران منعقد نموده است که موضوع ان عبارتست از راهبری گندم واجزای عملیات مرتبط با خرید گندم شامل تخلیه، بارگیری ذخیره سازی و تبدیل گندم به ارد و فروش گندم و یا ارد متقاضیان و کنترل کیفی و کمی گندم و ارد متابق دستور العمل های ابلاغی است.

قیمت فقط4,500 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileyar.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 50

قیمت : 4,500 تومان

حجم فایل : 23 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

گزارش کاراموزی شبکه بهداشت و درمان ابهردر 107 صفحه ورد قابل ویرایش

گزارش کاراموزی شبکه بهداشت و درمان ابهر - گزارش کاراموزی شبکه بهداشت و درمان ابهردر 107 صفحه ورد قابل ویرایش

---

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده
فصل اول : معرفی و تاریخچه 1
بهداری سابق 2
خانه بهداشت 3
مراکز بهداشتی درمانی 4
سازمان انتقال خون 6
عملکرد واحد مبارزه با بیماریها 10
عملکرد واحد تغذیه و مدارس 14
فصل دوم : فعالیتها 16
اهداف شبکه بهداشت ابهر 19
نگاهی بر بیمارستان امدادی ابهر 32
استراتژی های شبکه بهداشت ابهر 38
اهم فعالیتهای انجام شده بهداشت حرفه ای 43
عملکرد واحد بهداشت دهان و دندان 44
عملکرد واحد اسناد پزشکی 45
عملکرد نظارت بر درمان 47
فصل سوم : شرح تفصیلی آموخته ها 52
اهداف بهداشت محیط در نظام شبکه 52
مراکز تهیه و توزیع و نگهداری و فروش مواد... 53
بهداشت مواد غذایی 55
شرح وظایف کاردان بهداشت محیط در مراکز بهداشتی درمانی 61
بحث و نتیجه گیری 62
گزارشی از تشکیل شبکه بهداشت و حقوق باروری 75
آشنایی یا واحد بهداشت محیط شبکه بهداشت ابهر 79
اهداف برنامه های بهداشت خانواده 81
آموزش بهداشت روان در شبکه بهداشت ابهر 86
منابع و ماخذ 96
چکیده
امروزه آموزش و بهسازی منابع انسانی به عنوان یکی از استراتژی‌های اصلی دستیابی به سرمایه انسانی و سازگاری مثبت با شرایط متغیر قلمداد می‌شود و از اینرو جایگاه و اهمیت راهبردی آن در بقاء و توسعه سازمانی نمایان شده است. بدیهی است این فعالیت نیز مانند هر فعالیت سازمانی دیگر مستلزم برنامه‌ریزی صحیح و اصولی می‌باشد. نیازسنجی جزء جدایی‌ناپذیر برنامه‌ریزی آموزشی و نظام بهسازی منابع انسانی محسوب می‌شود. طی فرآیند نیازسنجی، نیازها مشخص شده و برحسب اولویت برای ارضاء و تحقق آنها اقدام می‌شود. نیازها برای انتخاب اقدامات درست، قبل از انجام هر اقدامی مشخص می‌شوند. طراحی و اجرای پروژه‌های نیازسنجی آموزشی در هر سطحی مستلزم پیروی از یک طرح و الگوی عمل مشخصی است. انتخاب یا طراحی و تدوین الگوهای نیازسنجی می‌تواند باعث تسهیل و افزایش دقت و اعتبار فرآیند نیازسنجی شود. یک الگوی مناسب باید هدف، قلمرو (حوزه)، روش‌های اجرایی، یاران سایر ابعاد لازم در جهت انجام یک پروژه نیازسنجی آموزشی را مشخص و معین نماید.
هدف پژوهش حاضر، بررسی الگوهای نیازسنجی موجود و مقایسه آنها از نظر شرایط اجرا، زمان، مکان و کاربردها و همچنین تعیین مناسب‌ترین الگوها برای نیازسنجی در سیستم بهداشت و درمان استان اصفهان می‌باشد. و نیز بدین منظور پس از بررسی اسناد و مدارک موجود و جستجوی گسترده در منابع فارسی و انگلیسی، الگوها و تکنیک‌هایی که به صورت پراکنده دراین منابع معرفی شده‌اند را پژوهشگر با استفاده از بینشی سیستماتیک، کلیه این الگوها و تکنیک‌های موجود را در یک چارچوب کلی در پنج طبقه قرار داده و ضمن معرفی الگوهای هر طبقه، مزایا و معایب هر یک را مورد نقد و بررسی قرار گرفت. برای سنجش میزان تناسب و کاربرد الگوها و مدل‌های مختلف از طریق مطالعه توصیفی پیمایشی با استفاده از ابزارهای نظیر پرسشنامه و مصاحبه سازمان نیافته،‌نظرات مدیران و معاونان و کارشناسان ستادی و بهداشتی (19) شبکه بهداشتی و درمانی در سطح استان اصفهان (80 نفر)، تحت بررسی قرار گرفت و نتایج تحقیق در دو بخش عبارتند از:
- برای نیازسنجی نیازهای بهداشتی جمعیت تحت پوشش: الگوهایی مناسب هستند که دارای ویژگی‌های زیر باشند:
1- مفهوم نیاز به عنوان فاصله بین وضع موجود و مطلوب و نیز به عنوان برداشت ترکیبی. 2- منابع تعیین نیاز، جامعه، اهداف و ارزش‌هایشان. 3- ابزارهایی نظیر مشاهده مستقیم و پرسشنامه و ... . 4- شناسایی نیازها در سطح شهرستان. 5- ملاک تعیین الگو، میزان مشارکت جمعیت. 6- مناسب‌ترین شرایط زمانی نیازسنجی در چند مرحله. 7- مناسب‌ترین شرایط مکانی تجمع نمایندگان مردم در یک مکان خاص. 8- مناسب‌ترین شرایط اجرایی، تجمع نمایندگان در یک مکان خاص، تکنیک دلفی. 9- کاربردی‌ترین الگوها، الگوهای ترکیبی و الگوهای هدف - محور
برای نیازسنجی نیازهای سازمانی کارکنان: الگوهایی مناسب هستند که دارای ویژگی‌های زیر باشد:
1- مفهوم نیاز به عنوان برداشت ترکیبی و نیز به عنوان فاصله بین وضع موجود و مطلوب. 2- منابع تعیین نیاز، کارکنان شاغل در شبکه و آرمان‌ها و اهداف سیستم. 3- ابزارهای نظیر پرسشنامه، مشاهده مستقیم و ... . 4- شناسایی نیازها در سطح منطقه و شغل. 5- ملاک تعیین الگو، میزان مشارکت کارکنان. 6- مناسب‌ترین شرایط زمانی نیازسنجی در چند مرحله. 7- مناسب‌ترین شرایط مکانی تجمع نمایندگان کارکنان در یک مکان خاص. 8- مناسب‌ترین شرایط اجرایی، تجمع نمایندگان در یک مکان خاص، تکنیک دلفی. 9- کاربردی‌ترین الگوها، الگوهای ترکیبی و الگوهای هدف - محور
بنابراین نیازسنجی آموزشی اولین و اساسی‌ترین گام در برنامه‌ریزی آموزشی سیستم بهداشت و درمان و آموزش پزشکی است و تعیین نیازها براساس الگوها و تکنیک‌های دقیق، می‌تواند اثربخشی و کارایی برنامه‌ریزی این سیستم را افزایش دهد.

فصل اول : معرفی و تاریخچه
تاریخچه اولین درمانگاه در ابهر
همزمان با تصویب رژیم وقت در سال 1326 در مورد ساخته شدن درمانگاه در اقصی نقاط ایران ، شهرستان ابهر نیز جزء این مناطق بود که مرحوم ولی محمد سلطانی یک قطعه زمین محصور به متراژ6434جهت این امر اهدا نمودند . در اواسط سال 1326 نقشه پیاده و شروع به ساختن ساختمان نمودند که در نهایت در اوایل سال 1328 ساختمان اتمام و به بهره برداری رسید و در همان زمان دارو و پزشک به درمانگاه اعزام گردید . اولین پزشک این مرکز آقای دکتر محمد صعودی اهل تهران بودند که پس از مدتی جای خود را به آقای دکتر کرچمر پزشک آلمانی دادند که همراه با مترجم خود خانم سلیمانی به مدت دو سال به درمان بیماران پرداختند بعد از آن آقای دکتر رونق اهل یزد ، پزشک متخصص ایتالیایی ، آقای دکتر بیان کینی که تسلط کاملی به زبان فارسی داشتند و علاوه بر طبابت به نقاشی ،مجسمه سازی و شاعری نیز می پرداختند شروع به درمان بیماران نمودند . پس از آن دکتر چش جراح و متخصص و رئیس سابق بیمارستان ثریا ( بیمارستان دستغیب فعلی ) شروع به طبابت نمودند و پس از آن جای خود را به آقای دکتر دیزجی اهل تهران ، دکتر اودیشو با مذهب آشوری اهل ارومیه و دکتر خندان و پس از آن تا تعطیلی درمانگاه در سال 1357 آقای دکتر هانی اهل اصفهان به امر طبابت و درمان مراجعین می پرداختند.
واحدهای این درمانگاه پزشک داروخانه ، تزریقات و پانسمان ، عملهای کوچک و عملهای بزرگ بوده است . اولین کسانی که در این درمانگاه مشغول فعالیت بودند آقایان پرویز ابراهیمی ، اکبر ابراهیمی ، محمد ابراهیم حسن شاهی و عطا اسکندری و عده ای نیز نیروی غیربومی بودند .
درمانگاه تخصصی ( بهداری سابق ):
در سال 1335 یک منزل مسکونی به متراژ 900 متر خریداری گردید و تا چندین سال در این محل به انجام فعالیت هایی چون واکسیناسیون ، سمپاشی منازل و کارهای بهداشتی پرداختند پس از آن ساختمان ویران گردید و یک ساختمان جدید به متراژ 600 متر ساخته شد .
پس از تعطیل شدن درمانگاه شاهنشاهی در سال 1357 مرکز درمانی به این محل انتقال یافت و پس از آن به درمانگاه موقوفه حاج مراد خان حسن شاهی منتقل شده است . در حال حاضر خدمات تخصصی ( داخلی – چشم پزشکی – گوش و حلق و بینی –زنان و زایمان – دندانپزشکی و آزمایشات ) – مشاوره تغذیه و خدمات بهداشتی با وجود یک پایگاه بهداشتی به مردم ارائه می گردد .

قیمت فقط5,500 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileyar.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 107

قیمت : 5,500 تومان

حجم فایل : 1054 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل