بررسی الگوریتمهای مسیریابی در شبکه های سنسور بیسیم از جهت مصرف توان

بررسی الگوریتمهای مسیریابی در شبکه های سنسور بیسیم از جهت مصرف توان - بررسی الگوریتمهای مسیریابی در شبکه های سنسور بیسیم از جهت مصرف توان

---

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی مخابرات
بررسی پروتکلهای مسیریابی در شبکه های حسگر بیسیم از نظر مصرف توان

*قابل استفاده برای رشته های مهندسی نرم افزار و آی تی

چکیده:
دستاوردها و تکنولوژی جدید در زمینه الکترونیک و مخابرات بی‌سیم، توانایی طرّاحی و ساخت حسگرهایی را با توان مصرفی پایین، اندازه کوچک، قیمت مناسب و کاربری‌ های گوناگون داده است. این حسگرهای کوچک، توانایی انجام فرآیندهایی چون دریافت و پردازش اطّلاعات مختلف محیطی را دارند که موجب پیدایش ایده‌ای برای ایجاد و گسترش شبکه‌های موسوم به شبکه‌های حسگر بی‌سیم یا شبکه های WSN شده‌اند. یک شبکه حسگر، متشکّل از تعداد زیادی گره‌ است که در یک محیط به طور گسترده پخش شده و به جمع‌آوری و پردازش اطّلاعات می‌پردازند. لزوماً موقعیّت فیزیکی گره‌های حسگر از ‌قبل‌ مشخّص نیست. چنین خصوصیّتی این امکان را فراهم می‌آورد که بتوانیم آنها را در مکان‌های خطرناک و یا غیرقابل دسترس رها کرده و از اطلاعات جمع آوری شده، بهره برداری لازم را ببریم.

در این پایان نامه ، ابتدا به بررسی دو الگوریتم مسیریابی LEACH و PEGASIS از جهت مصرف انرژی و تحت شرایط مختلف موثر بر انرژی همچون تعداد گره ها ، ابعاد ناحیه آرایش حسگرها و فاصله ایستگاه پایه تا ناحیه آرایش حسگرها میپردازد. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که روشهای مبتنی بر زنجیر مانند PEGASIS تحت همه شرایط بهتر از روشهای مبتنی بر خوشه همانند LEACH عمل میکنند. بنابراین با ایده گرفتن از این نتایج،ایده ترکیب کردن نقاط قوت این دو روش به وجود آمد و با ترکیب این دو روش و همچنین اعمال تغییراتی در انها به منظور اصلاح نقاط ضعف آنها، دو الگوریتم مسیریابی جدید معرفی شد که از لحاظ مصرف انر‍ی بهتر از روشهای قبلی عمل میکنند.همچنین یکی از روشهای پیشنهادی منجر به توزیع عادلانه تر مصرف انرژی شد که همین امر باعث شد طول عمر شبکه نیز افزایش یابد.



کلمات کلیدی:
پروتکل مسیریابی
تجزیه و تحلیل خوشه ای
شبکه های حسگر بیسیم
مسیریابی شبکه مخابراتی




فهرست مطالب
فصل اول:مقدمه ای بر شبکه های حسگر بیسیم
فصل دوم:مسیریابی در شبکه های حسگر بیسیم
فصل سوم:معرفی روشهای مسیریابی LEACH,PEGASIS,ERA
فصل چهارم:شبیه سازی و نتایج
فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات

قیمت فقط125,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : محمد همتی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileina.com

مشخصات فایل

فرمت : pdf

تعداد صفحات : 140

قیمت : 125,000 تومان

حجم فایل : 1082 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

هدف از این پایان نامه بررسی کمی و کیفی مشکلات آموزشی و تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد

بررسی کمی و کیفی مشکلات آموزشی و تحصیلی دانش آموزان - هدف از این پایان نامه بررسی کمی و کیفی مشکلات آموزشی و تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد

---

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روان شناسی
بررسی کمی و کیفی مشکلات آموزشی و تحصیلی دانش آموزان


*پرسشنامه 129 سوالی پایان نامه بصورت رایگان ضمیمه شد.

چکیده
هدف از این پژوهش بررسی امکانات و مشکلات تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در مناطق روستایی شهرستان فریدون شهر می باشد.جامعه آماری این تحقیق کلیه مدارس واقع در مناطق روستایی شهرستان فریدون شهر می باشد و نمونه مورد بررسی20 مدرسه است که 27 درصد از مدارس جامعه آماری را شامل می شود. برای جمع آوری داده ها از یک پرسش نامه 129 سوالی که قسمتی از آن توسط سابقی(1384) و قسمت دیگر آن توسط خود محقق تهیه شده است استفاده گردیده.

برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی،درصد، میانگین) و آمار استنباطی(آزمون T) استفاده شده است و یافته های این تحقیق نشان می دهد که 69 درصد معلمان کمتر از 12 سال سابقه کاری دارند، این مدارس از نظر فضاهای آموزشی، اداری، پشتیبانی، گردش، زیربنای ساخت و فضای باز محوطه مطابق و حتی بالاتر از استانداردهای سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور می باشد. از نظر همجواری مدارس با کاربری های سازگار وضعیت نسبتاً مطلوب می باشد. فضای پرورشی این مدارس پایین تر از استانداردهای لازم می باشد. و 95 درصد مدارس فاقد آزمایشگاه و وسایل کمک آموزشی بوده، در هیچکدام از مدارس کلاس تجربی، اتاق سمعی وبصری، اتاق کامپیوتر، سالن غذاخوری، سالن چند منظوره، بوفه وجود ندارد و70 درصد مدارس نیز فاقد کتابخانه می باشند. در هیچکدام از مدارس مربی بهداشت، مربی پرورشی و مربی ورزش وجود ندارد. اما با توجه به مشکلات یاد شده 96 درصد مدارس از کارآیی داخلی و برون داد مناسبی برخوردار بوده اند.



کلمات کلیدی:
مشکلات آموزشی مدارس
بررسی امکانات تحصیلی دانش آموزان
مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مدارس



مقدمه
امروزه ضرورت آشنایی عوامل اداری و آموزشی مدارس، با مشکلات و تنگناهای تحصیلی بیش از پیش مشهود است. معلمان برای اینکه بتوانند با موفقیت به امر آموزش و پرورش بپردازند؛ نیاز به شناخت دانش آموزان و آگاهی نسبت به نقاط ضعف و قوت یاد گیرندگان و عناصر مرتبط با آموزش دارند. به نظر می رسد دوران و روزگار کسانی که بخواهند بدون توجه به نیازهای دانش آموزان و ابعاد رشدی آنان و تعامل عوامل گوناگون صرفاً با تکیه بردانش خود به آموزش و پرورش بپردازند؛ پایان یا فته است. تعلیم و تربیت انسان از بدو پیدایش بشر مورد توجه بوده؛ اما اهمیت آن در قرون اخیر بطور فزاینده ای آشکار شده است. در حال حاضر آموزش و پرورش، کلید توسعه جوامع محسوب می گردد؛ و موفقیت و سعادت ملتها به کیفیت تعلیم و تربیت بستگی دارد، بدون تردید آینده هر کشوری را می توان از سیمای کنونی آموزش و پرورش آن دریافت کرد (نجفی، 1371).

از آن گذشته طی سالهای اخیر، که پیشرفتهای تکنولوژی و روشهای نوین تولید نظامهای اقتصادی جهان را دگرگون ساخته؛ و روابط بین آنها را تغییر داده است؛ آموزش در فرآیند توسعه نقش مهمتری یافته است (لاکهید و ورسپور ، 1989؛ ترجمه سجادیه و همکاران،1371).نظام آموزش ابتدایی ، اولین دوره از آموزش و پرورش عمومی است که کودکان با ورود به این دوره وارد دنیای جدید تعلیم و تربیت می شوند و نخستین بار محیط خارج از خانه را تجربه کرده با واقعیات اجتماعی رو به رو می شوند، کودک مفهوم نقش اجتماعی، مسولیت، کار و روابط اجتماعی را از این راه درک می کند؛ و با همین تجربیات و ادراک ها شخصیت خود را شکل می دهد (میر کمالی،1376).





فهرست مطالب
فصل اول : کلیات تحقیق
1-1 مقدمه 1
2-1 بیان مسأله 2
3-1 ضرورت و اهمیت تحقیق 4
4-1 سوال‌های تحقیق 7
5-1 هدف تحقیق 10
6-1 تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح 11

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق 13
مقدمه 14
1-2 اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی 15
1-1-2 اهداف اعتقادی 15
2-1-2 اهداف اخلاقی 16
3-1-2 اهداف علمی و آموزشی 16
4-1-2 اهداف فرهنگی، هنری 16
5-1-2 اهداف اجتماعی 16
6-1-2 اهداف زیستی 17
7-1-2 اهداف سیاسی 17
8-1-2 اهداف اقتصادی 17
2-2 ویژگی‌های کودکان در دوره ابتدایی 17
3-2 مواد و برنامه‌های درسی دوره ابتدایی 20
4-2 درون داده‌های نظام آموزش ابتدایی 22
1-4-2 منابع انسانی 22
2-4-2 منابع مادی نظام آموزش ابتدایی 23
1-2-4-2 منابع کالبدی 23
2-2-4-2 منابع تجهیزاتی 25
3-4-2 منابع مالی 25
5-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر دانش آموزان 26
6-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر معلم 28
7-2 تاثیر محیط بر فعالیت‌های نظام آموزشی 29
8-2 کلاس‌های درس چند پایه 30
9-2 مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مدارس 32
1-9-2 افت تحصیلی و عوامل موثر بر آن 32
2-9-2 ترک تحصیل 34
3-9-2 نارسایی‌های یادگیری ویژه 35
10-2 مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس 37
1-10-2 ترس از مدرسه 37
2-10-2 فرار از مدرسه 37
3-10-2 اختلال لجبازی و نافرمانی 38
4-10-2 رفتارهای نامناسب یا ناپخته 39
5-10-2 بیش فعلی همراه با کمبود توجه 39
6-10-2 اضطراب 40
7-10-2 بی نظمی در سلوک 41
11-2 مدارس و دانش آموزان موفق 41
12-2 فضاهای آموزشی مدارس 42
1-12-2 کلاس درس نظری 42
2-12-2 کلاس درس تجربی 43
13-2 فضاهای پرورشی 45
1-13-2 کتابخانه 46
2-13-2سالن چند منظوره 46
3-13-2 نمازخانه 47
4-13-2 اتاق فعالیت‌های پرورشی 47
5-13-2 اتاق بهداشت رکت‌های اولیه 47
14-2 فضای اداری 47
15-2 فضاهای پشتیبانی یا خدماتی 49
1-15-2 سرویس‌های بهداشتی 49
2-15-2 آبخوری دانش آموزان 49
3-15-2 انبار نظافت و شستشو 49
4-15-2 انبار تجهیزات و وسایل 49
16-2 فضاهای گردش 52
1-16-2 راهروها 52
2-16-2 پله‌ها 52
17-2 فضاهای باز یا محوطه 53
1-17-2 فضای صف جمع و تفریح 53
2-17-2 فضای سبز، باغچه و درختکاری 53
3-17-2 پارکینگ وسایل نقلیه 54
18-2 مکان یابی واحدهای آموزش 57
1-18-2 کاربری‌های سازگار 57
2-18-2 کاربری‌‌های ناسازگار 57
3-18-2 جهت یابی 57
4-18-2 شعاع دسترسی 58
19-2 انجمن اولیا و مربیان 58
20-2 پیشینه تحقیق 61

فصل سوم : روش تحقیق 66
مقدمه 67
1-3 روش تحقیق 67
2-3 جامعه آماری 67
3-3 نمونه و روش نمونه گیری 67
4-3 روش و ابزار جمع آوری اطلاعات 68
5-3 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 69

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات 70
تجزیه و تحلیل سوال 1 71
تجزیه و تحلیل سوال2 75
تجزیه و تحلیل سوال3 76
تجزیه و تحلیل سوال 4 77
تجزیه و تحلیل سوال 5 82
تجزیه و تحلیل سوال 6 85
بررسی و مقایسه کل سرانه‌ها و مقایسه با استانداردها 88
تجزیه و تحلیل سوال 7 89
تجزیه و تحلیل سوال8 91
تجزیه و تحلیل سوال9 91
تجزیه و تحلیل سوال10 92
تجزیه و تحلیل سوال11 93
تجزیه و تحلیل سوال 12 95
تجزیه و تحلیل سوال 13 96
تجزیه و تحلیل سوال 14 96

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری 115
1-5 مقدمه 117
2-5 بحث و نتیجه گیری 123
3-5 یافته‌های جانبی تحقیق 129
4-5 محدودیت‌های پژوهش 131
5-5 پیشنهادها 133
الف. پیشنهاد کاربردی 135
ب. پیشنهاد پژوهش 137

منابع 140

قیمت فقط145,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : محمد همتی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileina.com

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 154

قیمت : 145,000 تومان

حجم فایل : 217 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

دانلود گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر شبکه های کامپیوتری و پیاده سازی دایرکتوری

دانلود کارآموزی شبکه های کامپیوتری و پیاده سازی دایرکتوری - دانلود گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر شبکه های کامپیوتری و پیاده سازی دایرکتوری

---

دانلود گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر
شبکه های کامپیوتری و پیاده سازی دایرکتوری
محل کارآموزی:شرکت نسران (واحد انفورماتیک)



مقدمه
تمامی دانشجویان رشته های فنی ملزم به گذراندن چند واحد عملی کارورزی در پایان دوره تحصیلات شان هستند. که برای رشته تحصیلی ما 3واحد درسی محسوب می‌شود. جهت گذراندن دوره کارورزی در رشته کارشناسی ناپیوسته کامپیوتر- نرم افزار در شرکت نسران (واحد انفورماتیک) به مدت 360 ساعت مشغول به کاروزی بودم که فعالیت هایی از قبیل کار با شبکه های کامپیوتری ، نرم افزارهای مختلف از جمله SQL Server و ایجاد وب سایت را انجام دادم ودر پایان جهت سنجش آموخته ها یک وب سایت نیز طراحی نمودم. پس از پایان دوره کارورزی جهت ادامه همکاری در این شرکت استخدام شدم.

دراین گزارش، ابتدا به معرفی مرکز کارورزی ، مشخصه ها و فعالیتهای شرکت پرداخته شده است و سپس در رابطه با مسئولیت و کارهایی که در این مجموعه انجام داده ام مطالبی آورده ام.
این گزارش کار جهت ارائه به مؤسسه آموزش عالی صدرالمتالهین(صدرا) تدوین گردیده تا گواهی بر پایان دوره کاروزی اینجانب باشد.


کلمات کلیدی:
شبکه های بی سیم
شبکه های کامپیوتری
پیاده سازی سرویسهای دایرکتوری


معرفی مرکز کارورزی
نسران (سهامی خاص) شرکتی است که بصورت حرفه‌ای و تخصصی در رابطه با اجرای طرح‌های بزرگ ساختمانی و صنعتی از قبیل (سد، نیروگاه،‌ پالایشگاه، فرودگاه، دانشگاه، بیمارستان، بزرگراه، راه، پل،‌ راه‌آهن، اسکله،‌ کارخانه سیمان، خطوط نفت و گاز، مجتمع‌های پتروشیمی، ابنیه، شهرسازی و بناهای فرهنگی و مذهبی) فعالیت می‌نماید.

این شرکت در سال 1366 با عنایت به اهداف ذیل تاسیس گردید:
- توجه به نقش اساسی و محوری کارمندان و نیروی انسانی بعنوان ارزشمندترین سرمایه شرکت و نهایت تلاش جهت آموزش و بهبود شرایط کاری ایشان.
- اعتقاد به بهره‌گیری از روش‌های نوین مدیریت علمی در اجرای اهداف شرکت و اجرای گروهی آن با توجه به هماهنگی بین مسئولین و کارشناسان زیربط.
- رعایت مباحث مربوط به ایمنی و بهداشت حرفه‌ای و محیط زیست در کارگاه‌های مختلف شرکت به جهت حفظ سلامت نیروی انسانی.
- تامین نیازهای کارفرمایان و مشاوران شرکت با هدف حسن اجرای تعهدات و تامین رضایت ایشان.
- تلاش در جهت ارائه خدمات با کیفیت بالا و ارتقاء‌ سطح کمی و کیفی خدمات موضوع شرکت.
- تقسیم صحیح کار و ایجاد ارتباطات سازمانی صحیح، روشن و اصولی در میان پرسنل شرکت.
- برنامه‌ریزی طبق اهداف از پیش تعیین شده شرکت و ضابطه‌مند کردن امور جاری و فرآیندها در راستای افزایش بهره‌وری و استفاده بهینه از امکانات مشترک پروژه‌ها.
- حفظ و نگهداری از اموال و ماشین‌آلات و بهره‌برداری بهینه از تجهیزات به منظور اجرای تعهدات به کارفرمایان.

این شرکت در راستای اهداف کیفی و ماموریت‌های کاری خود و با نظر به اهداف فوق توانسته است گام مثبتی در جهت تحقق برنامه‌های آتی شرکت برداشته و شهرت و سرآمدی خود را مدیون نوع روش کار و خط مشی حاکم بر شرکت می‌داند.در این راستا نسران (سهامی خاص) توانسته است تا با ایجاد محیطی پویا و سازماندهی مناسب پذیرای گروهی از کارشناسان و متخصصان با تجربه گردیده و در پروژه‌های بزرگی در کشور مشارکت نماید.مدیران،‌ کارشناسان و کارمندان نسران (سهامی خاص) در محیطی خلاق و کارآمد که بر پایه نگرش مدیریت کیفیت جامع (T.Q.M) استوار گردیده است، رسالت خود را(ارائه خدمات با بالاترین کیفیت و قابلیت اطمینان بالا و همچنین تعهد به اجرای امور محوله در موعد مقرر)تعیین نموده است. در این راستا ایجاد تشکلهای تیمی و بکارگیری توامان علم و تجربه، رمز موفقیت نسران (سهامی خاص) در اجرای پروژه‌های مختلف بوده است.




فهرست مطالب
مقدمه 1
بخش 1- معرفی مرکز کار آموزی 2
1-1-ساختار سازمانی 3
1-2- نوع فعالیت 4
1-3- تجهیزات موجود 6

بخش 2- شرح فعالیت 8
2-1- زمینه های آموزشی 8
2-1-1- فصل اول: SQL Server 8
2-1-2- فصل دوم: اصول و مبانی شبکه های کامپیوتری55
2-1-3- فصل سوم: سخت افزار و نرم افزار شبکه 64
2-1-4- فصل چهارم: شبکه های بی سیم85
2-2- زمینه های پژوهشی ، مطالعات93
2-2-1- پیاده سازی سرویسهای دایرکتوری(Active Directory)93
2-3- بهینه سازی112
بخش 3- ضمائم120

قیمت فقط19,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : محمد همتی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileina.com

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 120

قیمت : 19,000 تومان

حجم فایل : 4612 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

هدف از این پایان نامه معماری بومی و شرایط محیطی دریاچه گهر و بررسی پتانسیل آن برای ایجاد مجموعه گردشگری می باشد

معماری بومی و شرایط محیطی دریاچه گهر و بررسی پتانسیل آن برای ایجاد مجموعه گردشگری - هدف از این پایان نامه معماری بومی و شرایط محیطی دریاچه گهر و بررسی پتانسیل آن برای ایجاد مجموعه گردشگری می باشد

---

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری
معماری بومی و شرایط محیطی دریاچه گهر و بررسی پتانسیل آن برای ایجاد مجموعه گردشگری
*قابل استفاده برای رشته گردشگری

چکیده
در این روند آفرینش، سفر و گردشگری همواره الهام بخش بوده است. روح کندوکاوگر انسان در مسیر جستجوی خویش از طبیعت و تجاربی که از آن اندوخته بهره بسیار برده و شناختی که از خوب دیدن در جهان بدست آورده راهگشای او در پیچیدگیهای زندگی بوده است. هر سفر به شرط توجه، انسان را به حقیقت هستی نزدیک‌تر می‌کند پس در چگونگی ایجاد رابطه بین انسان و طبیعت که در نهایت به آفرینشی زیبا می‌انجامد باید ژرف اندیشید و استوار قدم برداشت. معماری از زمینه‌هایی است که در آن می‌توان برای نحوه این ارتباط به تعریفی مناسب دست پیدا کرد و با برنامه ریزی طبق مبانی‌ای که این رشته از شناخت انسان و شناخت طبیعت ارائه می‌دهد، ترکیبی متعادل بدست آورد که راه انسان را برای شناخت از طریق سفر، کوتاهتر می‌کند و به او طبیعت و حقیقت آن را می‌آموزد.

معماری در این برنامه ریزی با گردشگری و برنامه‌های آن دررابطه‌ای مستقیم قرار می‌گیرد. در حال حاضر به طوری که از مجموع مطالعات و نظرات درباره وضع گردشگری در ایران برمی‌آید، متأسفانه این فعالیت عظیم جهانی، با نوعی رکود و وقفه در کشور روبروست که برای حل آن نیاز به اهداف و سیاستهای کلان، ایجاد نظام برنامه ریزی گردشگری در مقیاس محلی و ملی و و بین المللی ایجاد هماهنگی در مدیریت گردشگری می‌باشد. در این برنامه ریزیها پرداختن به نقش معماری در توسعه گردشگری و جذب توریست از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. در این میان حتی پرداختن به طرحهای ضربتی و کوتاه مدتی که منطبق با اهداف کلان و دراز مدت برای توسعه گردشگری هستند، بسیار تأثیر گذار و مهم می‌باشد.طرح این پروژه‌ با توجه به موقعیت منطقه از نظر توریستی، باعث پیشرفت چشمگیر صنعت توریسم در این ناحیه می‌شود. ضمن اینکه با گسترش نظارت محیط زیست بر ناحیه به حفظ اکوسیستم طبیعی آن کمک می‌کند.



کلمات کلیدی:
دریاچه گهر
معماری بومی
منطقه توریستی
وضع گردشگری در ایران



مقدمه
نیاز انسان به طبیعت، نیازیست انکار ناپذیر، سفر در طبیعت و هم اقامت در آن و مأنوس شدن با آن در ساختن روح انسان بسیار تأثیر گذارند و معماری از عوامل تعیین کننده نحوه اقامت و بی شک نحوه برخورد او در این اقامت با طبیعت است. معماری علاوه بر این که به ایجاد رابطه با محیط طبیعی کمک می‌کند، وظیفه محافظت از آن را در برابر آسیبهایی که از طرف انسانها به آن وارد می شود برعهده دارد تا تخریب گریز ناپذیر محیط بدست انسان را به حداقل برساند.

منطقه آبسر و یکی از مکانهایی است که ناهماهنگی بین انسانهای دوستدار طبیعت با محیط طبیعی در آن نتیجه‌ای جز آسیب و تحلیل رفتن پیوسته زیباییها بدست علاقمندان به آن نداشته است. منظور از ناهماهنگی، همان نداشتن درک صحیح انسان از محیطی است که برای لذت بردن و استراحت، از فضاهای شلوغ و پردغدغه. به آن پناه می‌برد. حضور معماری در این مکان تفریحی و طبیعی می‌تواند با ساماندهی فضا و در نتیجه عملکرد انسان، هم بهره او را از محیط افزایش دهد و هم محیط را از اسیب او در امان دارد. هدف از این مجموعه توریستی – تفریحی، فهمیدن نحوه برخورد و درک صحیح و رسیدن به ماهیت دریاچه است و اینکه بدانیک به کدام دلایل به بازدید دریاچه می‌رویم و راه مناسب برای دستیابی به اهدافمان چیست.




فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
تعریف پروژه
اهداف پروژه

فصل اول - فلسفه وجودی طرح
مقدمه
1-1 مفهوم گردشگری
2-1 جایگاه گردشگری در زندگی امروز
1-2-1 ضرورت برنامه ریزی برای زمانهای فراغت
2-2-1 فراغت فعال و غیر فعال
3-2-1 نقش گردشگری در گذران فراغت
4-2-1 نقش گردشگری در کیفیت زندگی
3-1 راهبردهایی در توسعه گردشگری
4-1 منابع گردشگری
جدول شماره 1-1 منابع و جاذبه‌های عمده گردشگری (مأخذ سازمان ایرانگردی و جهانگردی، 1377، 33)
5-1 طیف گردشگران
جدول شماره 2-1 گروههای عمده گردشگری (مأخذهمان، 34)
6-1 فعالیتهای گردشگری
جدول شماره 3-1- انواع فعالیتهای گردشگری (مأخذ همان، 35)
7-1 ضرورت طرحهای گردشگری و نتایج آن
8-1 نتیجه گیری

فصل دوم - مطالعات محیطی طرح
2-1-1-2 ویژگیهای تاریخی
مقدمه
1-2 مطالعات تاریخی، فرهنگی، اجتماعی
1-1-2 استان لرستان
1-1-1-2 موقعیت جغرافیایی
3-1-1-2 ویژگیهای اجتماعی
جمعیت
جدول شماره 1-2- جمعیت استان لرستان در سالهای 1345 تا 1375 (مأخذگروه آموزشی جغرافیای استان لرستان، 1376، 22)
ساختار جنسی و سنی استان
در نمودر زیر ساختار جمعیت استان به تفکیک سن و جنس مشخص شده است
4-1-1-2 ویژگیهای اقتصادی
5-1-1-2 ویژگیهای طبیعی
ویژگیهای اقلیمی
7-1-1-2 جاذبه‌های گردشگری
2-1-2 شهرستان بروجرد
3-1-2- روستاهای منطقه
روستاهای شمال غربی
روستاهای شمالی
روستاهای شمال شرقی
روستاهای شرقی و جنوب شرقی
روستاهای جنوبی
روستاهای جنوب غربی
روستاهای غربی
4-1-2 کشاورزی و باغداری در منطقه
5-1-2 دامپروری و دامداری منطقه
6-1-2 ایلات و عشایر و مردم منطقه
2-2 مطالعات پایه
1-2-2 منطقه حفاظت شده آب سرد
1-1-2-2موقعیت جغرافیایی
2-1-2-2- موقعیت طبیعی
3-1-2-2 پوشش گیاهی
4-1-2-2 حیات وحش
2-2-2- اقلیم منطقه
تقسیمات اقلیمی
1-2-2-2- عوامل اقلیمی مهم در منطقه آبسرد
2-2-2-2- بارندگی
3-2-2-2- باد
4-2-2-2- تابش
5-2-2-2 یخبندان
6-2-2-2- رطوبت
7-2-2-2- نمودار بیوکلیماتیک ساختمانی
جدول شماره 4-2 نتایج حاصل از بررسی نمودار بیوکلیماتیک انسانی شهر بروجرد
8-2-2-2- نیازهای آبی در محدوده سایت
3-2-2 – شناخت زمین و خاک منطقه
1-3-2-2- زمین شناسی منطقه
تشکیلات زون سنندج – سیرجان
تشکیلات زاگرس
2-3-2-2- خاک شناسی منطقه
بافت خاک و قابلیت نفوذ خاک
ویژگیهای خاک منطقه و محدودیتها
3-3-2-2 – مصالح شناسی
4-3-2-2- ژئومورفولوژی (لرزه خیزی)
4-2-2 راههای دسترسی به منطقه
5-2-2- قابلیتهای منطقه
3-2- نتیجه

فصل سوم - معماری بومی منطقه
مقدمه
1-3- مبانی معماری بومی
2-3- روند شکل گیری معماری بومی
3-3- دلایل کم رنگ شدن معماری بومی در جهان امروز
4-3- معماری بومی منطقه
5-3- معماری خانه های روستایی
1-5-3-نظام فضایی کالبدی روستاها
2-5-3- معماری مسکن روستایی
3-5-3 – مصالح و شیوه ساخت
1-3-5-3- شیوه ساخت
2-3-5-3- مصالح
6-3- الگوهای طراحی منطقه
1-6-3- مسیرهای دسترسی
2-6-3- کانونهای تجمع
3-6-3- ساختمان و طبیعت
4-6-3- معابر عمومی
5-6-3- ساخت و ساز و مصالح
6-6-3- حصارها
7-6-3- آلاچیق و سایبان
7-3- نقش اقلیم در معماری بومی
1-7-3- ویژگیهای طراحی اقلیمی در منطقه
سیستم جذب و دفع مستقیم
سیستم جذب و دفع غیرمستقیم
دیوار ترومپ
دیوار آبی
سیستم جذب و دفع مجزا
بام آبی
گلخانه
ترموسیفون
3-7-3- تدابیر اقلیمی در محدوده طرح
8-3- نتیجه گیری

فصل چهارم - نمونه طرحهای مشابه
مقدمه
1-4- باغها
1-1-4- تعاریف مربوط به باغ
2-1-4- تاریخچه و سبک های گوناگون هنر باغ سازی
1-2-4- باغهای ایرانی
1-1-2-4- باغهای صفوی یا شاه عباسی
2-1-2-4- باغ های قاجاری
2-2-4– باغ های ایرانی و ویژگی های آنها
1-2-2-4- هندسه باغ های ایرانی
2-2-2-4- آب در باغ ایرانی
3-2-2-4- گیاهان باغ
3-2-4- اشکال باغ ها
1-3-2-4- باغ های منظم
2-3-2-4- باغ نامنظم
4-2-4- اصول بنیادی طراحی باغ
1-4-2-4 – خط یا محور
2-4-2-4- فرم
3-4-2-4- بافت
4-4-2-4- رنگ
5-4-2-4- مقیاس
6-4-2-4- تنوع
7-4-2-4- توالی
8-4-2-4- تعادل
3-4- آب در طراحی پارک
4-4- آب در باغ های ایرانی
1-4-4- آب و روانشناسی
2-4-4- آب و انعکاس
طراحی آب در سبک های مختلف
3-4-4- استخر
4-4-4- آب نما
5-4-4- چشمه
6-4-4- برکه ها یا باغچه های آبی
7-4-4- آبشار و جویبار
8-4-4- فواره ها
9-4-4- آب و مجسمه
10-4-4- آب و حیات وحش
5-4- موزه ملی آب ایران
6-4- مجموعه ورزشی رفسنجان
7-4- باغ فردوسی(گسترش باغ جمشیدیه تهران)
8-4- باغ شازده ماهان
9-4- موزه دریایی اوزاکا
10-4- مرکز فرهنگی ژان ماری تجیبائو

فصل پنجم - بررسی موضوع طرح و اثرات آن در منطقه
مقدمه
1-5- جاذبه‌های منطقه و موضوع طرح
2-1-5- محدودیتهای منطقه برای طراحی
3-5- نقش منطقه در محدوده غرب کشور
4-5- نقش منطقه در طرحهای ملی
5-5- بررسی حجم قابل انتظار بازدید کنندگان
جدول شماره 2-5- آمار بازدیدکنندگان به تفکیک تحصیلات
6-5- بررسی تاثیرات متقابل اجتماعی و فرهنگی و تاریخی بازدیدکنندگان و فضا
1-6-5- چگونگی تاثیرات
1- فرهنگی
2- سنتی
7-5- تأثیرات اقتصادی طرح در منطقه
1-7-5- بررسی زمینه‌های اقتصادی جمعیت استفاده کننده
2-7-5 بررسی امکان توسعه برخی فعالیتهای اقتصادی منطقه
شناخت بنیه اقتصادی
تعیین جایگاه و نقش منطقه
پیش بینی اشتغال
3-7-5- بررسی امکان سرمایه گذاری در فضا
8-5 نتیجه

فصل ششم - برنامه ریزی فیزیکی و معیارها و ضوابط طراحی
مقدمه
1-6- برنامه ریزی فیزیکی
1-1-6- نتیجه گیری جمعیتی
جدول شماره 1-6 خلاصه نتیجه گیری جمعیتی
2-6- معرفی حوزه‌ها
1-2-6- پارکینگ
جدول شماره 2-6- برنامه ریزی فضاهای موزه
2-2-6- اقامتگاه (هتل)
آیین نامه و ضوابط هتل در ایران
جدول شماره 3-6- آیین نامه و ضوابط هتل در ایران (مأخذدفتر ایرانگردی و جهانگردی، 1376، صص15-10)
3-2-6- موزه
پیدایش موزه‌های تاریخی طبیعی
بخشهای موزه‌های تاریخ طبیعی
ایمنی و حفاظت
نور در موزه
نور طبیعی
جدول شماره 4-6- برنامه ریزی فضاهای موزه
4-2-6 رستوران
جدول شماره 6-6 برنامه ریزی فضاهای غذاخوری کارکنان
5-2-6 آزمایشگاههای پژوهشی
روکار سطوح
6-2-6 اداری
جدول شماره 7-6 برنامه ریزی فضاهای اداری
جدول شماره 8-6 برنامه ریزی حوزه روابط بین الملل
3-6-نتیجه گیری

فصل هفتم - معرفی پروژه و اهداف آن
مقدمه
1-7- اهداف و عملکردهای پروژه
1-1-7 حوزه فرهنگی
2-1-7 حوزه اقامتی و استراحت
3-1-7 حوزه ورزشی
4-1-7 حوزه پژوهشی
5-1-7 حوزه تفریحی
6-1-7 حوزه اداری
2-7 توجیه اقتصادی طرح
1-2-7 فازبندی پروژه
فاز یک پروژه
فاز دو پروژه
فاز سه پروژه
3-7- نتیجه گیری

فصل هشتم - بررسی ایده‌های طراحی
مقدمه
1-8- ایده‌های کلی
1-1-8- منابع و جاذبه‌های طبیعی
2-1-8 منابع و جاذبه‌های اجتماعی و فرهنگی
2-8 طراحی فضای سبز
1-2-8 امکان ایجاد منظر با توجه به کاربریهای پیشنهادی
2-2-8 لزوم حفظ دید به سمت سایت
3-2-8 ایجاد کریدور سبز دور سایت
4-2-8 لزوم حفظ گیاهان بومی
3-8 پیش‌بینی‌های طرح برای حفظ اکوسیستم منطقه
4-8 شناخت سایت
1-4-8 وسعت فضا
2-4-8 موقعیت فضا
3-4-8 فرم فضا
در صفحات قائم، افقی و نیمرخ
-4-8 نظام شکلی استقرار
5-8 مطالعات کالبدی
7-8 دیدهای مطلوب به سایت
8-8 جهت گیری ساختمانها در مجموعه
9-8 نتیجه گیری از بررسی سایتها و عملکردهای مناسب برای آنها
10-8 ورودی به مجموعه
11-8 عملکردهای پیش بینی شده
1-11-8 پارک حاشیه سایت
2-11-8 مجموعه پذیرایی و اقامتی
3-11-8 موزه شناخت
12-8 روند طراحی
1-12-8 باغ ایرانی
13-8 سازه
14-8 تاسیسات
سیستم تهویه یکپارچه با کانال
سیستم تهویه یکپارچه فن کوئلی
سیستم چیلر مرکزی با فن کوئل آبی
سیستم چیلر مرکزی با هواساز و کانال

منابع

قیمت فقط165,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : محمد همتی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileina.com

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 195

قیمت : 165,000 تومان

حجم فایل : 4928 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

در این پایان نامه بررسی محاربه از نگاه اهل سنت و تشیع و بررسی آن در حقوق موضوعه ایران مورد توجه قرار خواهد گرفت

محاربه از نگاه اهل سنت و تشیع و بررسی آن در حقوق موضوعه ایران - در این پایان نامه بررسی محاربه از نگاه اهل سنت و تشیع و بررسی آن در حقوق موضوعه ایران مورد توجه قرار خواهد گرفت

---

دانلود پایان نامه رشته حقوق
محاربه از نگاه اهل سنت و تشیع و بررسی آن در حقوق موضوعه ایران
*قابل استفاده برای رشته های فقه و معارف اسلامی

ارکان جرم محاربه
(-1رکن قانونی : از نظر اسلام برای اینکه بتوانیم فعل را جرم محسوب نماییم وجود دلیلی که آن فعل را حرام و برای ارتکاب آن مجازات قرار داده باشد واجب و ضروری است، و این همان چیز است که ما امروز آنرا عنصر قانونی جرم قلمداد می کنیم. البته صرف وجود دلیلی که بر حرمت و مجازات دلالت کند به تنهایی و بدون توجه به اینکه آن فعل در چه وقت و در چه مکان و توسط چه شخصی واقع شده است، برای مجازات نمودن کافی نیست. بلکه شرط مجازات بر فعل حرام، این است که آن دلیلی که فعل را حرام کرده است در وقت انجام قابل اجرا باشد و همچنین آن دلیل بر مکان تحقق فعل و بر فاعل جاری می‌باشد، پس اگر شرطی از این شروط موجود نباشد مجازات بر آن فعل حرام ممتنع و غیرممکن است.

در جرایم مستلزم حد که محاربه نیز در زمرة آن جرائم است تحقق و قابل مجازات بودن آنها منصوص بودن آنهاست. بر اساس روایات وارده در این زمینه و اجماع فقهای عظام رکن قانونی جرم محاربه آیه 33 از سوره مائده است: (إنَّمَا جَزَاءُالَّذینَ یُحارِبُونَ اللّهَ وَ رَسُولَه وَیَسعَونَ فِى الاَرضِ فَسَاداً أن یُقَتَّلُوا أو یُصَلَّبُوا أو تُقَطَّعَ أَیدِیهِم وَأرجُلُهُ مِن خِلَافٍ…). یعنی(همانا کیفر کسانی که به محاربه با خدا و رسولش بر می خیزند و در فساد روی زمین می کوشند، و رسوائی آنان در این جهان است و در آخرت نیز عذاب بزرگی خواهند داشت).

این آیه از مهمترین آیا مربوط به احکام جزایی اسلام ومهم ترین آیه در خصوص جرائم علیه امنیت جامعه بشمار می رود و مباحث مفصلی پیرامون آن در کتب فقهی صورت گرفته است. محاربه در قوانین مدون جمهوری اسلامی ایران از مواد 196 تا 211 ابتدا در قانون حدود و قصاص ومقررات مصوب آن مصوب 20 / 7 / 1361کمیسیون امور قضایی مجلس شورای اسلامی تعریف و احکام آن بیان شد و در ماده 196 قانون و مقررات آن آمده بود:

(هرکس که برای ایجاد و هراس و سلب آزادی و امنیت مردم دست به اسلحه ببرد محارب می باشد.) مقنن در مواد بعدی شرایط تحقق و مصادیق محاربه را با ادله اثباتی آن و نوع مجازات و شرایط سقوط مجازات را ذکر کرده بود. در قانون مجازات اسلامی سال 1370 قسمت اساسی و مستقل این جرم در باب هفتم از کتاب حدود تحت عنوان محاربه و افساد فی الارض از مواد 183 تا 196 مورد تقنین واقع شده است.

در ماده 183 و سه تبصره آن جرم را بطور کلی تعریف کرده و در مواد بعد تا 188 مصادیق آن مشخص کرده است. در ماده 183 چنین آمده است. هرکس برای ایجاد رعب و هراس و سلب آزادی و امنیت مردم دست به اسلحه ببرد محارب و مفسد فی الارض می باشد و در تبصره یک آن گفته شده: کسی که به روی مردم سلاح بکشد ولی در اثر ناتوانی موجب هراس فردی نشود محارب نیست. مقایسه ماده 183 قانون مجازات اسلامی سال 1370 با ماده 196 قانون حدود و قصاص مصوب 1361 نشان می دهد که قانونگذار اسلامی با پیروی از ادله قرآنی و نظریات فقهای عظام درصدد اصلاح تعریف جرم محاربه و افساد فی الارض برآمده، و در ماده 183 که فوقاً بیان شد، محارب و مفسد الارض را توأم آورده است، یعنی محاربه را عبارت از هر نوع فسادی که در زمین ایجاد شود قلمداد کرده است.

رکن مادی: رکن مادی این جرم فعل مثبت خارجی است و با ترک فعل تحقق نمی یابد اجزاء رکن مادی جرم محاربه را در پنج بخش شامل: مرتکب جرم، موضوع جرم، وسیله ارتکاب جرم نتیجه و رابطة علیت مورد بررسی قرار می دهیم

.
.
.



کلمات کلیدی:
محاربه از نگاه اهل سنت
محاربه از نگاه اهل تشیع
محاربه در حقوق موضوعه ایران








فهرست مطالب

چکیده 3
مقدمه 4
فصل اول :محاربه در از نگاه فقیهان 6
(1-1 معنای لغوی محاربه 7
2-1) محاربه در قرآن کریم 8
3-1) اصطلاح محاربه از دیدگاه فقیهان امامیه 13
) اصطلاح محاربه از دیدگاه اهل سنت 21

فصل دوم :محاربه در قوانین موضوعه ایران 22
(4-2 ارزیابی انتقادی عملکرد قانونگذار در توسعه مفهوم محاربه 33
(4-2-1 نقد و ارزیابی کلّی 33
(4-3 زمینه و انگیزه تعمیم احکام محاربه به برخی از جرایم 38
(4-4 ایرادات ناظر به تعمیم حکم محاربه به برخی از جرائم 44
(4- از نظر شرع 44
2-4-4) دیدگاه حقوقی عرفی 56
5-4) بررسی موردی جرایم در حکم محاربه 61
1-5-4) جرایم در حکم محاربه در قانون مجازات اسلامی 61
6-4) بر هم زدن امنیت و ایجاد رعب و وحشت از طریق سرقت مسلحانه و قطع الطریق 63
7-4) قیام مسلحانه علیه حکومت اسلامی 67
8-4) براندازی حکومت اسلامی 69
9-4 ) نامزد تصدی یکی از پستهای حساس حکومت کودتا 74
10-4) تشکیل یا اداره دسته یا جمعیت غیر قانونی 76
11-4 ) تحریک نیروهای خودی به تمرد یا تسلیم 81
12-4) همکاری با دولتهای خارجی متخاصم 83
13-4) سوء قصد به جان رهبر یا یکی از رؤسای قوای سه گانه و مراجع بزرگ تقلید 85
14-4) جعل اسکناس و اسناد بانکی به قصد اخلال در نظام کشور 88
15-4) اجتماع و تبانی بر ضد امنیت داخلی یا خارجی کشور 92
16-4) تظاهر، قدرت نمایی و اقدام علیه آسایش عمومی بوسیله اسلحه 95
17-4 ) راهزنی در راهها و شوارع 97
18-4) سرقت مسلحانه در شب 100
19-4) آتش زدن اموال به قصد مقابله با حکومت اسلامی 103
20-4 ) نهب، غارت و اتلاف اموال با قهر و غلبه 105
منابع 107

قیمت فقط49,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : محمد همتی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileina.com

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 114

قیمت : 49,000 تومان

حجم فایل : 176 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل