پژوهش تأثیر تلویزیون بر مهارتهای گفتاری کودکان و نوجوانان

پژوهش تأثیر تلویزیون بر مهارتهای گفتاری کودکان و نوجوانان - زبان قسمتی از فرهنگ یک ملت است و شاید بتوان گفت که زبان خود فرهنگ ساز است و کودکان نیز به عنوان افرادی از این جامعه در بستر این فرهنگ قرار دارند یکی از مهمترین و اصلی ترین روش های انتقال فرهنگی و به طور اخص انتقال مفاهیم زبانی از طریق رسانه های گروهی محقق می شود و در دسترس ترین رسانه گروهی برای کودکان تلویزیون است

---

پژوهش تأثیر تلویزیون بر مهارتهای گفتاری کودکان و نوجوان

زبان آموزی ورشد گفتار در80 سال گذشته مورد توجه قرار گرفته به ویژه درنیمه دوم قرن بیستم بطور دقیق تر مورد بررسی قرار گرفته است. زبان آموزی کودک به همراه توصیف وبررسی ساخت زبان وچگونگی کارکرد آن مورد توجه زبان شناسان می باشد. یافته های مربوط به زبان آموزی، مراحل فراگیری زبان، تدوین دستور زبان کودک وارائه ویژگی های همگانی زبان از نتایج مهم این بررسی ها بوده است. یافته های زبان آموزی همچنین به بررسی چگونگی گسترش مهارت های زبانی نیز وزبان پریشی مورد استفاده بوده است به علاوه یافته های یاد شده درزمینه بررسی آموزش زبان دوم وهمچنین زبان خارجی وارائه فرضیه ها وروش های آموزش زبان دوم تأثیر به سزایی داشته است. زبان آموزی هم از لحاظ نظریه های یادگیری وهم از لحاظ بررسی مراحل رشد زبانی قابل توجه است. زبان آموزی درزمانی پس از یک سالگی شروع می شود وتا 5 سالگی تقریباً به حالت ثابت نزدیک می شود. دوره زبان آموزی درحدود 5/3 به طول می انجامد.(مشکوه الدینی، 1376،ص 272) بررسی زبان آموزی به چگونگی رشد مهارت های گفتاری وشنیداری را مشخص می سازد . کودک تا پیش از سواد آموزی قادر است از زبان بطور مناسب دربرقراری ارتباط زبانی استفاده نماید. بعلاوه هر سخنگوی زبان علاوه برقواعد دستوری ، قواعد کاربردی زبان را نیز به تدریج می آموزد؛ یعنی از طریق تعامل با محیط واطرافیان اصول کاربرد شناختی زبان را نیز فرا می گیرد.زبان آموزی تنها به توانایی های آوایی ، واژگانی ، دستوری وسبکی محدود نمی شود؛

فهرست مطالب:
فصل اول زبان آموزی ورشد گفتار 1-1 زبان آموزی 1-2 نظریه های زبان آموزی الف: نظریه شناخت گرایی ب: نظریه شرطی شدگی رفتار زبانی ج) نظریه ذاتی، ذهنی بودن زبان: د) دیگوتسکی و ارتباط اجتماعی 1-3. مهارت های گفتاری مراحل رشد گفتاری کودک 1-1-3. مرحله اول: پیش زبانی 1-2-3. مرحله دو، گفتار تک واژه ای: (Holophrastic speech) 2-3-3. مرحله سوم، گفتار دو واژه ای یا تلگرافی 1-4-3. مرحله چهارم، گفتار پیشرفتی 1-5-3. مرحله پنجم: گفتاری تلفظ صحیح صداها (صداها در گفتار) 1-4. گفتار ثابت 1-5. مهارت شنیداری منابع و مآخذ فصل دوم 1- هدف پژوهش 2- تاریخچه تلویزیون 3) تلویزیون و کودک 4- تلویزیون و اجتماع 5- تلویزیون و برنامه های آن 5- الف) برنامه کودک و نوجوان 5- ب) مجموعه های تلویزیونی 5- ج) تبلیغات بازرگانی 6- متغیرهای محتوای تلویزیون 7- شیوه های نظری 8-الف) مشاهده 9- روش تحقیق فصل سوم مقدمه 1) واژگان 2- ساختهای دستوری 2- ب) گروه صفتی 2- ج) گروه قیدی 2- د) گروه حرف اضافه ای 2- هـ) گروه فعلی 2- و) ساختار جملات 3- گسترش زبان معیار 3- الف) لهجه 3- ب) گونه های زبان گسترش یافته و محدود 4- گسترش اصطلاحات و تکه کلام ها 5) خطاهای گفتار فصل چهارم نتیجه گیری و پیشنهادات مکالمات

قیمت فقط6,000 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : علیرضا خشاوه پور

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :cero.ir

مشخصات فایل

فرمت : word

تعداد صفحات : 116

قیمت : 6,000 تومان

حجم فایل : 154 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

دانلود تحقیق عوامل و موانع پیشرفت و تعالی کشور

دانلود تحقیق عوامل و موانع پیشرفت و تعالی کشور - در پایان تحقیق ذکر شده اند توانسته ایم پاسخی مناسب و مطابق با نظر بسیاری از جوانان هم وطنمان را در چندین صفحه گرد آوری کنمامید است با بررسی این پرسش و تحلیل راه کارهای ارائه شده اسلامی حقیقی و ایرانی جاوید را نظاره گر باشیم

---

پژوهش عوامل و موانع پیشرفت و تعالی کشور
مقدمه ایران امروز گرچه در مسیر رشدو شکوفایی گام برمیدارد اما باید توجه داشت که شکوفایی هر کشور و ملتی در گرو تلاش جوانان و نوجوانان و در اصل باورهای اعتقادی آنهاست . پس آنچه را که باید از ریشه محکم ساخت ،اساس و اصول باورهای جوانان است . آنچه که به وضوح رخ می نماید این است که عقاید مذهبی هر فرد بر افکار او وافکارش بر گفتار وی و گفتارش بر افکار وی تاثیر میگذارد و در نتیجه کردار وی تحت تاثیر قرار خواهد گرفت آنچنان که امروز می بینیم جهان غرب از طریق رسانه های عمومی چون اینترنت ،ماهواره و ... دقیقا عقاید و باورهای مذهبی جوانان کشور را هدف قرار داده .چرا که گویا آنان سریع تر متوجه شده اند که برای نابودی هر ملت باید از ریشه جوانانش را خشکاند .حال به این موضوع می پردازیم که چگونه جهان غرب می تواند ما را از طریق تضعیف هویت مذهبی مان از پیشرفت علمی بازدارد ،چه عواملی و شرایطی تسریع کننده ی این هجوم و حشیانه و واضح اند؟و مهم تر آنکه چگونه و از چه طریق میتوان جوانان را از آماج حملات بی رحمانه و سیاستمدارانه ی جهان غرب حفظ کرد. تحقیق و دراصل پاسخ ما به پرسش ریاست جمهوری ،مبتنی بر علائق نوجوانان و جوانان امروز و گرایشات دینی و مذهبی ،همچنین عوامل دور کننده ی آنها از پیشرفت و حتی علاقه مندی به این جهت است . در اصل در مسیر پاسخ به این سوال و در مسیر رسیدن به کلیدهایی برای بازگشایی این درهای بسته ما با پرسش و پاسخ های متعددی از جوانان اطلاعاتی بدست آورده و با مطالعه ی آثاری چند از استادان مذهبی ،علمی و تاریخی چون استاد اصغر طاهر زاده ،استاد شهید مرتضی مطهری ،دکتر علی شریعتی و با بهره گیری از تفسیر المیزان به اهتمام استاد بزرگ علامه طباطبائی و سایر منابعی که در پایان تحقیق ذکر شده اند توانسته ایم پاسخی مناسب و مطابق با نظر بسیاری از جوانان هم وطنمان را در چندین صفحه گرد آوری کنم.امید است با بررسی این پرسش و تحلیل راه کارهای ارائه شده اسلامی حقیقی و ایرانی جاوید را نظاره گر باشیم.

فهرست مطالب: مقدمه نقش مذهب درپیشرفت تشریح راه حل : عوامل رشد و بالندگی ازنگاه نهج البلاغه و قرآن موانع رشد و بالندگی از نظر قرآن فرهنگ، اساس توسعه توسعه از دیدگاه امام خمینی(ره) جامعیت مفهوم توسعه رشد اقتصادی وموانع آن نگاهی به آینده خودباوری عامل پیشرفت یک جامعه نقش علم و ایمان در پیشرفت فرد و جامعه توسعه اجتماعی و چالش‌های پیش رو استقلال توسعه اجتماعی از توسعه اقتصادی عوامل و موانع پیشرفت از نظر رییس جمهور محترم جناب آقای احمدی نژاد توسعه ایرانی جایگاه مدیریت در جامعه اسلامی انواع آسیب های مدیریتی در کشور توسعه پایدار و کارآفرینی در دولت سرمایه اجتماعی توسعه انسانی نقش دولت الگوی توسعه از طریق کارآفرینی کارآفرینی در دولت کارآفرینی و نقش دولت در اقتصاد اقدام‌های انجام شده در سال دوم برنامه سوم توسعه نتیجه‌گیری پی نوشت ها : منابع:

قیمت فقط5,000 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : علیرضا خشاوه پور

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :cero.ir

مشخصات فایل

فرمت : word

تعداد صفحات : 73

قیمت : 5,000 تومان

حجم فایل : 67 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه ) - نظام تعلیم و تربیت باید از طریق تدارک زمینه های تربیت کامل و آموزش چگونگی رویارویی و نحوه سازگاری با مسایل شایستگی لازم برای تامین سعادت و نیک بختی را در دانش آموزان ایجاد کند 0 تغییر نگرش نسبت به انسان مدرسه و تحولات سریع علم و فناوری سبب شده است به انسانهای متفکری نیاز داشته باشیم که بتوانند خود را با تغییرات غیر قابل پیش بینی آینده سازگار

---

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )
با توجه به پیشرفت جامعه بشری و گسترش وسایل ارتباط جمعی متا سفانه دانش آموزان از این امکانات و مواهب بشری نه در جهت ارتقاء علم و با لا بردن سطح دانش مرتبط با تحصیلات خود بلکه هرز دادن اوقات خود در زمینه فعالیتهای فوق برنامه بدون پشتیبانی وقت سپری می نمایند0 از جمله مواردی که باعث کم رنگ شدن دروس نزد آنان شده است : 1- عدم همخوانی مطالب ارائه شده در کتب با مدیریت زمان 2- روش سنتی تدریس در کلاسها 3- محیط کسل کننده کلاسها و عدم انعطاف همکاران 4- عدم توجه به تفاوتهای فردی با توجه به مشغله مدرسین 5- پایین بودن سطح اطلاعات برخی همکاران و تمایل دانش آموزان به فعالیتهای غیر درسی 6- افزایش انتظارات والدین از دانش آموزان و گرایش گروهی از این عزیزان به فعالیتهای غیر درسی بعد از کاهش رغبت به درس و عدم توجه به خلاقیتهای خدادادی 7- بر آورده شدن نیازهای آنی و توام با لذت زود گذر متاسفانه در حال حاضر در مدارس ما اگر فعالیت فوق برنامه ای لحاظ می شود دانش آموزان موظف می شوند که در چهارچوب برنامه های خشک و غیر قابل انعطاف درسی کمبودها را جبران نمایند0 اگر در برنامه های غیر درسی دانش آموزان به این نکته پی ببرند که باید رفتار خود را ارزیابی کنند سبب خواهد شد که آنان به یک آرامش خاطر نسبت به خصوصیات اخلاقی و رفتاری خود برسند و علاوه بر آن خلاقیتشان شکوفا شده چو ن دیگر آن فشارهای زمانی در قالب برنامه ای خاص در این فعالیتها مد نظر نیست و تنش و اضطراب نیز کاهش یافته و دانش آموزان بایک فراغ خاطر دست به فعالیت می زنند.

فهرست مطالب: عنوان صفحه 1 مقدمه - - چرامهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آن چیست 2 - فعالیتهای مکمل و قوق برنامه و اهداف آن 3 - اهداف فعالیتهای مکمل و فوق برنامه 4 - مفهوم یاد گیری و مصادیق مشترک و ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه 4 - فعالیتهای فوق برنامه ای که باید به آن توجه شود 5 -ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه 5 - نقش اعتماد به نفس در دانش آموزان 10 - نتیجه یک پژوهش 11 - نتیجه نهایی 16 - نکات مهم در بررسی فعالیتهای فوق برنامه 17 -ارزش فعالیتهای فوق برنامه 21 -چگونگی موثر ساختن فعالیتهای فوق برنامه 30 - نتیجه یک پژوهش در بین دانش آموزان آموزشگاه نمونه حسینیان 32 منابع و ماخذ 34

قیمت فقط5,000 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : علیرضا خشاوه پور

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :cero.ir

مشخصات فایل

فرمت : word

تعداد صفحات : 34

قیمت : 5,000 تومان

حجم فایل : 124 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

پاورپوینت تلفن - کامپیوتر جیبی i-mate

پاورپوینت تلفن - کامپیوتر جیبی i-mate - دستگاه imate برای استفاده کنندگان حرفه ای وسایل همراه طراحی شده است این وسیله نسخه ای از یک تلفن _کامپیوتر جیبی کوچک ظریف وزیبااست که دارای اسلاتهای توسعهIO SD برای حافظه و دیگر امکانات جانبی برای دستگاه imate است به علاوه یک بسته پشتی (back pack) دلخواه که شامل یک باطری که درداخلش کارگذاشته شده است

---

بررسی تلفن pc جیبی i-mate
مقدمه:
این مقاله دستگاه تلفن _کامپیوتر جیبی I-mateرا معرفی کرده و ویژگی های آن را مورد بررسی قرار داده است نویسنده ( المحمد _الشرام ) این دستگاه را در امارات متحد عربی (دوبی) تهیه کرده و مدتی آن را مورد استفاده قرار داده است اکنون او تجربیات خود را در اختیار دیگران قرار می دهد اومزایا و برخی ازمعایب دستگاه را بیان می کند وقسمتهای مختلف آنرا با طرز کارشان معرفی می کند اگر چه بیشتر جنبه تبلیغ برای این دستگاه را دارد اما می توان با ویژیگیهای آن از این طریق آشنا شد.
معرفی دستگاه تلفن_کامپیوترجیبی I-mate :
تلفن_کامپیوتر جیبی I-mate مدل (aka X DAII /MDA II) برای اولین بار در7 اکتبر سال 2003درنمایشگاهی در امارات متحده عربی (دوبی (UAE)) توسط شرکت سازنده ی دستگاههای حاصل ارائه گردیدورسما درمطبوعات ساخت آن اعلام شد و در19اکتبر سال 2003 در فروشگاه Gitex دردسترس همگان قرار گرفت. از هنگامیکه این تلفن واگذار شده است محمد_الشرام آن را تهیه کرده است و برای
اینکه تجربیات خود را در اختیار دیگران هم قرار دهد این مقاله را نوشته تا بدانیم آیا ساخت این دستگاه
می تواند جهشی یا قدمی به سمت جلو درزمینه تکنولوژی دستگاههای همگرا (وسایل چند کاره )به شمار رود یا خیر؟
I-mate را می توان بعنوان مدل و نسخه جدیدی از(aka XDA or MDA )Qtek 1010 در نظر گرفت. این وسیله همراه با طراحی جدید است ودر آن از سیستم عامل وسایل همراه شرکت میکروسافت (OS) نسخه 2003 استفاده شده است .

فهرست مطالب صفحه فهرست مطالب صفحه

مقدمه 1 فرستادن پیام 4

بررسی دستگاه i-mate 1 دوربین 5

i-mate در جعبه ومحل مخصوص 2 فرمت های صوتی 5
دستگاههای جانبی 2 عملکرد دستگاه i-mate 5
دیگر قابلیت های توسعه i-mate 3-2 نتیجه گیری 6

چگونه در دست تنظیم می شود؟ 3 ویژگیهای مثبت ومنفی 7-6

قابلیت استفاده از دستگاههای بی سیم 3 دیگر خصوصیات دستگاه 10-8

ویژیگیهای تلفن 4-3 برنامه های کاربردی وتنظیمات 12-10

قیمت فقط5,000 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : علیرضا خشاوه پور

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :cero.ir

مشخصات فایل

فرمت : word

تعداد صفحات : 41

قیمت : 5,000 تومان

حجم فایل : 133 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

انواع پروژه‌‌های ASP NET در 64 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

انواع پروژه‌‌های ASP. NET - انواع پروژه‌‌های ASP NET در 64 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

---

- Accessibility

قیمت فقط5,000 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : علیرضا خشاوه پور

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :cero.ir

مشخصات فایل

فرمت : word

تعداد صفحات : 64

قیمت : 5,000 تومان

حجم فایل : 61 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل