تحقیق آماده در مورد مدیریت خدمت مدار

 عنوان : مدیریت خدمت مدار 

 فرمت : word - doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 14 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

فهرست :

چکیده: 3
مقدمه 3
شعار همگانی 3
خدمت ناب 4
اهمیت خدمت‌رسانی 5
الف) سودمندی و نفع‌رسانی 5
ب) تحمل بار مسئولیت و زحمت دیگران 6
ج) برآوردن نیاز مؤمن 6
د) نوع‌دوستی و یاری هم‌نوعان 8
هـ) کمک به خانوده‌های بی‌سرپرست 8
خدمت‌رسانی به دیگران، رمز رابطه با ولی خدا 9
برخی شیوه‌های عملی 9
1ـ عدالت و مبارزه با تبعیض 10
2ـ ارتباط مستقیم و بی‌واسطه با دیگران 10
3ـ تبسم و محبت 11
4ـ کارگشایی و رفع حاجت 12
خاتمه و نتیجه 13
منابع 14

چکیده :

نظام اداری توأم با بوروکراسی زیاد و سرگردانی‌های پیچیده و رو به تزاید مردم در سازمان‌های مختلف دولتی، دعاوی خدمتگزاری در سیستم را با تردید و ابهام مواجه می‌نماید. این نوشتار، اهمیت خدمتگزاری را با ذکر برخی مصادیق آن از جمله نفع‌رسانی، نوع‌دوستی، برآوری نیاز سایرین، مددرسانی به خانواده‌های بی‌سرپرست و نیز برخی شیوه‌های عملی آن مانند نفی تبعیض، ارتباط بی‌واسطه، تبسم و محبت و کارگشایی را از منظر قرآن و حدیث مورد بررسی اجمالی قرار می‌دهد. با این امید که مورد توجه عموم طبقات قرار گیرد و این روحیه و فرهنگ از شعار به عمل تبدیل گردد و سرلوحة کار خدمتگزاران در نظام اداری کشور قرار گیرد تا با الهام از رهنمودهای مقام معظم رهبری (مد ظله العالی) و چشاندن طعم شیرین خدمات‌رسانی، زمینه‌ساز تقویت پایه‌های نظام از طریق افزایش حمایت و وابستگی‌های مردمی نسبت به جمهوری اسلامی باشند.

مقدمه :

در یک بررسی مشاهده‌ای در نظام اداری کشور جمهوری اسلامی، متأسفانه بی‌توجهی مفرط این نظام به‌شدت بوروکرات، نسبت به ناخشنودی عموم شهروندان از عملکرد مدیران دیده می‌شود. شاید اگر درک این نارضایتی عمومی، وجدان دیوان‌داران را کمی می‌آزرد، رفتارها با مراجعه‌کنندگان در ادارات و روابط اجتماعی از قواعد و قواره‌ها‌ی مناسب و انسانی دیگری برخوردار می‌شد.

در شرایطی که جمع کثیری از خواص و عوام این کهن مرز و بوم، لباس زیبای صدارت در نظام جمهوری اسلامی بر تن آراسته‌اند تا از فراز تخت ریاست بر جمهوریت، با نگاه مسئولانه، در روند اجرایی نظام تسهیل ایجاد کنند و مردم را یاری بخشند، مناسب است اهمیت خدمتگزاری، نمودها و نمادهای آن، در نظام اداری کشور مورد بررسی قرار گیرد و در معرض دید عزم‌آهنیان عرصة سکانداری اداری و اجرایی کشور در قوای مختلف نهاده شود. باشد که عزمی هم برای مردم‌داری جزم گردد که بدون شک، مدیریت خدمت‌مدار نشان دین‌داری و ضمان و قوام آن است.

منابع :

قرآن کریم

نهج‌البلاغه (سید رضی)

آمدی تمیمی، عبدالواحد، (1407 هـ . ق). غررالحکم و درر الکلم. بیروت: مؤسسه الاعلمی للمطبوعات، الطبعه الاولی.

مجلسی، محمدتقی (1404 هـ . ق). بحار الانوار. بیروت: مؤسسه الوفاء، مجلدات مختلف.

کلینی، محمدبن یعقوب (بی‌تا). اصول کافی. ترجمه و شرح سید جواد مصطفوی، تهران: دفتر نشر فرهنگ اهل البیت (علیهم السلام)، جلد سوم.

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : امید محمدی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :docfarsi.sellfile.ir

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

مقاله آماده در مورد ویژگیهای تدریس فعال

 عنوان : ویژگیهای تدریس فعال 

 فرمت : word - doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 8 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

فهرست :

مقدمه 3
اهداف در فرایند یاددهی – یادگیری 3
رویکردهای فرایند یاددهی – یادگیری و آسیب شناسی آن 5
ویژگیهای رویکرد نوین در فرایند یاددهی – یادگیری 6
ویژگیهای رویکرد سنتی در فرایند یاددهی – یادگیری 7
منابع 8

مقدمه :

یکی از مقوله های مهم در آموزش و پرورش فرایند یاددهی و یادگیری است .به عبارت دیگر تمامی فعالیتهای آموزش و پرورش در جهت بسترسازی مناسب برای تحقق این فرایند می باشد. در رأس این فرایند، دانش آموزان قرار دارند و همه فعالیت ها، مانند تأمین معلم، مواد آموزشی، فضای آموزشی و ... در خدمت او قرار می گیرد. مفهوم فرایند یاددهی – یادگیری در این فرایند واژه های تدریس، یادگیری، ارزشیابی، مواد آموزشی، تعامل معلم و دانش آموزان و ... مطرح می باشد که تعاریف واژه های اصلی ارایه می شود.

منابع :

1- شعبانی – حسن – مهارتهای آموزش و پرورش – انتشارات سمت 1371
2- قورچان نادرقلی – جزئیات روشهای تدریس – انتشارات دفتر همکاریهای علمی بین المللی 1379
3- شعبانی – حسن – مهارتهای آموزش و پرورش – انتشارات سمت 1371
4- رئوف علی – یاددادن برای یادگیری – انتشارات امیر کبیر 1378
5- شعبانی – حسن – مهارتهای آموزش و پرورش – انتشارات سمت 1371
6- سرکار آرانی – محمد رضا – آموزش و پرورش ژاپن – انتشارات دفتر همکاریهای علمی و بین المللی 1379
7- امیلی – حزایا – مترجم آموزش و پرورش تفکرانتقادی – انتشارات سمت 1374
8- رئوف علی – یاددادن برای یادگیری – انتشارات امیر کبیر 1378

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : امید محمدی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :docfarsi.sellfile.ir

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

مقاله آماده در مورد چرا باید بخوانیم

 عنوان : چرا باید بخوانیم 

 فرمت : word - doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 7 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

فهرست :

مقدمه: 3
تاریخچه‌ی کتاب در ایران 3
اثرات مطالعه در زندگی کودک 3
علل مطالعه نکردن 4
چند نکته‌ی پیشنهادی برای مسئولان 6
منابع: 7

مقدمه :

بدیهی است نقش آموزش و پرورش در تغییر و تحول هر کشوری بسیار اهمیت دارد. آموزش و پرورش در تربیت انسان‌های تشکیل‌دهنده جامعه‌ای که اصلاح امور در آن به وجود شهروندان مسؤولیت‌پذیر، تصمیم‌گیر و انتخابگر وابسته است، نقش تعیین‌کننده‌ای دارد، بنابراین تحول در آموزش و پرورش لازمه‌ی جامعه‌ی امروز است. خیلی اوقات این تصور پیش می‌آید که این فرآیند باید از ساختار شروع شود و بعد از ساختار به محتوا و روش و ارزشیابی برسیم، ولی به نظر می‌آید مقدم بر ساختار، تغییر نگرش به انسان و نوع نگرش به یادگیری است که در اصلاح وضعیت آموزش و پرورش تأثیر دارد. این تغییر در نوع نگرش الزاماً توسط افرادی که مجری سیاست‌گذاری کلان آموزش و پرورش هستند، انجام نمی‌شود. تجربه نشان داده است که در بدنه‌ی اصلی، یعنی معلمان، این تغییرات بهتر و زودتر جواب می‌دهد. معلمان به دلیل زندگی با بچه‌ها و آگاهی از چگونگی یادگیری آنها، پذیرای تغییرات هستند. این موضوع باورها را مصمم کرد که باید هدفمند‌تر و سازمان‌یافته‌تر حرکت کنیم.

منابع :

- آموزش ابتدایی، دوره‌ی نهم سال 1384، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، دفتر انتشارات کمک‌آموزشی
- مجله‌ی رشد تکنولوژی آموزشی دوره‌ی 1 و 2 و 3- سال 1384 سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، دفتر انتشارات کمک‌آموزشی

- معلم 7- دوره‌ی 24- سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، دفتر انتشارات کمک‌آموزشی

- مجله‌ی موفقیت سال 1384

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : امید محمدی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :docfarsi.sellfile.ir

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

تحقیق آماده در مورد بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه

 عنوان : بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه  

 فرمت : word - doc - ورد 2003 ( قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها ) 

 تعداد صفحات : 15 صفحه - صفحه آرایی شده آماده چاپ ، صحافی و ارائه 

 فونت های استفاده شده : b titr و  b trafic (دانلود فونت های مورد نیاز) 

 پشتیبانی  :   09393453403 - 24 ساعته پاسخگو شما عزیزان هستیم - محمدی 

فهرست :

چکیده: 3
مقدمه : 3
تعریف ومفهوم مدیریت : 4
وظایف مدیر آموزشی 4
الف - وظایف عمومی 4
2- وظایف خاص 5
برنامه آموزشی و تدریس 5
اجزا سیستم مدرسه 6
دیدگاه های موجود در مدیریت آموزشی 7
مدیریت کیفیت جامع 8
توجه به نیازها 9
ارتقای مستمر کیفیت 9
مشارکت همگانی درمدرسه 10
چگونگی فرایند حرکت 10
ویژگی های مدیر مدرسه کیفی جامع 11
نتیجه گیری 12
پیشنهادات راهبردی 13
منابع و مآخذ : 15

چکیده :

دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات و راه حل های مدارس را در منابع مالی ، فیزیکی و بودجه آن می دانند این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف می دارند عده ای دیگری اعلام می دارند که اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم ازاهمیت بالایی برخوردار است اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آن ها در فرایند سیستم به محتوی ، روش ها ، چگونگی تدریس ، نحوه ی مدیریت و ارزشیابی تاکید می نمایند.

در مدیریت کیفیت جامع که خود محصول مدیریت فرایند مداراست تلاش می کند برنامه ریزی استراتژیک را وارد رفتار روزانه مدارس کند در این روش که به مشارکت همه کارکنان تاکید می ورزد روش ها، ابزار و مدل های مناسبی برای بهبود بخشیدن به کیفیت کار مدرسه به مدیران و کارکنان ارائه می دهد که لازم است مدیران و کارکنان با آموزش این شیوه ها تغییرات عمده ای را در روشهای کاری خود به وجود آورند و همزمان با این تغییرات برنامه ریزی مناسبی را معمول واجرا نمایند .

مقدمه :

از بررسی و مطالعه ی آثار گذشتگان روشن می شود که مدیریت از قدیم الایام در جوامع مختلف بشری وجودداشته است و بزرگان ورهبران ملل وادیان مختلف ضرورت وجود مدیریت ورهبری را نیز یک امر مسلم شمرده اند در قرون اخیر هم نهضت های مختلفی در امر مدیریت ظهور کردند که می توان به نظریه مدیریت علمی نظریه مدیریت نهضت روابط انسانی نظریه سیستم ها در مدیریت ونظریه ترکیبی مدیریت اشاره کرد.

از آغاز کار تعلیم و تربیت انسان نیز از روش های مختلف مدیریت در امر آموزش بهره برده است اما از آنجایی که تحولات اجتماعی جدید تغییراتی را در ابعاد مختلف جامعه از جمله در زمینه های مختلف فن آوری های اطلاعاتی و ارتباطی ایجاد کرده خود به خود نیازهای جدیدی راهم بوجود آورده است لذا برای پاسخگویی به این نیازهای جدید افراد جامعه تغییر و دگرگونی در روش های مدیریت مدارس وتلاش برای بهبود بخشیدن به کیفیت مدیریت مدارس ضروری است .

منابع :

1- عزتخواه ، نوروزی ، مدیریت مراکز پیش دبستانی ، 1375
2- علاقه بند ، علی ، مقدمات مدیریت آموزشی ، 1374
3- صافی ، احمد ، سازمان و مدیریت در آموزش وپرورش ، 1379
4- تورانی ، حیدر ، مدیریت فرآیندمدار در مدرسه ، 1382
5- شوجی ، شیبا ، رویکرد نوین مدیریت کیفیت در آمریکا ، مترجم دکتر اقدسی ، محمد ، 1380
6- تورانی ، حیدر، کیفیت بخشی آموزش وپرورش دوره ابتدایی ...، 1380

منابع از کتب معتبر علمی می باشد.

لینک دانلود را پس از پرداخت دریافت می کنید .

پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب امکان پذیر است .

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : امید محمدی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :docfarsi.sellfile.ir

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...