پایان نامه بررسی مقایسه انگیزه مشارکت زنان و مردان مشهد به ورزش همگانی در 173 صفحه ورد قابل ویرایش
پژوهش بررسی مقایسه انگیزه مشارکت زنان و مردان مشهد به ورزش همگانی در 173 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول – طرح تحقیق مقدمه.......................................................................................................................... 2 بیان مسأله.................................................................................................................... 3 ضرورت و اهمیت پژوهش........................................................................................... 5 اهداف پژوهش............................................................................................................ 7 هدف کلی پژوهش....................................................................................................... 7 اهداف ویژه پژوهش..................................................................................................... 7 فرضیه های پژوهش..................................................................................................... 8 فرضیه اصلی پژوهش................................................................................................... 8 فرضیه های فرعی پژوهش............................................................................................ 8 پیش فرض های پژوهش.............................................................................................. 9 محدودیت های پژوهش............................................................................................... 9 تعاریف نظری............................................................................................................ 11 تعاریف عملیاتی......................................................................................................... 13 فصل دوم – ادبیات و پیشینة تحقیق مقدمه......................................................................................................................... 17 بخش اول : مبانی نظری پژوهش.................................................................................. 18 - مفهوم تربیت بدنی ......................................................................................... 18 - تعریف ورزش................................................................................................ 19 - ورزش .......................................................................................................... 19 - تعاریف ورزش همگانی.................................................................................. 23 - مفهوم جهانی ورزش....................................................................................... 26 - مفهوم ورزش................................................................................................. 27 - کیفیت زندگی................................................................................................. 29 - حق به دنبال خوشحالی بودن............................................................................ 30 - انگیزه و گرایش مردم کشورهای مختلف جهان به ورزش همگانی....................... 31 - فوائد شرکت در فعالیتهای ورزش همگانی........................................................ 36 عنوان صفحه - تأثیر ورزش همگانی در تغییر رفتار.................................................................. 38 - طبقه بندی ورزش های همگانی........................................................................ 39 - گرایش به ورزش همگانی به عنوان فعالیتی برای اوقات فراغت........................... 42 - تعادل در ورزش............................................................................................. 43 - مفهوم فراغت................................................................................................. 44 - توسعه تاریخی ورزش همگانی در کشورهای جهان............................................ 49 - فدراسیون ورزش های همگانی ایران و اهداف آن.............................................. 54 - نگرش و چارچوب مفهومی آن........................................................................ 57 - تعریف نگرش................................................................................................ 58 - گرایش به ورزش و فعالیت بدنی..................................................................... 59 - انگیزش و گرایش به مشارکت ورزشی.............................................................. 61 - بخش دوم : بررسی پیشینه پژوهش................................................................... 65 الف) بررسی پژوهش های انجام شده در داخل کشور............................ 65 ب) بررسی پژوهش های انجام شده در خارج کشور.............................. 78 فصل سوم : روش شناسی پژوهش مقدمه......................................................................................................................... 90 روش پژوهش............................................................................................................ 91 جامعه آماری.............................................................................................................. 92 نمونه آماری و روش نمونه گیری.................................................................................. 93 ابزار پژوهش.............................................................................................................. 96 متغیرهای پژوهش....................................................................................................... 97 اعتبار و روایی ابزار پژوهش........................................................................................ 98 شیوه جمع آوری داده ها.............................................................................................. 99 روش های آماری........................................................................................................ 99 فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده های آماری بخش اول : توصیف آماری متغیرهای تحقیق................................................................ 102 الف) مشخصات فردی افراد تحت بررسی................................................................... 102 عنوان صفحه ب) بررسی پاسخ به سؤالات انگیزه مردم به ورزش همگانی.......................................... 114 ج) توزیع فراوانی سؤالات دو وجهی.......................................................................... 132 د) مقایسه عوامل مؤثر در گرایش مردم به ورزش همگانی............................................. 134 بخش دوم : استنباط فرضیه های تحقیق ...................................................................... 136 سایر یافته های پژوهش.............................................................................................. 151 فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری مقدمه....................................................................................................................... 161 خلاصه ی پژوهش.................................................................................................... 161 یافته های اصلی پژوهش............................................................................................ 161 سایر یافته های پژوهش.............................................................................................. 163 بحث و تحلیل و نتیجه گیری...................................................................................... 166 روش های گسترش ورزش همگانی............................................................................ 171 پیشنهادهای مبتنی بر یافته های پژوهش....................................................................... 173 پیشنهادات برای محققین دیگر.................................................................................... 173 منابع و پیوست فهرست جداول ک عنوان صفحه جدول 1-2 : مشخصات کمیته های تحت پوشش و افراد شرکت کننده ......................... 55 جدول 2-2: رشد مشارکت مردم آلمان......................................................................... 86 جدول1-3: حجم نمونه به صورت متناسب در زنان و مردان........................................... 95 جدول 2-3: سؤالات مربوط به هریک از مؤلفه های انگیزه پرداختن به ورزش همگانی.... 97 جدول 1-4: توزیع فراوانی نمونه مورد بررسی بر حسب جنسیت................................ 102 جدول 2-4: توزیع فراوانی نمونه مورد بررسی بر حسب سن...................................... 104 جدول3- 4 : توزیع فراونی نمونه مورد بررسی به تفکیک رشته..................................... 106 جدول4- 4 : توزیع فراونی نمونه مورد بررسی برحسب تأهل....................................... 108 جدول5- 4 : توزیع فراونی نمونه مورد بررسی برحسب تحصیلات............................... 110 جدول6- 4 : توزیع فراونی برحسب تعداد جلسات تمرین در هفته............................... 111 جدول7- 4 : توزیع فراونی برحسب میزان ساعت تمرین در روز.................................. 112 جدول8- 4 : توزیع فراونی عامل آرامش و فراغت...................................................... 114 جدول 9-4 : آماره های توصیفی گزاره های عامل آرامش و فراغت............................... 115 جدول 10-4 : توزیع فراوانی عامل اجتماعی............................................................. 117 جدول 11-4 : آماره های توصیفی گزاره های عامل اجتماعی........................................ 118 جدول 12- 4 : توزیع فراوانی عامل درمانی................................................................ 120 جدول 13- 4 : آماره های توصیفی گزاره های عامل پیشگیرنده و درمانی.................. 121 جدول 14- 4 : توزیع فراوانی عامل آمادگی جسمانی........................................ 123 جدول 15- 4 : آماره های توصیفی گزاره های عامل آمادگی جسمانی...................... 124 جدول 16- 4 : توزیع فراوانی عامل بهبود و یادگیری مهارت ها................................... 126 جدول 17- 4 : آماره های توصیفی گزاره های عامل بهبود و یادگیری مهارت ها ........... 127 جدول 18- 4 : توزیع فراوانی عامل اختصاصی........................................................... 129 جدول 19- 4 : آماره های توصیفی گزاره های عامل اختصاصی.................................... 130 جدول 20- 4 : توزیع فراوانی سؤالات دو وجهی مطرح شده...................................... 132 جدول 21- 4 : میانگین نمرات مربوط به عوامل......................................................... 134 جدول 22- 4 : میانگین نمرات مربوط به عوامل به تفکیک جنس.................................. 135 جدول 23- 4 : آزمون مربوط به فرضیه اصلی............................................................. 137 جدول 24- 4 : آزمون مربوط به فرضیه فرعی اول....................................................... 139 جدول 25- 4 : : آزمون مربوط به فرضیه فرعی دوم.................................................... 141 جدول 26- 4 : : آزمون مربوط به فرضیه فرعی سوم.................................................... 143 جدول 27- 4 : : آزمون مربوط به فرضیه فرعی چهارم................................................. 146 جدول 28- 4 : : آزمون مربوط به فرضیه فرعی پنجم................................................... 148 جدول 29- 4 : : آزمون مربوط به فرضیه فرعی ششم................................................... 150 جدول 30- 4 : عوامل تأثیر گذار در پرداختن مردم به ورزش همگانی بر حسب تأهل.... 151 جدول 31- 4 : عوامل تأثیر گذار در پرداختن مردم به ورزش همگانی بر حسب سطح تحصیلات 154 جدول 32- 4 : عوامل تأثیر گذار در پرداختن مردم به ورزش همگانی بر حسب سن...... 156 فهرست نمودارها عنوان صفحه نمودار 1-4: توزیع فراوانی نمونه مورد بررسی بر حسب جنسیت................................ 103 نمودار 2-4: توزیع فراوانی نمونه مورد بررسی بر حسب سن...................................... 105 نمودار3- 4 : توزیع فراونی نمونه مورد بررسی برحسب سن ....................................... 107 نمودار4- 4 : توزیع فراونی نمونه مورد بررسی برحسب تأهل....................................... 109 نمودار5- 4 : توزیع فراونی نمونه مورد بررسی برحسب تحصیلات............................... 110 نمودار6- 4 : توزیع فراونی برحسب تعداد جلسات تمرین در هفته............................... 111 نمودار7- 4 : توزیع فراونی برحسب میزان ساعت تمرین در روز.................................. 113 نمودار8- 4 : مقایسه میانگین ها در گزاره های عامل آرامش و فراغت........................... 116 نمودار 9-4 : مقایسه میانگین ها در گزاره های عامل اجتماعی...................................... 119 نمودار 10- 4 : مقایسه میانگین ها در گزاره های عامل پیشگیرنده و درمانی.................. 122 نمودار 11- 4 : مقایسه میانگین ها در گزاره های عامل آمادگی جسمانی........................ 125 نمودار 12- 4 : مقایسه میانگین ها در گزاره های عامل بهبود و یادگیری مهارت ها ....... 128 نمودار13- 4 : مقایسه میانگین ها در گزاره های عامل اختصاصی.................................. 131 نمودار 14- 4 : توزیع فراوانی پاسخ «بلی» به سؤالات دو وجهی مطرح شده................ 133 نمودار 15-4 : میانگین انگیزه مردم از پرداختن به ورزش همگانی ............................... 137 نمودار 16-4 :میانگین عامل آرامش و فراغت در انگیزه مردم از پرداختن به ورزش همگانی 139 نمودار 17-4: میانگین عامل اجتماعی به عنوان یک انگیزه از پرداختن به ورزش همگانی 141 نمودار 18-4: میانگین عامل پیشگیرنده و درمانی به عنوان یک انگیزه از پرداختن به ورزش همگانی 143 نمودار 19-4: میانگین عامل آمادگی جسمانی به عنوان یک انگیزه از پرداختن به ورزش همگانی 145 نمودار 20-4: میانگین عامل بهبود و یادگیری مهارت ها به عنوان یک انگیزه از پرداختن به ورزش همگانی 147 نمودار 21-4 : میانگین عامل اختصاصی به عنوان یک انگیزه از پرداختن به ورزش همگانی 150 نمودار 22-4: عوامل تأثیر گذار در پرداختن به ورزش همگانی بر حسب تأهل............... 153 نمودار 23-4: عوامل تأثیر گذار در پرداختن به ورزش همگانی بر حسب تحصیلات....... 155 نمودار 24-4: عوامل تأثیر گذار در پرداختن به ورزش همگانی بر حسب سن................ 158 فهرست شکل ها عنوان صفحه شکل 1-2 : مدل سلسله مراتبی ورزش (مول )............................................................. 35 شکل 2-2 : طبقه بندی ورزش همگانی ....................................................................... 41 مقدمه ورزش و تربیت بدنی و اصولاً فعالیت های جسمانی در دنیای امروز نه تنها به دلیل داشتن اثرات تربیتی و بهداشتی بلکه به دلیل نیاز انسان به حرکت و فعالیت دارای موقعیت های ممتازی می باشد. ورزش به عنوان یک رفتار مرتبط با سلامتی و نشاط مورد توجه و امعان نظر می باشد، به گونه ای که بسیاری از مؤسسات زیبایی و سلامتی در نقاط مختلف دنیا، با استفاده از علوم روان شناختی و جامعه شناختی پیرامون علل و عوامل گرایش و مشارکت در فعالیت های بدنی و نیز شناسایی عوامل مؤثر بر آن تحقیقات دامنه داری را آغاز نموده اند. تحقیقات انجام شده در مورد اثر فعالیت های ورزشی بر سلامتی جسمی و روانی، طول عمر، شادابی، گسترش روابط اجتماعی، غنی سازی اوقات فراغت باعث شده تا مشارکت مردم در ورزش ها و به ویژه شرکت آنها در انواع ورزش های همگانی در جهان افزایش یابد و به همین دلیل است که امروز اغلب کشورهای پیشرفته جهان در برنامه ریزی و سازماندهی ورزش همگانی کشور خود با دیگر کشورها رقابت می کنند و مرتباً در حال ارایه برنامه های خلاق برای رشد این ورزش هستند. بدیهی است هر کشوری از این موج فزاینده عقب بیافتد، به هیچ وجه نمی تواند خلاء ایجاد شده را پر نماید و نهایتاً تفاوت ها در بهره وری از تأثیرات ورزش و فعالیت های حرکتی روشن و واضح خواهند بود. در پژوهشی که در دانمارک انجام شده معلوم گردید انگیزه مردم از شرکت در فعالیت های ورزشی، رسیدن به درجات بالا و دستیابی به شعار المپیک (سریع تر، بالاتر و قوی تر) نیست بلکه تندرستی، نشاط و روابط اجتماعی دلایل مهم شرکت در ورزش اند (لارسن گراد[1]، 2002). این پژوهش با اولویت سنجی چنین موضوعی و با در نظر گرفتن اهمیت مضاعف ورزش همگانی برای عموم مردم درصدد است تا در نخستین گام های اعتلای فرهنگ ورزش همگانی سهیم باشد. زیرا ارتقای فرهنگ مشارکت های ورزشی، مستلزم نگرش علمی افراد نسبت به ورزش و بهره مندی مفید و مؤثر از آن می باشد. هدف پژوهش حاضر سنجش انگیزه مردم از مشارکت در ورزش همگانی باشد، لذا شناخت این عوامل و مقایسه آن در زنان و مردان شرکت کننده شاید بتواند زمینه های لازم را برای توسعه هرچه بیشتر این ورزش که یک تقاضا و نیاز اجتماعی است فراهم آورد. بیان مسأله بدون شک سلامت یک جامعه به میزان گرایش مردم به فعالیت های سالم ورزشی و تحرک جسمی آن ها وابسته است و به طور یقین تربیت بدنی و ورزش یکی از سالم ترین و مفیدترین فعالیت هایی است که افراد جامعه می توانند در اوقات فراغت به آن روی آورند. ایجاد انگیزه در اقشار مختلف مردم برای انجام فعالیت های ورزشی امکانات وسیعی را طلب می نماید و در صورتی که این علاقه در بین جامعه ایجاد شود، بسیاری از ناهنجاری های اجتماعی از بین خواهد رفت، اعتیاد و فساد اجتماعی کم خواهد شد. همچنین نسل های آینده از نظر قوای ذهنی و استعدادهای بدنی در سطح بالاتری قرار خواهند گرفت و توانایی مبارزه با مشکلات اجتماعی و تحمل در مقابل سختی ها در نزد افراد افزایش خواهد یافت (کوزه چیان ، 1380) . ورزش و فعالیت های بدنی وسیله ارزشمندی است که امروزه پرکننده بخش اعظم اوقات فراغت میلیون ها نفر از مردم جهان است. اوقات فراغت فرصت بسیار مناسب و مطلوبی جهت پرداختن به ورزش است. تقاضا برای خدمات فراغتی و تفریحی در طی پانزده سال گذشته طوری توسعه یافته که بخش های خصوصی و همگانی آن شش میلیون شغل را به خود اختصاص داده است (وید[2] ، 1995). قرن بیستم به زعم رئیس انجمن بین المللی ورزش همگانی سلامت و آمادگی جسمانی، قرن ورزش المپیکی بود و قرن بیست و یکم قرن ورزش همگانی و تفریحی است. در روسیه مردم علاقه خود را از ورزش های شدید و تماشای فعالیت های ورزشی به تفریحات آخر هفته و فعالیت در فضاهای ورزشی – تفریحی معطوف کرده اند (دیوس[3]، 2000) . مطالعات تفضیلی توسعه ورزش همگانی و تفریحی در سازمان تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران نشان می دهد که تاکنون آمار دقیقی از تعداد افرادی که در ایران به ورزش همگانی می پردازند در دسترس نمی باشد (سازمان تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران، 1382). در حالی که در دانمارک تأکید دولت از فعالیت های رقابتی به سمت ورزش های آزاد تغییر کرده است. برنامه ریزان و سیاست گذاران ورزش کشور نمی دانند که مردم چه فعالیت هایی را در اولویت می دانند؟ آیا علاقه و نیاز مردم به ورزش همگانی است یا رقابتی؟ با شناخت ماهیت ورزش و نیازهای اجتماعی برنامه ریزی برای آن کاملاً روشن می شود. برای برنامه ریزی اصولی ورزش همگانی در میان اقشار مختلف جامعه، بررسی علل گرایش افراد به این ورزش، به عنوان یکی از راهکارهای ممکن در این مقطع زمانی به حساب می آید. لذا این پژوهش به دنبال پاسخ به این سوال است که انگیزه مردان و زنان از پرداختن به ورزش همگانی در شهر مشهد چه می باشند و آیا بین انگیزه آنها در پرداختن به ورزش همگانی تفاوتی وجود دارد یا خیر؟ به نظر می رسد پاسخ به این سوالات بتواند متخصصان این رشته را برای ترسیم سیاست و راهبردهای مربوطه کمک نماید. ضرورت و اهمیت پژوهش سلامتی موهبت و ودیعه ای الهی است و هر صاحب خردی با توجه به بیان مشهور «عقل سالم، در بدن سالم است» به تأثیرات متقابل روح و جسم بر یکدیگر اذعان می کند. این موضوع از سوی بسیاری از اندیشمندان چون شیلر[4]، پستالوژی[5]، فروبل[6]، روسو[7] و … تأکید شده است. تالیران[8] معتقد است «جسم انسان حقی برای تربیت دارد که با انجام ورزش این حق ادا می شود» (جاوید، 1351). جوامع با دیدگاه های متفاوت به ورزش نگاه کرده اند مثلاً توجه برخی از تمدن ها به این پدیده، انگیزه نظامی بود، برخی دیگر تنها به منظور پر کردن اوقات فراغت و به مثابه یک تفریح به آن نگاه کرده اند و در پاره ای از تمدن ها به عنوان شیوه ای تربیتی به کار گرفته شده است. افراد جوامع نیز با انگیزه های متفاوت به ورزش پرداخته اند. بعضی از افراد انگیزه شرکت در ورزش به ویژه ورزش همگانی را کسب نشاط و احساس لذت، بعضی به منظور حفظ سلامتی و ایجاد مصونیت از ابتلا به بیماریها، برخی خصیصه فرح بخش بودن آن و گروهی نیز تعاملات اجتماعی و ارضای نیاز تعلق به گروه را علت گرایش فرد به ورزش می دانند. ورزش در نزد بسیاری از افراد جامعه در ذات خود فعالیتی ارزشمند، مثبت و مفید ارزیابی می شود و بدین لحاظ، انتظار می رود که اعضای جامعه ضمن تأیید ورزش در بعد نظری، به بعد عملی نیز با مشارکت ورزشی و انجام فعالیت های فیزیکی بر این نظریه صحت گذارده و فاصله میان نظر و عمل را به حداقل برسانند. مشاهدات تجربی حاکی از آن است که در جامعه ما مشارکت های ورزشی مردم در مقایسه با سال های قبل رشد محسوسی داشته است. اما این رشد در مقایسه با مشارکت های ورزشی مردم سایر کشورها قابل ملاحظه نیست و رسیدن به سطح مطلوب، تلاش های بیشتری را می طلبد (قره، 1382). اگر هدف از مشارکت در ورزش همگانی کسب تندرستی در همه ابعاد آن بدانیم، انگیزش را عامل مهمی برای دسترسی به این هدف باید نام برد. برای مثال، انشل[9] (1993) انگیزش را عاملی برای انتخاب و جهت دادن به رفتار و پایداری تا رسیدن به هدف تعریف می کند. بنابراین با توجه به نقش انگیزش در تحقق هدف، محقق هدف پژوهش حاضر را شناخت انگیزه های زنان و مردان برای شرکت در ورزش همگانی می داند و برای دستیابی به این هدف فرضیه های پژوهش را مورد آزمون قرار می دهد. اهداف پژوهش الف) هدف کلی از انجام این پژوهش، مقایسه انگیزه مشارکت زنان و مردان مشهد به ورزش همگانی و ارائه راهکار می باشد. ب) اهداف ویژه 1- توصیف آماری منتخبی از مشخصات فردی شرکت کنندگان در ورزش همگانی 2- توصیف آماری داده های مربوط به منتخبی از متغیرهای تحقیق 3- تعیین سهم هریک از عوامل مؤثر بر گرایش به ورزش همگانی 4- مقایسه عامل آرامش و فراغت به عنوان یک انگیزه برای مشارکت در ورزش همگانی در گروه های تحت بررسی، به تفکیک جنسیت 5- مقایسه عامل اجتماعی به عنوان یک انگیزه برای مشارکت در ورزش همگانی در گروههای تحت بررسی، به تفکیک جنسیت 6-مقایسه عامل پیشگیرنده و درمان به عنوان یک انگیزه برای مشارکت در ورزش همگانی در گروهای تحت بررسی،به تفکیک جنسیت 7- مقایسه عامل آمادگی جسمانی و تندرستی به عنوان یک انگیزه برای مشارکت در ورزش همگانی در گروه های تحت بررسی، به تفکیک جنسیت 8- مقایسه عامل بهبود و یادگیری مهارت ها به عنوان یک انگیزه برای مشارکت در ورزش همگانی در گروه های تحت بررسی، به تفکیک جنسیت 9- مقایسه عامل اختصاصی به عنوان یک انگیزه برای مشارکت در ورزش همگانی در گروه های تحت بررسی، به تفکیک جنسیت 10- بررسی رابطه عوامل تأثیرگذار در پرداختن به ورزش همگانی با منتخبی از مشخصات فردی شرکت کنندگان فرضیه های پژوهش الف ) فرضیه اصلی پژوهش بین انگیزه مشارکت زنان و مردان به ورزش همگانی تفاوت معنی داری وجود دارد. ب) فرضیه های فرعی پژوهش 1- بین عامل آرامش و فراغت به عنوان یک انگیزه در پرداختن به ورزش همگانی در زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود دارد . 2- بین عامل اجتماعی به عنوان یک انگیزه در پرداختن به ورزش همگانی در زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود دارد . 3- بین عامل پیش گیرنده و درمان بیماری ها به عنوان یک انگیزه در پرداختن به ورزش همگانی در زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود دارد . 4- بین عامل آمادگی جسمانی و تندرستی به عنوان یک انگیزه در پرداختن به ورزش همگانی در زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود دارد . 5- بین عامل بهبود و یادگیری مهارت ها به عنوان یک انگیزه در پرداختن به ورزش همگانی در زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود دارد . 6- بین عامل اختصاصی به عنوان یک انگیزه در پرداختن به ورزش همگانی در زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود دارد . پیش فرض های پژوهش 1- پرسشنامه ی مورد استفاده در این پژوهش اهداف پژوهش را به دقت می سنجد. 2- آزمودنی ها با صداقت، صحت و دقت سئوال ها را اعتبارگذاری و پاسخ می دهند. 3- آزمودنی ها ازسئوال های پرسشنامه برداشت یکنواخت دارند. محدودیت های پژوهش الف) محدودیت هایی که توسط محقق اعمال می شود: 1- محدودیت مکانی: این تحقیق در استان خراسان و شهر مقدس مشهد انجام گرفته است. 2- محدودیت زمانی: زمان اجرای تحقیق و توزیع پرسشنامه در سال تحصیلی87-86 می باشد. 3- آزمودنی ها: کلیه افراد شرکت کننده در ورزش همگانی که تحت نظارت هیئت ورزش همگانی اداره کل تربیت بدنی و مرکز ورزش و تفریحات سالم شهرداری مشهد در مکان های مشخص به فعالیت های مختلف ورزش همگانی می پردازند، در دامنه تحقیق قرار دارند. ب) محدودیت هایی که از اختیار محقق خارج می باشد: 1- گستردگی موضوع تحقیق و موقعیت جغرافیایی. 2- عدم همکاری های لازم مدیران و مسئولان ذینفع. 3- بی علاقگی و اظهار نظرهای منفی بعضی از شرکت کنندگان در مورد پژوهش. 4- عدم آگاهی و کنترل بر میزان فعالیت های بدنی و تجربیات حرکتی آزمودنی ها. 5- سوگیری احتمالی پاسخ دهندگان که ممکن است بر دقت پاسخ دادن به پرسشنامه اثر گذار باشد. تعریف واژه ها و اصطلاحات : الف) تعاریف نظری 1- ورزش همگانی: پرداختن عامه مردم به ورزش، حتی در زمان کوتاه با توجه به امکانات موجود و شرایط افراد است (حیدری، 1386). 2- ورزش: فعالیتی نهادینه شده است که مستلزم کاربرد نیروی جسمانی و با استفاده از مهارت های جسمانی پیچیده بوسیله شرکت کنندگانی است که توسط عوامل بیرونی و درونی تحریک می شوند (آزاد، 1374). 3- انگیزش: عبارتست از مجموعه ای از نیروها که باعث می شود فرد به روش های خاصی رفتار کند (مقیمی 1377). 4- مشارکت ورزشی: تمایل و آمادگی افراد برای شرکت در رقابت ها و فعالیت های ورزش گروهی و انفرادی است (گرنیسیکی[10] ،1993 ). 5- گرایش : گرایش ارزیابی احساسی واکنشی می باشد. این مفهوم که توسط لوئیس تورستن[11] و برخی دیگر از متخصصان رفتاری ارایه شده مبین آن است که گرایش، نوعی احساس مطلوب یا نامطلوب نسبت به امور یا پدیده های مختلف است. مکاتب دیگر نظری مانند نظریات خوردن آلبورت گرایش را به عنوان تمایل واکنش به موضوع با پدیده ای خاص تلقی می کند (فرجاد، 1373). 6- عامل آرامش و فراغت (روانی) : در این حیطه قابلیت ها و ویژگی های روانشناختی افراد مانند احساس لذت و نشاط، آرامش، پر کردن اوقات فراغت، دوری از تنش ها و فراموشی مشکلات... مورد بحث قرار می گیرند (آزاد، 1374). 7- عامل اجتماعی : ورزش یک پدیده اجتماعی است و به طور کلی ارزش ها، ساختار و نیروهای محرک جامعه را نشان داده و ویژگی های جامعه را منعکس می سازد. در کنار ورزش فرایندهایی چون اجتماعی شدن، رقابت و مسابقه، همکاری و دوست یابی، ایثار و گذشت، تحرک و تحول اجتماعی اتفاق افتاده و از اهداف آن محسوب می شود (آزاد، 1374). 8-عامل پیش گیرنده و درمان : این حیطه به ورزش و فعالیت های بدنی به عنوان عاملی برای پیشگیری و درمان (با توصیه پزشک) بعضی از بیماری ها اشاره می کند. 9- عامل جسمانی : این حیطه به ساخت توان بدنی از طریق برنامه های تمرینی ای که موجب توسعه و تکامل سیستم های ارگانیکی مختلف بدن می شوند مربوط است (آزاد، 1374). مفهوم جهانی ورزش همگانی یک جنبش , کوششی جمعی و منظم است برای تصحیح , تغییر , یا توسعه کمبودهایی که در نظام های اجتماعی وجود دارد , و شهروندان به طور داوطلبانه در آن جنبش شرکت می کنند (چانگ[1] , 1995 ) .ورزش همگانی , وظیفه ارتقای رفاه و آسایش تمام شهروندان و همچنین تعلیم و تربیت آنها را عهده دار است . ورزش همگانی با سیاست های ورزش های جامع ارتباط دارد . هدف ورزش همگانی کوشش برای رواج دادن ورزش بین تمام اقشار جامعه است که این کار آثار بهداشتی , اجتماعی , تعلیم و تربیتی و توسعه فرهنگی دارد . ورزش همگانی نماینده یک سیاست برای ورزش است که بر فراهم کردن بهترین فرصت های ممکن برای بیشترین تعداد مردم , تحریک شرکت کننده های با سطوح عملکردهای مختلف , نسبت به ورزش تأکید وافر دارد . اصطلاح « ورزش همگانی » یک شعار است و درصدد تشویق مردم برای اظهار نظر کردن و شرکت در ورزش همچنین دعوت از آنان برای تلاش در جهت فراهم کردن فرصت ها برای همه مردم است . این امور باید به شکلی تدوین و طراحی شوند تا هر شرکت کننده با بلند همتی و توانایی های خود , حق قهرمان شدن را داشته باشد . الف) مفهوم ورزش امروزه در حدود 50 ورزش درجهان به خوبی شناخته شده است . این ورزش ها بازی های المپیک در سطح جهانی تا دویدن های آرام روزانه فردی را شامل می شود . آیا این دویدن های آرام یا راه رفتن نوعی ورزش است ؟ پیش از این که ورزش همگانی برای اولین بار تعریف شود , مفهوم ورزش کم و بیش با ابهام همراه بود . پیش تر , ورزش شامل فعالیت هایی بود که نوعاً طبیعت رقابتی و مسابقه ای داشتند . به هر حال , دویدن , تا جایی که به ورزش دو و میدانی , فوتبال , راگبی , یا شبیه به این ها ارتباط نداشته باشد , ورزش نیست و به صورت یک تمرین بدنی باقی خواهد ماند . به نظر می آید هر زمان ما در باره ورزش صحبت می کنیم , تنها تمرینات جسمانی در ورزش های سازمان یافته , دارای قانون و دستورالعمل را در نظر داریم که تا زمانی که آن ها را رعایت کنیم می توانیم به بازی و مسابقه بپردازیم . ورزش سازمان یافته می تواند به انواع مختلف تمرینات بدنی , حرکات , و رفتار تقسیم شود . هیچکس نیست نتواند پایه های یک حرکت را انجام دهد , مانند گرفتن که حتی بچه ها هم می توانند آن را انجام دهند . اگر این نوع حرکات ساده به عنوان یک قسمت از حرکت تلقی شود , در نتیجه ورزش می تواند به وسیله هرکس مورد استفاده قرار گیرد و به عنوان یک تمرین یا ورزش طبقه بندی گردد . بنابراین , دویدن آرام یا حرکات نرمش های سوئدی بر روی کف اتاق نیز قسمتی از ورزش هستند . منشور اروپا در سال 1966 ورزش را در چهار گروه طبقه بندی کرد . این چهار طبقه عبارتند از : بازی ها و ورزش های رقابتی فعالیت های در فضای باز حرکات ظریف و زیبا فعالیت برای آمادگی جسمانی این توصیف , مفهوم ورزشی همگانی شد و در سال 1977 رسمیت جهانی یافت . بعد از این که این منشور اعلام گردید , واژه های « تربیت بدنی » و « تفریحات سالم » در اروپا تغییر پیدا کردند و به واژه « ورزش » تبدیل شدند . در آسیا , « ورزش » زیر چتر واژه تربیت بدنی به کار می رود , گرچه مفهوم ورزش همگانی پذیرفته شده است . ب) کیفیت زندگی در هر حال و هر زمان , نوع بشر زندگی می کند , بدن برای حرکت و ارتباط یک پیش نیاز است . بنابراین , بدن ما چیزی است که از نظر تمام فرهنگ های مختلف مشترک است , ما می توانیم از طریق زبان بدنی ارتباط برقرار کنیم , بازی و حرکت کنیم , بدون این که سبک زندگی یکدیگر را بفهمیم . زندگی ما برپایه جسم ما است . این معنی زیادی برای کیفیت زندگی دارد , حتی تحت شرایط شدید غیر مطلوب , ورزش و مسابقات می توانند در برخوردهای اجتماعی , و شرکت در تحکیم روابط اجتماعی , حتی در شرایط غیرمطمئن زندگی , ساعات خوشی را فراهم کنند . آیا تجارب نشان داده شده در بازی بچه ها , در مسابقات بدنی در بین جوانان , و در فستیوال های کهنسالان , به عنوان قسمتی از حق انسانی برای لذت بردن و شاد بودن در زندگی نیست ؟ کیفیت زندگی منحصر به ثروت مادی نیست . حرکت ورزش همگانی باید در توسعه کیفیت زندگی شرکت داشته باشد , چیزی که برای بشر بسیار مهم است . فستیوال[2] بازی , 28 آپریل 1991 , در کره جنوبی و در پارک المپیک نمونه ای واقعی از غنای کیفیت زندگی از طریق ورزش را نشان داد . این فستیوال , که 38 ورزش مدرن و بازی های سنتی را نشان داد , حدود پنجاه هزار نفر را جذب کرد . بچه ها با والدین , فامیل ها , دوستان , و اقوام برای شرکت در ورزش و بازی ها آمده بودند و وقت خوشی را با عشق و دوستی سپری کردند . بازی های فستیوال فرصتی را برای آنها فراهم ساخت تا لحظات خاصی را از طریق بازی دست در دست هم حلقه بزنند پیاده روی کرده بخندند و تمرین کنند . چهره های با نشاط و نورانی شرکت کننده ها مرا نسبت به اهمیت این نوع وقایع متقاعد ساخت . آیا تجارب شادی بخش از طریق نمایش عشق و دوستی , کیفیت حقیقی زندگی نیست ؟ ج) حق به دنبال خوشحالی بودن اگر قبل از هر چیز حقی وجود داشته باشد , این حق شامل سلامتی و خوشحالی است . همه ما یک بدن داریم , در نتیجه , همه ما حق داشتن بدنی سالم همچنین حق شرکت کردن در زندگی فعال با کمک این بدن را داریم . ما حق داریم تجاربی با بدنمان داشته باشیم , و به این دلیل است که ورزش همگانی برای احقاق حقوق بشر و برای تساوی در بین مردم مبارزه می کند . ماده 1 : منشور تربیت بدنی و ورزش تصریح می کند که « پرداختن به تربیت بدنی و ورزش حقی است واجب برای همه » همان گونه این ایده و اصل اولیه برای ورزش همگانی است ( کوگلان[3] , 1983) . هر انسانی حقی اساسی برای دسترسی به تربیت بدنی و ورزش را دارد , چیزی که برای رشد و توسعه شخصیت او ضروری است . آن منشور تصریح می کند که آزادی برای رشد جسمانی , ذهنی و قوای روحی از طریق تربیت بدنی و ورزش باید از دو جهت نظام آموزشی و سایر جنبه های زندگی اجتماعی تضمین گردد , و هر فرد باید بر طبق سنت ملی ورزشی خود , برای پرداختن به تربیت بدنی و ورزش , توسعه آمادگی جسمانی , و رسیدن به سطوحی از موفقیت فرصت های کافی , داشته باشد , که موفقیتی مبتنی بر توانایی های اوست . دولت کره جنوبی همچنین اهمیت درون ارتباطی بین بهداشت و نشاط را مطرح ساخت و آن دو را از بشر دانست . در مقدمه قانون اساسی کره جنوبی چنین آمده است : « ما , نسل ما , دختران و پسران ما , باید پیوسته آزادی , سلامتی , و نشاط ما را تأمین کنند ( 1989 ) . در کره جنوبی , دولت وظیفه دارد حقوق فردی افراد را از تجاوز احتمالی مصون نگه دارد . انگیزه گرایش مردم کشورهای مختلف جهان به ورزش های همگانی توجه به ورزش همگانی در بین کشورها از سال 1900 تا 2000 میلادی با نگرش های متفاوتی صورت پذیرفت که از آن جمله غنی سازی اوقات فراغت یا ترویج بهداشت و سلامتی و یا هردو نگرش در بین مردم بود . انگیزه گرایش به ورزش همگانی در برخی از کشورهای عبارت بودند از : انگیزه مردم آمریکای لاتین در گرایش به ورزش همگانی : پر کردن اوقات فراغت . مردم آمریکای شمالی : سلامتی . مردم کره : یک حرکت فرهنگی . مردم سنگاپور : فعالیتی برای اوقات فراغت و سلامتی و شادی . مردم استرالیا : زندگی در سراسر عمر با ورزش . مردم مالزی : حاکمیت ارزش های قومی و سنتی بود . گردشگران از عوامل مؤثری در گسترش ورزش همگانی در کشورهای استرالیا , اسپانیا , لهستان , بلغارستان و ایتالیا بوده اند و بازگشت به طبیعت عامل اصلی توجه مردم آلمان , استرالیا , فنلاند , ایتالیا , رومانی و بلغارستان به ورزش همگانی بوده است . انگیزه تفریحات سالم در قرن بیستم موجب گرایش مردم آمریکا به ورزش همگانی و انعکاس آن موجب پیشرفت ورزش همگانی در آلمان و یونان را فراهم آورد . در آفریقای جنوبی , ورزش همگانی قبل از دهه 1970 جزء اهداف و برنامه های اقلیت سفید پوست قرار داشت و بعد از آن سنگال ورزش همگانی را مورد توجه قرار داد و سپس اقوام مختلف با فروپاشی رژیم نژاد پرست آفریقای جنوبی در سال 1994 به ورزش همگانی گرایش پیدا کردند . موزابیک در دهه 1970 برنامه های ورزش همگانی را در رژیم سوسیالیستی خودش گنجانید . در اروپا 7 کشور ورزش همگانی را قبل از سال 1945 تجربه کرده بودند که 5 کشور آن در شرق اروپا قرار داشتند . در انگلستان ورزش همگانی دردهه 1970 , در فنلاند فرهنگ ورزش همگانی به عنوان یک سنت جهت پرکردن اوقات فراغت و تأمین سلامتی و در یونان و لهستان نیز ورزش همگانی با توجه به علاقه مردم در دهه 1980 گسترش یافت . در فنلاند , استرالیا , ایتالیا , پرتقال , بلغارستان و لهستان ورزش همگانی بیشتر مورد توجه کارگران بود و در فنلاند نیز از ورزش همگانی استقبال زیادی نمودند . فوتبال عامل اصلی توجه مردم مجارستان به ورزش همگانی گردید و خدمات داوطلبانه مردم به ورزش همگانی موجبات رشد آن را در بلغارستان , لهستان و شرق اروپا فراهم آورد (سوپیتر [4], 2002 ) . المپیک عامل نفوذ ورزش همگانی در 6 کشور اروپایی گردید و فنلاند اولین کشوری بود که شعار برندگان المپیک = شهروندان سالم را به صورت یک فرهنگ رواج داد . در آمریکای لاتین چهار کشور قبل از سال 1945 برنامه های ورزش همگانی را اجرا می کردند که در بین آنها برزیل و آرژانتین در دهه 1930 و 1940 به ورزش همگانی توجه نمودند و اروپا ورزش همگانی را از دیدگاه پر کردن اوقات فراغت , تفریحات سالم و سلامتی مردم مورد توجه قرار می داد و همین امر موجب گسترش ورزش همگانی در کشورهای آمریکای لاتین بالاخص برزیل شد . علاقه مندی مردم شیلی به ورزش های قهرمانی مانع اصلی گرایش مردم این کشور به ورزش همگانی گردیده بود , مسابقات بین المللی موجبات رشد و گسترش ورزش همگانی در بین مردم اروگوئه , کلمبیا , شیلی , ونزوئلا و مکزیکو را فراهم آورد ( اوجا[5] , 1991 ) . بخش دوم :بررسی پژوهش های انجام شده به منظور دستیابی به مدارک علمی و آشنایی با سوابق پژوهش های موجود مربوط به ورزش همگانی و زمینه های وابسته به آن،برای روشن شدن وپیوند دادن یافته های پژوهش با تحقیقات قبلی و همچنین افزودن دانش موجود در زمیته موضوع پژوهش در این بخش با مروری بر متون ونوشته های محققان، یافته های موجود در زمینه ی ورزش همگانی را بررسی خواهیم کرد. انتظار می رود با توجه به منابعی که از آنها استفاده شده است،نکاتدمثبت و منفی و نقاط مبهم وروشن در رابطه با موضوع تحقیق شناسایی شده و از نتایج آنها برای دستیابی به یافته های جدید تری در تحقیق به صورت کاربردی استفاده شود.لذا با توجه به متغیر های مورد بررسی در این پژوهش به تعدادی از تحقیقات انجام شده در داخل خارج از کشور اشاره کرد. تحقیقات انجام شده در داخل کشور : - در پژوهشی که به وسیله غلامرضا رمضانی خلیل آبادی در سال 1373 در مورد "انگیزه 10000 نفر شرکت کننده در برنامه های ورزش همگانی در 97 ایستگاه ورزش های همگانی تهران" صورت پذیرفت 25% آنان زن و 75% مرد بودند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد: 1- مهم ترین انگیزه نمونه مورد مطالعه، کسب نشاط و احساس لذت با 2/88 درصد بود. 2- گروهی (88 درصد) بر اساس اعتقاد درونی و لمس فواید و آثار ناشی از ورزش به آن می پرداختند. 3- بخش عظیمی از نمونه مورد مطالعه (6/86 درصد) به انگیزه مقابله با بیماری ها به ورزش همگانی می پرداختند. ( رمضانی خلیل آبادی، 1373) . - تحقیقی به وسیله غلامرضا رمضانی خلیل آبادی در سال 1373 "با هدف شناسایی، دسته بندی و مقایسه انگیزه های افراد شرکت کننده در ورزش های همگانی شهر تهران در گرایش به فعالیت های بدنی" بر روی 5 درصد ((500نفر)) از افراد جامعه تحقیق در پنج منطقه شمال، جنوب، غرب، شرق و مرکز شهر تهران (100 نفر از هر منطقه -25 نفر زن و 75 نفر مرد) با استفاده از پرسشنامه (20 سوالی بسته به پاسخ) اجراء گردید. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که: 1- کسب نشاط و احساس لذت در برانگیختگی و گرایش 2/88 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 2- لمس فواید و آثار مثبت ورزش و نهایتا اعتقاد درونی در برانگیختن و گرایش 88 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 3- ایجاد مصونیت از ابتلا به بیماری ها و امراض در برانگیختگی و گرایش 6/86 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 4- خصیصه فرح بخش بودن و عدم وجود خطر در ورزش های همگانی در برانگیختگی و گرایش 4/49 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 5- احساس نیاز به فعالیت های بدنی در برانگیختگی و گرایش 2/78 درصد افراد نمونته تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 6- تاثیرات فیزیولوژیک ورزش از جمله تخلیه انرژی اضافی و دفع سموم بدن در برانگیختگی و گرایش 6/74 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 7- انگیزه کاهش وزن (( لاغر شدن)) در برانگیختگی و گرایش 60 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 8- برخوردار شدن از عواطف اجتماعی و ارضاء نیاز تعلق به گروه در برانگیختگی و گرایش 578 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 9- انگیزه درمان بیماری های جسمی و روحی در برانگیختگی و گرایش 55 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 10- کم هزینه بودن و عدم نیاز ورزش های همگانی به وسایل و امکانات ویژه در برانگیختگی و گرایش 54 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 11- گریز از مشکلات زندگی و فراموش کردن آنها در برانگیختگی و گرایش 4/48 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 12- ارتقاء بعد عبادی به مذهبی در برانگیختگی و گرایش 8/46 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 13- بهره مند شدن از بهداشت روانی ( کاهش فشارهای روحی ناشی از محیط کار و اجتماع در برانگیختگی و گرایش 2/45 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 14- پر کردن اوقات فراغت در برانگیختگی و گرایش 6/42 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 15- تبلیغ رسانه های گروهی (( رادیو، تلویزیون، روزنامه ها)) در برانگیختگی و گرایش 2/42 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 16- برخوردار شدن از اندام متناسب (( عضلانی شدن)) در برانگیختگی و گرایش 4/40 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 17- عدم توانایی در انجام ورزش های قهرمانی در برانگیختگی و گرایش 2/30 درصد افراد نمونه تحقیق به ورزش های همگانی نقش داشته است. 18- محیط زیبا و مصفای ایستگاه های ورزش های همگانی موجب تقویت انگیزه 4/72 درصد افراد نمونه در انجام مستمر این ورزش شده است. 19- وجود مربیان با تجریه و با معلومات که منصف به صفات اخلاقی نیکو هستند موجب تقویت انگیزه 8/62 درصد افراد نمونه تحقیق در انجام مستمر ورزش های همگانی بوده است. 20- دریافت جایزه و پاداش مادی موجب تقویت انگیزه 6/22 درصد افراد نمونه تحقیق در انجام مستمر ورزش های همگانی بوده است. 21- بین دو جنس زن و مرد در مناطق و در کل جامعه در گرایش به برخی از انگیزه ها ارتباط معنی داری وجود داشت. 22- انگیزه های مردان در اکثر موارد از انگیزه های زنان در گرایش به فعالیت های بدنی قوی تر بوده است. ( رمضانی خلیل آبادی، 1373). - رمضانی خلیل آباد (1375) در تحقیقی "تحت عنوان بررسی انگیزه های افراد شرکت کننده در ورزش های همگانی شهر تهران" عواملی چون کسب نشاط و احساس لذت، پیشگیری از بیماریها، فرح بخش بودن ورزش و در نهایت برخوردار بودن از عواطف اجتماعی و ارضاء نیاز تعلق به گروه را به عنوان علل مشارکت افراد به ورزش های همگانی می داند (رمضانی، 1375). - در پژوهشی که تحت عنوان "بررسی وضعیت ورزش همگانی در استان آذربایجان غربی" در سال 1375 به وسیله کاشف انجام شد، این نتایج حاصل گردید: 1- در برخی از شهرستان های استان آذربایجان غربی، فعالیتی به نام ورزش همگانی وجود ندارد و عمده فعالیت ورزش همگانی در دیگر شهرستان ها نیز در سالن ها و استادیوم های ورزشی انجام می پذیرد. 2- حفظ سلامتی بیشترین هدف شرکت کنندگان در ورزش همگانی، و در میان بیماری ها، کم ترین هدف را به خود اختصاص داده بود. 3- تعداد 93% شرکت کنندگان در ورزش همگانی، وجود مربی متخصص را از ضروریات این ورزش بیان داشته اند. (کاشف 1375). - در طرح تحقیقی که فاطمه نیک نژاد در سال 1375 تحت عنوان"نظر خواهی از زنان تهران در مورد ورزش بانوان" انجام داد، نتایج زیر حاصل گردید: 1- شصت و دو درصد زنان ورزش نمی کنند. 2- از میان 38% که ورزش می کنند، 71% بین 15 تا 19 سال داشته و دانش آموز هستند. 3- زنان مجرد به نسبت زنان متاهل روزهای بیشتری در هفته و ساعات بیشتری را در روز به ورزش همگانی می پردازند. 4- از میان زنانی که ورزش می کنند، 57% در منزل، 31% در مدرسه و دانشگاه ، 10% در باشگاه های خصوصی، 4% در ورزشگاه های مربوط به تربیت بدنی و 1% در سایر ورزشگاه ها به ورزش همگانی می پردازند. 5- به نظر افراد مورد بررسی، عوامل بازدارنده ورزش همگانی عبارتند از: عوامل فرهنگی – اجتماعی 42%، عوامل اقتصادی – امکاناتی 80% عوامل اطلاعاتی – تبلیغاتی و مدیریتی 19% می باشند. (نیک نژاد، 1375) - در پژوهشی که به وسیله انجمن تحقیقات معاونت امور ورزش بانوان سازمان تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران ، در سال 1376 تحت عنوان."بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت بانوان کشور با تاکید بر ورزش و فعالیت های تربیت بدنی" انجام شده این نتایج حاصل شد : 1- بالاترین درصد گذران اوقات فراغت زنان به ورزش همگانی اختصاص دارد. 2- بیشترین درصد زنان در این پژوهش اظهار تمایل کردند که در اوقات فراغت خود به ورزش همگانی بپردازند. 3- اوقات فراغت زنان، بیشتر بعدازظهر و سپس صبح بوده است. (سازمان تربیت بدنی 1376). - "بررسی وضعیت ورزش همگانی در ایران و توصیه هایی برای توسعه آن" به وسیله کاشف در سال 1378 آغاز گردید، نیمی از مراکز استان های کشور به طور تصادفی انتخاب شدند و در مکان هایی که به صورت معمول مردم برای ورزش های همگانی حضور پیدا می کردند پرسشنامه های تحقیق توزیع و جمع آوری شد، و در نهایت 1647 نمونه شامل 7/53 درصد مرد و 8/44 درصد زن آن ها را عودت دادند. نتیجه این تحقیق نشان داد: 1- بین عوامل انگیزشی شرکت کنندگان در ورزش همگانی و جنسیت آن ها ارتباط معنی داری وجود داشت. 2- بین سطح تحصیلات شرکت کنندگان در ورزش همگانی و اهداف آن ها، ارتباط معنی داری وجود نداشت. 3- بین طبقات سنی شرکت کنندگان و دیده گاه آن ها نسبت به تاثیر ورزش بر وضعیت جسمانی، ارتباط معنی داری وجود داشت. 4- از دیدگاه آزمودنی های این پژوهش، سازمان تربیت بدنی ایران تسهیلات کمی را برای گسترش ورزش کشور فراهم نموده است. 5- بالاترین انگیزه شرکت کنندگان در ورزش های همگانی، حفظ سلامتی عمومی و پس از آن تفریحات، کاهش وزن و درمان بیماری ها می باشد. 6- مهم ترین عامل گرایش مردم به ورزش های همگانی، علاقه شخصی آن ها بوده است و تشویق دوستان و آشنایان، رسانه های گروهی و وسایل ارتباط جمعی و توصیه پزشکان به ترتیب در اولویت های بعدی قرار گرفته است. 7- اکثر آزمودنی ها به میزان 3 روز در هفته و هر روز یک ساعت در برنامه های ورزش همگانی شرکت نموده و گرایش بیشتری به ورزش دسته جمعی ، همراه با آهنگ های موزون از خود نشان داده اند. 8- بیشتر آزمودنی ها در ارتباط با اوقات مناسب برای پرداختن به ورزش همگانی، صبح ها را انتخاب می نمودند و عصر، ایام تعطیل و اوقات فراغت، به ترتیب در مراحل بعدی انتخاب آنان قرار داشت (39) . - در تحقیقی که به وسیله محمد پورکیانی در سال 1379 تحت عنوان "بررسی وضع موجود فضاهای ورزشی دانشگاه های سراسر کشور و میزان بهره گیری از آنها" به عمل آمد نشان داد که: 1- مساحت کل فضاهای ورزشی دانشگاه ها 655070 متر مربع است که از این مقدار 88398 متر مربع آن سرپوشیده و 566672 متر مربع آن روباز است. 2- میانگین حداکثر ساعات بهره گیری از فضاهای ورزشی توسط دانشجویان دختر و پسر به ترتیب 4/5 ساعت و 6/7 ساعت در روز مربوط به سالن های ورزشی است. 3- از مجموع 84537 دانشجوی استفاده کننده از فضاهای ورزشی در طول هفته تعداد 21590 نفر مربوط به دختران دانشجو و 62947 نفر مربوط به پسران دانشجوست. 4- علاقه مندی دختران دانشجو به ترتیب به رشته های ورزشی والیبال، تنیس روی میز و شطرنج است و در پسران به ترتیب مربوط به ورزش های والیبال، شطرنج و فوتبال می باشد. 5- سرانه فضای ورزشی برای دانشجویان دختر دانشگاه ها 5/0 متر مربع و برای پسران 8/2 متر مربع می باشد. 6- توزیع فضاهای ورزشی روباز و سرپوشیده در دانشگاه ها تابع نظم و قانون مشخصی نبوده و در بهره گیری از فضاهای ورزشی هیچ اولویتی برای رشته های پایه مانند شنا، دو و میدانی و ژیمناستیک در نظر گرفته نشده است. (بورکیانی، 1379) - در تحقیقی که به وسیله کارگر فرد و صادقی (1382) تحت عنوان "تعیین میزان و نوع فعالیت بدنی و ورزشی در سطح شهر اصفهان بر روی افراد بالاتر از 15 سال" انجام گرفت، 1520 نفر از مردان و زنان با استفاده از جدول اعداد تصادفی و از طریق خوشه ای در شهر اصفهان انتخاب شدند و با تکمیل پرسشنامه ای حاوی 35 سئوال به پرسش های طرح پاسخ داند. نتیجه این تحقیق نشان داد که : 1- حدود 70 درصد افراد تحت بررسی به ورزش و فعالیت بدنی می پردازند. 2- شایع ترین ورزش در بین افراد فوق الذکر، پیاده روی و نرمش های صبحگاهی است. 3- چهارده درصد از کل جمعیت مورد بررسی به فعالیت شدید و 8% آن ها به ورزش های حرفه ای می پرداختند. 4- پیاده روی، صرف نظر از مدت زمان آن در بین 70 درصد جمعیت آماری شایع بود و دوچرخه سواری 12 درصد می باشد که تنها به وسیله مردان مورد استفاده قرار گرفته است. 5- مقایسه نتایج به دست آمده این تحقیق با تحقیقات سایر کشورها نشان می دهد که در جامعه ما وضعیت ورزش همگانی مطلوب نیست و باید به مسائل آموزشی و گسترش مکان های ورزشی، تبلیغ جهت ایجاد انگیزه ورزشی در مردم توجه خاصی مبذول داشت. (کارگر فر و صادقی، 1382). - زارعی (1380) با انجام تحقیق در باره "نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی کشور" اظهار داشت، عواملی چون کسب نشاط، حفظ تندرستی و احساس قدرت و همچنین تناسب اندام از مهمترین علل شرکت افراد در برنامه های ورزشی و حرکتی است (زارعی، 1380). - مظفری (1381) "نگرش و گرایش مردم را نسبت به فعالیت های حرکتی و ورزش" مورد بررسی قرار داد. بر اساس نتایج تحقیق وی، کسب نشاط و شادابی و تقویت جسم و جان از مهمترین علل و انگیزه های شرکت در فعالیت های حرکتی و ورزشی محسوب می شود ( مظفری، 1381). - قره(1382) به بررسی "وضعیت ورزش همگانی ایران و مقایسه آن با چند کشور منتخب جهان" پرداخته و عنوان می کند که میزان حضور روًسای هیاًت های ورزش همگانی در محل کار،برای آقایان 21 ساعت و بانوان 16 ساعت در هفته بوده است.42درصد مربیان و 49درصد داوران تحت پوشش هیاًت های ورزش همگانی آقایان و بانوان ورزش می کنند 92/5درصد جمعیت است که در مقایسه با 23 کشور از همه کمتر بود،در مورد زمان تشکیل سازمان رسمی برای ورزش همگانی،ایران در مقایسه با 20 کشور جهان در ردیف آخر قرار گرفته است. درصد شرکت کنندگان در ورزش همگانی ایران از قاره ی آفریقا بیشتر و از سایر قاره ها کمتر بود.میانگین سرانه پرداختی از طرف فدراسیون ورزش همگانی در سال 1382 برای آقایان 48462 ریال و برای بانوان 12690 ریال در سال است،و 9درصد هیاًت های ورزش همگانی (آقایان و بانوان)هیچ گونه پ*وهشی در زمینه ی ورزش های همگانی انجام نداده و88درصد هیاًت های ورزش همگانی نیز جهت افزایش آگاهی مردم هیچ گونه سخنرانی نداشته اند و طح تحصیلات 65درصد از روًسای هیاًت های ورزش همگانی کشور،کمتر از کارشناسی است.
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : علیرضا دهقان
شماره تماس : 09120592515 - 02634305707
ایمیل :iranshahrsaz@yahoo.com
سایت :urbanshop.ir
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل