مطالعات و پیشینه ادبیات کودک و نوجوان در ایران و جهان
دانلود پایان نامه رشته ادبیات
مطالعات و پیشینه ادبیات کودک و نوجوان در ایران و جهان
چکیده:
ادبیات کودک و نوجوان گونه‌ای از ادبیات است که جداسازی آن از بخش‌های دیگر ادبیات با سن مخاطبان آن انجام می‌شود. این گونهٔ ادبی هنگامی پدید آمد که بزرگسالان متوجه شدند کودکان و نوجوانان به سبب گنجایش‌های شناختی و ویژگی‌های رشدی خود آمادگی پذیرش متن‌های سنگین را ندارند و به متن‌هایی نیاز دارند که پاسخگوی دورهٔ رشد آنها باشد.کودکان خردسال به متن‌هایی آهنگین و کوتاه مانند لالایی‌ها و ترانه - متل‌ها و ترانه‌های آهنگین واکنش بیشتری نشان می‌دهند. هرچه گروه سنی مخاطبان بالاتر برود، آنها کم‌کم می‌توانند داستان‌هایی را با واژگان بیشتر بشنوند. ویژگی دیگر ادبیات کودک و نوجوان در این است که با سطح سواد کودکان پیوند دارد. کودک نوآموز تنها می‌تواند متن‌های ساده را بخواند و بفهمد. هرچه سواد او بیشتر می‌شود، متن‌هایی با دایرهٔ واژگانی گسترده‌تر را درک می‌کند. کودکانی که به مرز نوجوانی و پس از آن می‌رسند می‌توانند رمان‌های متناسب با نیازهای خود را مطالعه کنند.
امروزه این رمان‌ها اغلب در قالب فانتزی‌ها یا داستان‌های علمی و تخیلی منتشر می‌شود. البته داستان‌های واقع‌گرایی که بازتاب‌دهندهٔ احساسات و درگیری‌های زیستی و اجتماعی نوجوانان در موضوعاتی مانند جدایی پدر و مادر، مرگ نزدیکان، بیماری‌ها و عشق‌های دورهٔ نوجوانی است نیز به فراوانی منتشر می‌شود. کودک یک (نماد ملی) است و دلیلی بر وحدت خلقت. کودک می‌تواند سعادت از دست رفته جامعه جدید را برگرداند و در عین حال عاملی باشد برای کسب دوباره آن کودکان دارای دو خصوصیت متضاد ازهم هستند فاقد (قدرت) هستند ومنجی جهانند. اگر جامعه به دنبال ارزشهای نوین باشد باید دستان خود را به سوی کودکان دراز کند.
بنا به گفته پروفسور هوگارت :ادبیات کشف می‌کند بازآفرینی می‌کند و در جست و جوی معناست سپش کودک در کنار ادبیات قرار می‌گیرد. ادبیات کودک آغاز معینی ندارد از زمانی که مادرو طفلش وجود داشته شکلی از ادبیات خلق شده است .ماکسیم گورکی می‌گوید:نیروهای مؤثر برای آموزش یک فرد عبارتند ازهنروعلم که هردو در ادبیات وجود دارد[۱] آموزش هنر است مخصوصاً اگر آموزش کودکان باشد هنرمندان تنها افرادی هستند که تا اندازه‌ای به وجود واقعی و شرطی نشده کودکان نزدیک می‌باشد ادبیات کودک را رهبری می‌کند و موجب تقویت اندیشه او می‌شود راهنمایی‌های اخلاقی تنبیه یا تشویق؛ تربیت شخص؛ ایجاداعتماد به نفس ارضای نیازهای ذهنی و عاطفی و لذت بردن از دستاوردهای ادبیات اند، #ادبیات عامل وحدت همه کودکان جهان به حساب می‌آید هنرمندان با مراجعه به ضمیر ناخودآگاه و زنده کردن خاطرات احساسات درونی و رویاهای خود سعی می‌کند ذهن خود را پاک و آزاد کرده و با چشم و دل کودکی به دنیای کودکی قدم بگذارند. ادبیات کودک بااو زاده می‌شود و در تمام‌دوران کودکی کنار اوست.[۲]
پایان نامه حاضر شامل سه بخش است: بخش نخست، شامل معرفی مفاهیم بنیادی ادبیات،ادبیات کودک، کودک و نوجوان، نحو وکلام و تحلیل کلام می‌باشد. بخش دوم، تاریخچه مختصری از مطالعات غربیان درباره ادبیات کودک به دست می‌دهد. بخش سوم هم شامل پیشینه ادبیات کودک در ایران است.
کلمات کلیدی:
ادبیات کودک و نوجوان
تاریخچه ادبیات کودک و نوجوان در ایران
مطالعات ادبیات کودک و نوجوان در جهان
فهرست
پیشینه مطالعات… ۱
۲-۱ مقدمه. ۱
۲-۲ مفاهیم بنیادی… ۱
۲-۲-۱ ادبیات… ۱
۲-۲-۲ ادبیات کودک…. ۲
۲-۲-۲-۱ اهداف ادبیات کودک…. ۵
۲-۲-۲-۲ کاربرد ادبیات کودکان در زندگی کودک…. ۵
۲-۲-۳ کودک و نوجوان.. ۶
۲-۲-۳-۱ خصوصیات رشد جسمی و روانی… ۷
۲-۲-۳-۲ احتیاجات و علاقمندیها انسانی… ۱۲
۲-۲-۳-۳ تواناییهای خواندن و تسلط زبان.. ۱۴
۲-۲-۳-۴ محیط زندگی و تجربیات و شناختهایی که ایجاد می‌کنند.. ۱۵
۲-۲-۴ نحو. ۱۷
۲-۲-۵ کلام و تحلیل کلام.. ۱۸
۲-۲-۵-۱ پیشینه ی مختصر مطالعات کلامی… ۱۸
۲-۲-۵-۲ چارچوب نظری تحلیل کلام.. ۱۹
۲-۳ مطالعات غربیان در مورد ادبیات کودک و نوجوان.. ۲۰
۲-۳-۱ پیشینه ادبیات کودک خلق شده توسط بزرگسالان.. ۲۰
۲-۳-۲ پیشینه بررسی دست‌نوشته‌های کودکان و نوجوانان.. ۲۹
۲-۴ تاریخ ادبیات کودکان ایران.. ۳۱
۲-۴-۱ ادبیات کودکان پس از اسلام- از سده اول تا پنجم هجری… ۳۱
۲-۴-۲ ادبیات کودکان از سده پنجم تا نهم هجری… ۳۲
۲-۴-۳ ادبیات از سده نهم تا دوازدهم هجری… ۳۳
۲-۴-۴ ادبیات کودکان دوره مشروطه. ۳۵
۲-۴-۴-۱ دگرگونی در فرهنگ و ادب فارسی… ۳۶
۲-۴-۴-۲ دگرگونی در نشر و زبان ادبیات کودکان.. ۳۹
۲-۴-۵ نقد در ادبیات کودکان و تحولات بعدی در ادبیات کودک و نوجوان.. ۳۹
منابع فارسی:. ۴۶
منابع انگلیسی:. ۴۸
قیمت فقط29,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022 - 09216302826
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 55
قیمت : 29,000 تومان
حجم فایل : 100 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلهدف از این پایان نامه بررسی پیشینه ادبیات کودک و نوجوان در ایران و جهان و تحلیل کلامی آن براساس مدل هلیدی می باشد
دانلود پایان نامه رشته ادبیات
پیشینه ادبیات کودک و نوجوان در ایران و جهان و تحلیل کلامی آن براساس مدل هلیدی
چکیده:
بین ادبیات کودکان و بزرگسالان تفاوت ساختاری چندانی وجود ندارد. چرا که هر دو ادبیات هستند و با تکیه بر جوهر ادبی خلق می‌شوند، ولی مخاطبان متفاوتی را در نظر می‌گیرند.
حجازی(1374)می‌گوید:" تعریف ادبیات کودکان با تعریف ادبیات به معنای عام تفاوتی ندارد، اما تفاوت بین نیازها و امکانات کودکان با بزرگسالان موجب می‌شود که از ادبیات کودکان انتظار بیشتری وجود داشته‌باشد، چرا که برای انسانی کم تجربه به وجود می‌آید، لذا باید عالی‌تر و سازنده‌تر باشد. این تفاوت‌ها و محدودیت‌ها عبارتند از:
- محدود بودن تجربه کودکان ( از لحاظ نوع، وسعت و میزان تجربه )
- محدودیت زبان ( محدودیت گنجینه لغات )
- محدودیت زمان دقت ( کودکان نمی توانند از نظر فکری مدت زیادی در امری مثل خواندن داستان دقت کنند. )
- ناتوان بودن در دریافت رویدادهای مختلف در یک زمان"
لاکنز(1999)معتقد است که تفاوت کودکان با بزرگسالان در تجربه‌های آنهاست و نه در نوع تجربه‌هایشان. پس تفاوت ادبیات آنها هم تفاوت در درجه است نه تفاوت در نوع.
هانت (23:1375-22)می‌گوید:"روی هم‌رفته می‌توان دو نظریه را ناظر بر تعاریف ادبیات کودکان دانست ابتدا نظریه کسانی که معتقدند کودکان ونوجوانان دارای محدودیت‌های حسی، عاطفی،ذهنی،روانی،عقلی وتجربی هستند و به همین دلیل آثار خاصی نیاز دارند. این آثار باید برای آنها با توجه به این ویژگی‌ها پدید آید و در روند پدیداری این آثار اراده و میل نویسندگان بر خلاقیت‌های ذهنی بی‌قید وشرط برتری دارد. گرچه این گروه ارزشهای زیبایی شناختی را نفی نمی‌کنند،ولی آنها را در چهارچوب قالب‌های از قبل تعیین شده و کنترل شده می‌پزیرند.
نظریه دوم بر این اساس شکل می‌گیرد که عرصه ادبیات وهنر عرصه آزادی و اختیار است و کودکان و نوجوانان نیز بخشی از بشریت هستند و ادبیات آنها نیز بخشی از ادبیات است.بدین ترتیب هر خطی که کودکان یا کتابهای آنها را مجزا کند، خطی تصنعی خواهد بود.
پیروان این نظریه معتقدند که محدودیت در قدرت درک و خواندن محدودیت در تجربه و محدودیت درتوان تمرکز حواس در کودکان و نوجوانان واقعیتهای غیر قابل انکار است،ولی در هنگام گزینش آثار باید گروه‌های سنی مورد نظر باشند نه در هنگام خلق آثار،زیرا خلق ادبی روندی است که تابع نوعی جوشش درونی است.لذا پیروان این نظریه تأکید دارند که نوشتن برای کودکان باید با همان معیاری داوری شود که نوشتن برای بزرگسالان. عدم به‌کارگیری همان معیار انتقادی برای ادبیات کودکان به این معنی است که بگوییم ادبیات کودکان نسبت به ادبیات بزرگسالان کم‌ارزش‌تر است.
محمدی(13:1376)می‌گوید:"ادبیات کودکان اصطلاحی ترکیبی است که در یک وجه آن مخاطب ودر وجه دیگر آن جوهر ادبی قرار دارد. پس آثاری که ادبیات کودکان خوانده می‌شوند باید هر دو مولفه را دارا باشند. توجه بیش از حد به مخاطب و تواناییها ومحدودیتهایش نباید جوهر ادبی را از بین ببردواز طرفی عنصر ادبیت در گرو خلاقیت است." در ویرایش سوم فرهنگ وبستر آمده است که ادبیات کودک و نوجوان مجموعه‌ای از نوشته‌ها است که برای کودکان و نوجوانان تدوین شده است. در دایرةالمعارف فارسی این عبارت این‌چنین تعریف شده است:"ادبیات کودک و نوجوان به مجموعه‌از آثار اطلاق می‌شود که برای مطالعه کودکان و نوجوانان و به منظور سرگرمی و آموزش آنها فراهم شده است. به معنای درستتر آثاری که از لحاظ لفظ و تعبیر متناسب با سنین مختلف کودکان و نوجوانان باشد."
کلمات کلیدی:
ادبیات کودک و نوجوان
تاریخچه ادبیات کودک و نوجوان در ایران و جهان
تحلیل کلامی ادبیات کودک و نوجوان براساس مدل هلیدی
فهرست مطالب
پیشینه مطالعات
مقدمه
مفاهیم بنیادی
ادبیات
ادبیات کودک
اهداف ادبیات کودک
کاربرد ادبیات کودکان در زندگی کودک
کودک و نوجوان
خصوصیات رشد جسمی و روانی
احتیاجات و علاقمندیها انسانی
تواناییهای خواندن و تسلط زبان
محیط زندگی و تجربیات و شناختهایی که ایجاد می‌کنند
نحو
کلام و تحلیل کلام
پیشینه ی مختصر مطالعات کلامی
چارچوب نظری تحلیل کلام
مطالعات غربیان در مورد ادبیات کودک و نوجوان
پیشینه ادبیات کودک خلق شده توسط بزرگسالان
پیشینه بررسی دست‌نوشته‌های کودکان و نوجوانان
تاریخ ادبیات کودکان ایران
ادبیات کودکان پس از اسلام از سده اول تا پنجم هجری
ادبیات کودکان از سده پنجم تا نهم هجری
ادبیات از سده نهم تا دوازدهم هجری
ادبیات کودکان دوره مشروطه
دگرگونی در فرهنگ و ادب فارسی
دگرگونی در نشر و زبان ادبیات کودکان
نقد در ادبیات کودکان و تحولات بعدی در ادبیات کودک و نوجوان
ملاحظات نظری
نگاهی بر دستور نقش گرای نظام مند هلیدی
انواع معنا
انواع فرا نقش
فرانقش تجربی
الف – فرایند
فرا نقش بینافردی
فرانقش متنی
فرانقش چهارم فرانقش منطقی
شبکه نظام‌ها
بازنمایی معنا در زبان از دیدگاه هلیدی
ـ ـ متن و انسجام
ـ ـ ـ بافت متنی
ـ ـ ـ انسجام
انسجام دستوری
ارجاع
جایگزینی
حذف
انسجام واژگانی
تکرار
هم‌آیی
انسجام پیوندی
انسجام پیوندی اضافی
انسجام پیوندی تقابلی
انسجام پیوندی علی
منابع انگلیسی
منابع فارسی
قیمت فقط59,000 تومانپرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022 - 09216302826
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 84
قیمت : 59,000 تومان
حجم فایل : 97 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلفرمت فایل اصلی پایان نامه word حجم فایل زیپ 66 KB تعداد کل صفحات 44 صفحه
فصل دوم: ادبیات تحقیق بخش اول : کنترل موجودی
تئوری کنترل موجودی 11
حالت سیستم موجودی 12
هدف ازنگهداری موجودی ها 14
هزینه نگهداری موجودی 14
طبقه بندی ABC برای اقلام موجودی 17
اصول طبقه بندی ABC 18
کاربردهای طبقه بندیABC 18
کنترل سفارشات 19
سیستمهای محتلف سفارشات 19
ـــ سیستم مقدار سفارش ثابت 20
ـــ سیستم دوره سفارش ثابت 21
ـــ سیستم ظرف ذخیره 22
ـــ سیستم بازدیدهای عینی 23
ـــ سیستم موجودی پایه 23
مقایسه سیستمهای مختلف سفارش 23
موجودی اطمینان 24
سطح خدمت 24
محاسبه موجودی اطمینان 25
روشهای پیش بینی تقاضا 28
ـــ روشهای نظری 29
ـــ روشهای آماری و محاسباتی 29
مقدار سفارشات اقتصادی (EOQ) 32
هزینه متوسط سالیانه 34
نقطه سفارش 36
مقایسه و تعیین مدل مناسب برای اقلام طبقات مختلف 37
بخش دوم : سیستم مدیریت انبار در شرکت توزیع برق قزوین
تاریخچه شرکت توزیع نیروی برق استان قزوین 39
بررسی سیستم انبار شرکت توزیع نیروی برق استان قزوین 40
مواد اولیه شرکت 42
سیستم موجودی در کنترل موجودی انبار
فهرست منابع
قسمتی از متن اصلی تحقیق و پژوهش
1- تئوری کنترل موجودی :
با توجه به اینکه مدلهای علمی و ساده کنترل موجودی در انبار شرکت وجود نداشته و ارتباط سازمانی بین برنامه ریزی و تدارکات و بهبود آن وجود ندارد ، موضوع تحقیق کنونی که ایجاد مدلهائی آن هم در خصوص مواد اولیه مورد نیاز شرکت می باشد را مطرح می کند .
پیش از آنکه این تحقیق آغاز شود لازم است منظور از برخورد علمی با مساله روشن شود پس تئوری عمومی کنترل موجودی را مطرح می نمائیم .
موجودی ، مقداری از کالاها یا مواد تحت کنترل موسسه هستند که برای مدتی به منظور فروش و یا مصرف در یک حالت نسبتا راکد و یا غیر تولیدی نگهداری می شوند ( الوانی و میرشفیعی ، 1378، 234) . بنابراین تعریف موجودی نشانه سکونی موقت بین دو فعالیت موسوم به جریانهای تدارک و تقاضا است که معمولا جریان تدارک مقدم بوده و کالاها را به صورت موجودی انباشته می کند حال آنکه جریان تقاضا موخر بوده و همان موجودی را تخلیه می کند .
در یک سازمان تولیدی ، موجودیها به صورت مواد اولیه و قطعات خریداری شده ،کالاهای نیمه ساخته و کالای ساخته شده می باشند . در شرکت توزیع موجودیها فقط به صورت مواد اولیه شبکه ها می باشند و این موجودیها نیاز به سرمایه دارند که غیر عادی نخواهد بود ، اگر در شرکتی مقدار سرمایه درگیر در موجودیها برابر 25% کل سرمایه گذاری های آن باشد .
از طرفی نگهداری موجودیها مستلزم هزینه هایی است که به واسطه استفاده از انبار و تاسیسات ، درگیری سرمایه . بیمه و غیره ناشی می شوند . در پویش تولید ، نگهداری موجودی بواسطه تغییرات تقاضا ، نیاز به تولید مداوم ، تولید دسته ای و مواقعی که فاصله دسترسی به مواد اولیه زیاد می باشد امری ضروری است . نظارت در نگهداری سطح موجودیها در یک سطح اقتصادی به منظور کارآیی موثر پویش تولید «کنترل موجودی» نام دارد ( حاج شیر محمدی ، 1371 ، 38 ) .
2- حالت سیستم موجودی :
فهرست منابع تحقیق و پژوهش
1 ـ دکتر حجی ، رسول ، “ برنامه ریزی و کنترل موجودیها “ ( جزوه درسی ) . تهران . دانشگاه صنعتی شریف
2 ـ حاج شیر محمدی ، علی ، “ برنامه ریزی و کنترل تولید و موجودیها “ . جهاد دانشگاه صنعتی اصفهان . 1371 .
3 ـ جانسون ، لیموت و مونت گومری ، داگلاس ، “ برنامه ریزی و کنترل تولید و موجودیها “ .
4 ـ اخوان نیاکی ، سید تقی . “ جزوه نظریة احتمال و کاربرد آن “ ( جزوه درسی ) . تهران . دانشگاه صنعتی شریف . تکثیر چهارم . 1377.
5 ـ جداول استاندارد Astm ( آمریکا ) و BS ( انگلستان ) هادیهای هوائی . سال 1998
6 ـ نبوی ، بهروز ، “ روش تحقیق در علوم اجتماعی “ . تهران : کتابخانة فروردین . 1372.
7 ـ ایران نژاد پاریزی ، مهدی ، “ روشهای تحقیق در علوم اجتماعی “ . تهران : نشر مدیران . 1378.
8 ـ عادل آذر . “ کاربرد آمار استنباطی در علوم رفتاری و دامهای آن “ . دانش مدیریت . 1371 .
9 ـ مقیمی ، محمد ، “ سازمان و مدیریت رویکردی پژوهشی “ . تهران : انتشارات ترمه . 1377 .
10 – Meredith , R , Jack & Turbn , Efrain , “ FUNDAMENTALS
OF MANAGEMENT SCIENCE “ , Fourth Edition
فصل دوم: ادبیات تحقیق بخش اول : کنترل موجودی
تئوری کنترل موجودی 11
حالت سیستم موجودی 12
هدف ازنگهداری موجودی ها 14
هزینه نگهداری موجودی 14
طبقه بندی ABC برای اقلام موجودی 17
اصول طبقه بندی ABC 18
کاربردهای طبقه بندیABC 18
کنترل سفارشات 19
سیستمهای محتلف سفارشات 19
ـــ سیستم مقدار سفارش ثابت 20
ـــ سیستم دوره سفارش ثابت 21
ـــ سیستم ظرف ذخیره 22
ـــ سیستم بازدیدهای عینی 23
ـــ سیستم موجودی پایه 23
مقایسه سیستمهای مختلف سفارش 23
موجودی اطمینان 24
سطح خدمت 24
محاسبه موجودی اطمینان 25
روشهای پیش بینی تقاضا 28
ـــ روشهای نظری 29
ـــ روشهای آماری و محاسباتی 29
مقدار سفارشات اقتصادی (EOQ) 32
هزینه متوسط سالیانه 34
نقطه سفارش 36
مقایسه و تعیین مدل مناسب برای اقلام طبقات مختلف 37
بخش دوم : سیستم مدیریت انبار در شرکت توزیع برق قزوین
تاریخچه شرکت توزیع نیروی برق استان قزوین 39
بررسی سیستم انبار شرکت توزیع نیروی برق استان قزوین 40
مواد اولیه شرکت 42
سیستم موجودی در کنترل موجودی انبار
فهرست منابع
قسمتی از متن اصلی تحقیق و پژوهش
1- تئوری کنترل موجودی :
با توجه به اینکه مدلهای علمی و ساده کنترل موجودی در انبار شرکت وجود نداشته و ارتباط سازمانی بین برنامه ریزی و تدارکات و بهبود آن وجود ندارد ، موضوع تحقیق کنونی که ایجاد مدلهائی آن هم در خصوص مواد اولیه مورد نیاز شرکت می باشد را مطرح می کند .
پیش از آنکه این تحقیق آغاز شود لازم است منظور از برخورد علمی با مساله روشن شود پس تئوری عمومی کنترل موجودی را مطرح می نمائیم .
موجودی ، مقداری از کالاها یا مواد تحت کنترل موسسه هستند که برای مدتی به منظور فروش و یا مصرف در یک حالت نسبتا راکد و یا غیر تولیدی نگهداری می شوند ( الوانی و میرشفیعی ، 1378، 234) . بنابراین تعریف موجودی نشانه سکونی موقت بین دو فعالیت موسوم به جریانهای تدارک و تقاضا است که معمولا جریان تدارک مقدم بوده و کالاها را به صورت موجودی انباشته می کند حال آنکه جریان تقاضا موخر بوده و همان موجودی را تخلیه می کند .
در یک سازمان تولیدی ، موجودیها به صورت مواد اولیه و قطعات خریداری شده ،کالاهای نیمه ساخته و کالای ساخته شده می باشند . در شرکت توزیع موجودیها فقط به صورت مواد اولیه شبکه ها می باشند و این موجودیها نیاز به سرمایه دارند که غیر عادی نخواهد بود ، اگر در شرکتی مقدار سرمایه درگیر در موجودیها برابر 25% کل سرمایه گذاری های آن باشد .
از طرفی نگهداری موجودیها مستلزم هزینه هایی است که به واسطه استفاده از انبار و تاسیسات ، درگیری سرمایه . بیمه و غیره ناشی می شوند . در پویش تولید ، نگهداری موجودی بواسطه تغییرات تقاضا ، نیاز به تولید مداوم ، تولید دسته ای و مواقعی که فاصله دسترسی به مواد اولیه زیاد می باشد امری ضروری است . نظارت در نگهداری سطح موجودیها در یک سطح اقتصادی به منظور کارآیی موثر پویش تولید «کنترل موجودی» نام دارد ( حاج شیر محمدی ، 1371 ، 38 ) .
2- حالت سیستم موجودی :
فهرست منابع تحقیق و پژوهش
1 ـ دکتر حجی ، رسول ، “ برنامه ریزی و کنترل موجودیها “ ( جزوه درسی ) . تهران . دانشگاه صنعتی شریف
2 ـ حاج شیر محمدی ، علی ، “ برنامه ریزی و کنترل تولید و موجودیها “ . جهاد دانشگاه صنعتی اصفهان . 1371 .
3 ـ جانسون ، لیموت و مونت گومری ، داگلاس ، “ برنامه ریزی و کنترل تولید و موجودیها “ .
4 ـ اخوان نیاکی ، سید تقی . “ جزوه نظریة احتمال و کاربرد آن “ ( جزوه درسی ) . تهران . دانشگاه صنعتی شریف . تکثیر چهارم . 1377.
5 ـ جداول استاندارد Astm ( آمریکا ) و BS ( انگلستان ) هادیهای هوائی . سال 1998
6 ـ نبوی ، بهروز ، “ روش تحقیق در علوم اجتماعی “ . تهران : کتابخانة فروردین . 1372.
7 ـ ایران نژاد پاریزی ، مهدی ، “ روشهای تحقیق در علوم اجتماعی “ . تهران : نشر مدیران . 1378.
8 ـ عادل آذر . “ کاربرد آمار استنباطی در علوم رفتاری و دامهای آن “ . دانش مدیریت . 1371 .
9 ـ مقیمی ، محمد ، “ سازمان و مدیریت رویکردی پژوهشی “ . تهران : انتشارات ترمه . 1377 .
10 – Meredith , R , Jack & Turbn , Efrain , “ FUNDAMENTALS
OF MANAGEMENT SCIENCE “ , Fourth Edition
قیمت فقط3,500 تومان پرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی
شماره تماس : 09195145166
ایمیل :mohandesbartar@gmail.com
سایت :fileyar.ir
مشخصات فایل
فرمت : zip
تعداد صفحات : 44
قیمت : 3,500 تومان
حجم فایل : 65 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلمقاله زنان عصر ساسانیان
مقاله زنان عصر ساسانیان
مقدمه
ساسانیان مظلومترین سلسله تاریخ ایران هستند به این دلیل که با سقوط آنها، سقوط ایران هم آغاز می شود و دلخوریها متوجه آنان میگردد. این که می گویند ساسانیان در تاریخ دست برده اند درست نیست و نسخه های تاریخی این حکومت، منابع اندیشمندان ایرانی آن دوران بوده است.
ساسانیان تعصبات دینی نداشتند، به عنوان مثال در دانشگاه « جندی شاپور » مسیحیان نیز درس میخواندند و فردوسی هم در شاهنامه از این حکومت تعریف کرده است. اتلاف طبقاتی در زمان ساسانیان وجود داشته و برپایه منابع تاریخی، خواندن و نوشتن برای همه آزاد بوده است. اردشیر بابکان نظام نوینی را در این سلسله ایجاد می کند که از ایران وارد غرب می شود. اقتصاد ساسانیان ترکیبی از سرمایه داری و سوسیالیسم بود و نکته بسیار جالب این است که همه مردم بیمه بودند، بدون این که حق بیمه و عوارض پرداخت کنند.
حق زن بیشک در قلمرو ایران باستان چنین بوده است و اصلاً کدام چالش در این زمینه وجود نداشته است و طلب حق مورد پرسش نبوده است، زیرا که هر کس خود میدانسته است که چگونه زیست کند و از چه حق و مسئولیتی در اجتماع و یا جامعه و بودگاهش برخوردار بوده است.
درود برشما که گوشه از تاریخ و گذشته پربار ایران باستان را روشن ساختید تا زنان این دیار بدانند که پیشینیان چگونه زیسته اند و از چه حقوق والایی برخوردار بودند. البته اینگونه زیست و همپیوندی از فرهنگ و بینشی بر می خیزید که روشنگرش ضمیر خود آگاه وخرد نثارگراست.
همه در این همبودگاه کوشش داشتند که که در بهتر زیستن برای خود و دیگران از همدیگر پیشی بگیرند، نه در زیرپای کردن حق دیگران و با نابودی دیگران عرض موجودی خویش؛ این بوده نماد فرهنگ فرهی و بینش بهی اندیشی و همدیگر باوری و همدیگر بیداری مردمان ایران باستان که در برگیرنده کشورهای جدا شده از این پیکر بریده است.
فهرست مطالب
مقدمه
جایگاه و حقوق ارزشمند زنان در ایران باستان
شخصیت حقوقی و مالی زنان
زنان در دوران ساسانیان
قیمت فقط3,600 تومان پرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی
شماره تماس : 09195145166
ایمیل :mohandesbartar@gmail.com
سایت :fileyar.ir
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 10
قیمت : 3,600 تومان
حجم فایل : 46 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلفردوسی، چنانچه از خلال شاهنامه و قراین خارجی دانسته می‌شود، سراسر عمر در وطن خویش توس اقامت داشته
تحقیق فردوسی
حکیم ابوالقاسم فردوسی توسی (زاده ۳۱۹ خورشیدی، ۳۲۹ هجری قمری - درگذشته پیش از ۳۹۷ خورشیدی، ۴۱۱ هجری قمری در توس خراسان)، سخن‌سرای نامی ایران و سراینده شاهنامه حماسه ملی ایران است. فردوسی را بزرگ‌ترین سراینده پارسی‌گو دانسته‌اند.
فردوسی در شاهنامه از دودمان‌های پادشاهی پیشدادیان و کیانیان و اشکانیان و ساسانیان نام برده‌است. آثار دیگری نیز به فردوسی نسبت داده شده‌است که بیشتر مردود دانسته‌اند. شناخته‌شده‌ترین آنها مثنوی یوسف و زلیخا و گرشاسب‌نامه و هجونامه‌ای علیه سلطان محمود است.
آثار فردوسی نه تنها در ایران، بلکه در بسیاری از کشورهای دیگر مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته‌است؛ و در دانشگاه‌های معروف دنیا از جمله دانشگاه کمبریج انگلستان و دیگر دانشگاه‌های اروپایی و آمریکایی مورد مطالعه قرار گرفته‌است و جدیدترین تحقیقات درباره شاهنامه در مرکز مطالعات خاورمیانه و اسلامی دانشگاه کمبریج منتشر شده‌است. در میانه نوروز ۱۳۸۵ ترجمه تازه‌ای از شاهنامه به زبان انگلیسی در آمریکا منتشر شد. دیک دیویس پدیدآورنده این نسخه جدید -که پروفسور زبان و ادبیات فارسی دانشگاه اوهایوی آمریکا و عضو انجمن سلطنتی ادبیات است- با ارائه این ترجمه جدید نوروز ایرانی را جشن گرفت
فهرست مطالب
زایش و نام و نشان
زایش
نام
پرورش و بالندگی
سروده‌های فردوسی
سُرایش شاهنامه
درگذشت و آرامگاه
مذهب فردوسی
افسانه‌های زندگی فردوسی
درباره فردوسی
فردوسی‌پژوهی
اندیشه فردوسی
جایگاه جهانی فردوسی
تندیس‌های فردوسی
بزرگ‌داشت و گرامی‌داشت فردوسی
نمونه سروده‌ها
قیمت فقط3,100 تومان پرداخت و دانلود
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی
شماره تماس : 09195145166
ایمیل :mohandesbartar@gmail.com
سایت :fileyar.ir
مشخصات فایل
فرمت : doc
تعداد صفحات : 10
قیمت : 3,100 تومان
حجم فایل : 48 کیلوبایت
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل