توبه یعنی بازگشت و نسبت داده می شود به انسان و به خدای متعال

توبه در قرآن و احادیث و معنای توبه - توبه یعنی بازگشت و نسبت داده می شود به انسان و به خدای متعال

---

توبه یعنی بازگشت و نسبت داده می شود به انسان و به خدای متعال ، معنای توبه در مورد انسان بازگشت از معصیت به سوی فرمانبرداری است و در مورد خدای متعال رجوع از عذاب به سوی لطف است . توبه در اصطلاح ، پشیمانی از گناه است به خاطر گناه بودنش ، پس خارج می‌شود با این تعریف ، پشیمانی از شراب خوردن به خاطر ضرر رساندن آن به جسم ، و به تحقیق توبه با عزم همیشگی بر ترک بازگشت به گناه ، حاصل می شود و ظاهر این است که این عزم ، لازمة آن پشیمانی بوده و از آن جدایی ناپذیر است .
فهرست مطالب
معنای توبه
الف – معنای لغوی توبه
ب – معنای اصطلاحی توبه
توبه در قرآن
توبه در احادیث
حقیقت توبه
توبه با سه امر تحقق می یابد :
الف- آگاهی به ضرر گناه
ب- پشیمانی
ج- قصد ترک گناه
وجوب توبه
الف- وجوب توبه در قرآن
ب- وجوب توبه در سنت
ج- وجوب توبه از نظر اجماع
د-وجوب توبه از نظر عقل
فوری بودن وجوب توبه
توبه از جمیع معاصی
توبه هنگام رؤیت مرگ
قبول توبه از جانب خداوند
آثار توبه
حق الله و حق الناس
نقش توبه درحق الله و حق الناس
نظر فقهای مذاهب چهارگانه در مورد توبه
معنای جرم در حقوق جزا
عناصر تشکیل دهنده جرم
انواع جرائم
معنای مجازات
اقسام مجازات ها
معنای حد
نقش توبه در حدود
تعزیر
فرق بین حد و تعزیر
نقش توبه در جرائم تعزیری
الف- اقرار
ب- بینه
ج- علم امام و حاکم اسلامی
زنا و کیفر آن
راه های ثبوت زنا
مجازات زناکار
1- قتل
2- رجم ( سنگسار کردن )
3- جلد (تازیانه زدن )
4- جمع بین صد تازیانه و سنگسار کردن
5- جمع بین تازیانه و تراشیدن سر و تبعید نمودن
6- ضغث
7-پنجاه تازیانه
8-جمع بین جلد و کیفر اضافه
توبه زناکار
لواط و کیفر آن
اثبات لواط
حد لواط
نقش توبه در مجازات لواط
مساحقه و کیفر آن
نقش توبه در کیفر سحق
قیادت و کیفر آن
نقش توبه در سقوط کیفر قیادت
قذف و کیفر آن
نقش توبه در کیفر قذف
نقش توبه در قبول شهادت قذف کننده
قذف مادر پیغمبر و کیفر آن
توبة قذف کنندة مادر پیغمبر (ص)
شرب خمر و کیفر آن
موجبات حد مسکر
حد مسکر
ثبوت شرب مسکر
نقش توبه در کیفر خورند شراب
نقش توبه در مستحل الخمر و دیگر مسکرات
حد سایر مسکرات
نقش توبه در فروشنده خمر و دیگر مسکرات
سرقت و کیفر آن
طرق اثبات حد سرقت
نقش توبه در کیفر سارق
محاربه و کیفر آن
نقش توبه در کیفر محارب
تعریف مرتد و اقسام آن
شرایط ارتداد
حکم ارتداد
نقش توبه در کیفر مرتد فطری
نقش توبه در کیفر مرتد ملی
نقش توبه زن در کیفر زن مرتد
کشتن مرتدی که توبه کرده
تکرار ارتداد
دشنام به پیامبر و کیفر آن
توبة دشنام دهنده پیامبر
سحر و کیفر آن
راه های ثبوت سحر
نقش توبه در کیفر ساحر
استمناء کننده و کیفر ان
نقش توبه در استمناء
و طی با حیوان و کیفر آن
توبه وطی کننده با حیوان
کیفر جماع با مرده و نقش توبه در آن
استمناء کننده و کیفر آن
نقش توبه در استمناء
و طی با حیوان و کیفر آن
توبة وطی کننده با حیوان
کیفر جماع با مرده و نقش توبه در آن

قیمت فقط8,900 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : مهدی حیدری

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :sellu.ir

مشخصات فایل

فرمت : docx

تعداد صفحات : 150

قیمت : 8,900 تومان

حجم فایل : 107 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

این تحقیق طبق فرمت دانشگاهی و به صورت منظم و کامل و مطالب خوب تنظیم شده استدر قسمت توضیحات میتوانید فهرست را مشاهده فرمائید

تحقیق اخلاق در قرآن - این تحقیق طبق فرمت دانشگاهی و به صورت منظم و کامل و مطالب خوب تنظیم شده استدر قسمت توضیحات میتوانید فهرست را مشاهده فرمائید

---

فهرست
مقدمه. 1
اخلاق در لغت.... 3
اخلاق در اصطلاح.. 4
تعریف ویژه ی اخلاق اسلامی... 5
نشانه های خوش خویی... 6
اهل بیت(ع) و اخلاق... 6
اهمیت و جایگاه فلسفه اخلاق... 7
رابطه ی دین و اخلاق... 8
ارزش کار اخلاقی... 8
مرد شامی و امام حسین(ع) 9
گفتار معصومین در مورد اخلاق... 10
نتیجه گیری... 11
منابع ماخذ.. 12

قیمت فقط3,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : جعفر علایی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :sidonline.ir

مشخصات فایل

فرمت : docx

تعداد صفحات : 14

قیمت : 3,000 تومان

حجم فایل : 120 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن

نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن - قبل از اینکه بنده بخواهم در خصوص نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن سخن بگویم لازم است شناختی نسبی در خصوص وضعیت فعلی نظام آموزشی و میزان بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن داشته باشیم

---

نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن
فهرست مطالب

عنوان صفحه
1- چکیده الف
2- مقدمه 2-1
3- خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر 5-3
در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی
4- چرا؟ ادبیات و هنر 7-5
5- راههای بهره گیری از ادبیات 16-8
و هنر در آموزش دینی و قرآن
6- جمع بندی 17
7- جداول ضمیمه 22-18
8- فهرست منابع و مآخد 23

خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی
قبل از اینکه بنده بخواهم در خصوص نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن سخن بگویم لازم است شناختی نسبی در خصوص وضعیت فعلی نظام آموزشی و میزان بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن داشته باشیم .
الحمد الله به برکت انقلاب اسلامی ، ملتی داریم با سرمایه های معنوی با ارزش و توانمندیهای بسیار اما نکته قابل تأمل این است که ما چه اندازه توانسته ایم از این سرمایه ها و توانمندیها استفاده کنیم .
برای روشن شدن موضوع سخنی از آقای بهرامپور نقل می کنم ایشان می فرمایند « دوستی زیرک و با هوش که برای تحصیل به کانادا رفته بود می گفت : اگر بخواهیم سرمایه های معنوی خودمان را با غرب مقایسه کنیم ، باید به خودمان نمره 100 بدهیم و به آنها نمره ده ولی فرق ما با آنها در این است که متأ سفانه ما از 100 سرمایه معنوی ، تنها یکی را استفاده می کنیم ولی غرب از ده سرمایه خود به اندازه نه استفاده می کند » نظام آموزشی ما متشکل از نظام کاری و فعالیت معلم در آموزش و پرورش بگونه ای است که به معلم فرصت علاقه مند شدن به علم ، هنر و ادبیات را نمی دهد و طبیعتاً انتظار نابجایی است که از دانش آموزان بخواهیم که عاشق علم ، دین ، ادبیات و هنر شوند مگر میشود فردی که خودش عاشق نیست بتواند عشق آموزی کند .
ذات نایافته هستی بخش کی تواند که شود هستی بخش
در ادامه بنده خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر را در آموزش دینی و قرآن از زاویه ای دیگر مورد بررسی قرار می دهم و آنهم از نظر تکنولوژی آموزشی .
عصر امروزی را عصر انفجار دانش و اطلاعات بشری نام نهاده اند بگونه ای که ما هر روز شاهد پیشرفت های گوناگون علمی در زمینه های مختلف می باشیم و این سرعت بطور سرسام آور حرکت رو به جلو خود را ادامه می دهد بگونه ای که بنا بر پیش بینی دانشمندان سرعت پیشرفت علوم بحدی است که درسال 1400 هجری شمسی از اول فروردین تا پانزدهم خرداد سال 1400 یعنی در مدت زمان 75 روز پیشرفت ها و کشفیات و اختراعات بشر در این فاصله کوتاه با تمامی پیشرفت ها و کشفیات و اختراعات قبل از آن از ابتدا تا آن زمان برابری می نماید پس با این وجود ما ناگزیر به بهره گیری از پیشرفت ها و فن آوریها ی علمی روز در امور آموزش می باشیم که در این زمینه نظام آموزشی ما نتوانسته است آنگونه که بایسته و شایسته است از این فن آوریها بهره لازم را ببرد بگونه ای که در تقسیم بندی سازمان علمی آموزشی یونسکو از میزان بهره گیری کشورها از تکنولوژی آموزشی کشورها را به دو دسته شمال و جنوب تقسیم نموده است کشور های شمال کشور هایی هستند که نظام آموزشی آنها باز خورد مناسبی دارد و خروجی های نظام آموزشی آنها می توانند انتظارات نظام کشورشان را چه در جهت ارتقاء توانمندیهای فردی و تکامل شخصی و چه در جهت اجتماعی بر اورده نمایند و بخوبی در جامعه خود ایفای نقش کنند و دسته دوم کشورهای جنوب می باشند که خروجی های نظام آموزشی آنها باز خورد مناسب ندارند که متاسفانه کشور ما هم در زمره کشورهای جنوب می باشد چرا که ما فرصت های طلائی که می تواند در جهت کسب علم و دانش و پرورش مهارت های فکر کردن ، مهارت اجتماعی شدن ، مهارت های فنی جهت آماده شدن برای ورود به عرصه زندگی واقعی و اجتماعی شدن را هدر داده ایم حتی در آموزش دینی و قرآن چرا که امور دینی و قرآنی در زمره سایر دروس قرار داده و فکر می کنیم که امروز دانش آموزی دین مداراست و ارزشهای دینی را فرا گرفته است که بتواند از دین تعریفی زیبا و روان ارائه دهد همان گونه که در کتابهای دینی دوره ابتدایی و راهنمایی ما دین را اینگونه معرفی کرده بودند و تمامی ارزشهای دینی و والای آن را در قالب تعاریفی ذهنی برای دانش آموزان ارائه داده بودند

[1] -بهرام پور ، ابوالحسن ، نقدی بر ناکارآمدی آموزش و پرورش در ایران ، انتشارات زیبا ، تهران 1382 ص 19

قیمت فقط5,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : جعفر علایی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :sidonline.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 24

قیمت : 5,000 تومان

حجم فایل : 75 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

امام غایب (ع) و سیر تاریخی مسئله غیبت امام زمان (ع)

امام غایب (ع) و سیر تاریخی مسئله غیبت امام زمان (ع) - امام غایب (ع) و سیر تاریخی مسئله غیبت امام زمان (ع)

---

دالود تحقیق امام غایب (ع) و سیر تاریخی مسئله غیبت امام زمان (ع)
امام غایب
علامة مجلسی ره در جلاء العیون فرموده‌ اشهر در تاریخ ولادیت شریف آن حضرت آن است که در سال 255 هجرت واقع شد و بعضی 56 و بعضی 58 نیز گفته‌اند و مشهور آن است که روز ولادت شب جمع پانزدهم ماه شعبان بود و بعضی هشتم شعبان هم گفته اند و باتفاق ولادت آن جناب در سر من رای واقع شد،‌‌ و باسم و کیفیت با حضرت رسالت صلی الله علیه و آله موافق است و در زمان غیبت اسم آن جناب را مذکور ساختن جائز نیست و حکم آن مخفی است و القاب شریف آن جناب مهدی و خاتم و منتظر و حجه و صاحب است. این بابویه وشیخ طوسی بسندهای معتبر روایت کرده‌اند که بشر بن سلیمان برده فروش که از فرزندان ابوایوب انصاری بود و از شیعیان خاص امام علی نقی (ع) و امام حسن عسکری (ع)‌ و همسایة‌ایشان بود در شهر سر من رأی، گفت که روزی کافور خادم امام علی نقی به نزد من آمد و مرا طلب نمود، چون به خدمت آن حضرت رفتم و نشستم فرمود که تو از فرزندان انصاری، ولایت و محب ما اهلبیت همیشه در میان شما بوده است از زمان حضرت رسول تا حال و پیوست محل اعتماد ما بوده‌اید و من تو را انتخاب می‌کنم و مشرف می‌گردانم به تفصیلی که به سبب آن بر شیعیان سبقت گیری در ولایت ما و تو را به رازهای دیگر مطلع می گردانم و به خریدن کنیزی می‌فرستم پس نامة‌ پاکیزه نوشتند به خط فرنگی و لغت فرنگی و مهر شریف خود بر آن زدند و کینه زری بیرون آوردند که در آن دویست و بیست اشرقی بود،‌ فرمودند بگیر این نامه وزرا و متوجه بغداد شو و در چاشت فلان روز بر سر جسد حاضر شد چون کشتیهای اسیران به ساحل رسد جمعی از کنیزان در آن کشتیها خواهی دید و جمعی از مشتریان از و کیلان امراء بنی عبا و قلیلی از جوانان عرب خواهی دید که بر سر اسیران جمع خواهند شد پس از دور نظر به برده فروشی که عمر و بن یزید نام دارد در تمام روز تا هنگامیکه از برای مشترین ظاهر سازد کنیزکی را که فلان و فلان صفت دارد و تمام اوصاف او را بین فرمود و جامة‌حریر آکنده پوشیده است و ابا و امنتاع خواهد نمود

قیمت فقط5,000 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : شادمان روستا ناوی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileyar.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 36

قیمت : 5,000 تومان

حجم فایل : 27 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

آموزش مفاهیم دینی به کودکان (13-6) سال با تأکید بر نماز، دعا و قرآن

آموزش مفاهیم دینی به کودکان (13-6) سال با تأکید بر نماز، دعا و قرآن - البته پس از مقدمه بخش اول می‌باشد که به بررسی ویژگیهای کودکان ، مراحل رشدآنهاو ویژگیهای این مراحل پرداخته شده است در بخش دوم عواملی که در تربیت کودک مؤثر است از قبل از تولد تا بلوغ بررسی شده است در بخش سوم به قسمتی از سخنان معصومین (ع) دراین مورد پرداخته شده است که حاوی بهترین نکات روان‌شناسی است بخش چهارم اختصاص به اصل تربیت دارد که چه چیزهای و

---

در این تحقیق سعی شده است به یکی از مهمترین موضوعات مهم آموزش یعنی شیوة آموزش مفاهیم دینی به کودکان پرداخته شود گرچه این به مثابة بحر در کوزه کردن است که به قول مولانا:
«گر بریزی بحر را در کوزه ای چند گنجد؟ قسمت یک روزه ای »
البته پس از مقدمه بخش اول می‌باشد که به بررسی ویژگیهای کودکان ، مراحل رشدآنهاو ویژگیهای این مراحل پرداخته شده است . در بخش دوم عواملی که در تربیت کودک مؤثر است از قبل از تولد تا بلوغ بررسی شده است. در بخش سوم به قسمتی از سخنان معصومین (ع) دراین مورد پرداخته شده است که حاوی بهترین نکات روان‌شناسی است . بخش چهارم اختصاص به اصل تربیت دارد که چه چیزهای و چه اصولی باید ضمن تربیت کودک رعایت شود . در بخش پنجم روشهای تربیت دینی بررسی شده و سعی شده مؤثرترینآنهاذکر شود و در آخرین بخش برخی مفاهیم نسبی و درک کودکان ازآنها، سپس شیوة آموزشآنهابطور اختصاصی پرداخته شده است.
منابع مورد استفاده در تحقیق نیز کتبی روایی مانند بحارالانوار و میزان الحکمه می‌باشند و برخی کتب روانشناسی و تربیتی ، همچنین از چند مقاله در این زمینه از نشریات معتبر استفاده شده است و همینطور به چند فرهنگ جهت کلید واژه‌ها مراجعه شده است.
فهرست مطالب
چکیده بخش اول ‌آشنایی با ویژگیهای کودکان و مراحل رشد مقدمه تمایلات فطری چرا از کودکی ؟ دوره های تفکر مذهبی کودک تاثیر تفاوتهای فردی هدف تربیت دینی مرحلة نخست خردسالان بین 5 تا 9 سال دورة دوم ‌آموزش دینی کودکان 9 تا 13 سال بخش دوم ‌عوامل مؤثر بر آموزش مفاهیم دینی به کودکان بیان فلسفة عبادت شرایط تربیت عوامل اصلی جذب تشویق و تأثیر آن تنبیه ومراحل آن نقش مادر در تربیت دینی کودک نقش پدر در تربیت دینی کودک بخش سوم تعلیم و تربیت دینی در سخنان معصومین علیهم السلام سه مرحلة رشد در متون اسلامی 1) اصول سهولت 2) اصل تدریج 3) اصل مداومت و استمرار 4) اصل آگاهی بخشی 5) اصل تفاوتهای فردی بخش پنجم روشهای تربیت دینی 1)روش غیر مستقیم 1-1روش الگویی 2-1 روش استفاده از مثال 3-1 روش قصه گوئی 4-1 روش استفاده از مثال 5-1 روش قصه گوئی 6-1 روش یاداوری نعمتهای الهی 7-1 روش نمایشی 8-1 از سیره بزرگان 2) استفاده از روش های فعال ویژگیهای روش فعال در تربیت دینی 3) روش تربیت تلقینی دو نکته مهم بخش ششم مفاهیم دینی و شیوه آموزش آنها درک کودکان و نوجوانان از برخی مفاهیم دینی 1ـ مفهوم دعا و رازو نیاز با خدا 2ـ مفهوم کتاب الهی شیوة آموزش مفاهیم دینی 1-1- آموزش مفهوم دین 2-1- آموزش مفهوم قرآن معرفی قرآن شیوة آموزش دعا زمینه های موجود در کودکان در مسائل دینی نماز شیوة آموزش نماز « پیشنهادات » فهرست منابع

قیمت فقط8,900 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : حسین طالب زاده

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :fileforosh.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 47

قیمت : 8,900 تومان

حجم فایل : 40 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل