دانلود مقاله تاثیر جهانی شدن بر آموزش و پرورش
دانلود مقاله تاثیر جهانی شدن بر آموزش و پرورش
چکیده:
جهانی شدن فرایندی اجتناب ناپذیر ،که تمام ابعاد زندگی انسان را تحت تاثیر وتحول قرار داده است آموزش و پرورش سنگ بنای توسعه و یکی از نهادهای مهم و اثر گذاری است که در فرایند یکپارچه سازی و همگرایی ازاین تاثیر ودگرگونی محروم نبوده است. با تمرکزبر استاندارد های بین المللی و هویت ملی نیازمند اصلاحات و تدابیری ، با توجه به نیازهای جهانی و نیازهای خاص هر کشورهستیم تا از فرصت های به وجود آمده ،نیک بنگریم،نیک بیاندیشیم و با کاویدن وامتناع نورزیدن از اندیشه ی جهانی تهدیدها را بشکنیم وبا تفکر منطقی وتلفیقی به توسعه و تعمیق و تربیت شهروندی خوب و متعهد و خلاق بپردازیم .و با کاویدن تعلیم و تربیت جهانی را شکوفا سازیم .نگارنده در این مقاله با استفاده از سایت های علمی ، کتاب ها و مجلات متعدد درباره ی جهانی شدن مطالبی را به رشته ی تحریر در آورده است .
کلید واژه ها :
جهانی شدن
آموزش و پرورش
تاثیر جهانی شدن بر آموزش و پرورش
مقدمه:
در فرایند تحولات جهانی ، جهانی شدن پدیده ای نوین و یک واقعیت انکار ناپذیر در قرن حاضر است که با سرعت خیره کننده ای بدون توجه به مرزهای سیاسی ،اقتصادی و فرهنگی تمام ابعاد زندگی بشر را دستخوش تغییر و تحول نموده است. جامعه ی ماهم با توجه به گستردگی مقوله ی جهانی شدن ناگزیر از پذیرش پیامدهای آن است. در واقع جهانی شدن یک روند است که در زمان طولانی که سرمایه داری در جامعه انسانی به وجود آمده جریان داشته است . پیشینه ی تاریخی مفهوم جهانی شدن به دوران پس از فروپاشی شوروی سابق و بلوک شرق
وجذب سرمایه اش در شرکت های غربی برمی گردد.و امریکایی ها جهانی سازی را یکسان سازی فرهنگ و آداب وسنن مناطق مختلف جهان دانسته و خود را حافظ نظم نوین جهانی می دانند و جهانی شدن راجلوه ای از تمدن امریکا و غرب می دانند که دارای کارکردها و اهداف متفاوتی درجهت تقویت خود می باشد.
فهرست مطالب
تاثیر جهانی شدن بر آموزش و پرورش 1
چکیده: 1
کلید واژه ها : 2
مقدمه: 2
چند راه حل برای مواجهه با جهانی شدن و تحول در آن : 5
نظر دکتر محمد عطاران 1383 6
نظر خسرو باقری1383: 6
هویت ملی : 7
نتیجه : 8
منابع : 9
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022 - 09216302826
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلهدف از این مقاله اعتلای نظام تعلیم و تربیت در راستای جهانی شدن با بیان چالشها و فرصتها می باشد
دانلود مقاله کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی
اعتلای نظام تعلیم و تربیت در راستای جهانی شدن با بیان چالشها و فرصتها
چکیده
جهانی شدن بعنوان یک فرایند گریز ناپذیر در قرن بیست و یکم در ابعاد سه گانه خود (اقتصادی ،سیاسی و فرهنگی ) آموزش و پرورش را دستخوش تغییر و تحول می نماید ،از این رو شناسایی ویژگیها و آثار این فرایند بر آموزش و پرورش (و به عبارتی جهانی شدن تعلیم و تربیت) یکی از وظایف اصلی هر نظام تعلیم و تربیت و از جمله نظام آموزش و پرورش ایران می باشد. در این میان می توان به پیامدهای اقتصادی جهانی شدن برای نظام آموزش و پرورش از جمله توجه بیشتر بر آموزشهای فنی و حرفه ای و استفاده بیشتر از تکنولوژی اطلاعات ،و پیامدهای بعد سیاسی جهانی شدن از جمله کمرنگ شدن نظارت و تسلط دولت و حکومت بر نظام تعلیم و تربیت و پیامدهای بعد فرهنگی جهانی شدن از جمله ترویج فرهنگ غرب و کمرنگ شدن ویژگیهای بومی و به مخاطره افتادن هویت ملی و ارزشهای دینی در برنامه های درسی مدارس اشاره کرد. از طرفی می توان به برقراری ارتباطات فرهنگی بیشتر و شناخت سایر فرهنگها به عنوان فرصتهای پیش روی تعلیم و تربیت اشاره کرد. بنا براین دیدگاه جهانی شدن فرصتها و چالشهایی را برای نظام تعلیم و تربیت به طور عام و برای ایران بطور خاص پدید می آورد. که با بهره گیری از این فرصتها و با شناخت بهتر چالشها می توان به حفظ میراثهای فرهنگی و اعتلای نظام تعلیم و تربیت در راستای جهانی شدن پرداخت .تبیین و تحلیل این فرصتها و تهدید ها از جمله اهداف این مقاله است.
کلمات کلیدی:
جهانی شدن
آموزش و پرورش
نظام تعلیم و تربیت ایران
فرصتهای جهانی شدن در آموزش و پرورش
چالشهای جهانی شدن در آموزش و پرورش
فهرست مطالب
تبیین چالشها و فرصتهای جهانی شدن برای نظام تعلیم و تربیت ایران 1
چکیده 2
مفهوم شناسی جهانی شدن: 3
● جهانی شدن و آموزش و پرورش(فرصتها و تهدیدها) 6
۱- فرصتها ی ناشی از پدیده جهانی شدن برای نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران کدامند؟ 7
۲- تهدیدهای پدیده جهانی شدن برای نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران کدامند؟ 7
۱-استفاده از جدیدترین اطلاعات در آموزش و پرورش ایران: 7
.۲- اهمیت یافتن اصل اخلاقی همکاری و تفاهم به عنوان هدف اصلی در تعلیم و تربیت: 8
۳-آموزش الکترونیکی (e-learning) 8
۴- شکافت حلقه های بسته دانش 9
۱-تک فرهنگی شدن و تضعیف فرهنگهای بومی : 10
۲- تهدید روندهای مربوط به تربیت دینی در ایران : 10
۳-تاثیر بر زبان و آموزش آن: 11
۴- آموزشها و کلاسهای چند فرهنگی : 11
●● نتیجه : 12
منابع: 13
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022 - 09216302826
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلهدف از این مقاله بررسی دورنماهای آموزش و پرورش در بعد مدیریتی و آموزشی در راه جهانی شدن می باشد
دانلود مقاله کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی
بررسی دورنماهای آموزش و پرورش در بعد مدیریتی و آموزشی در راه جهانی شدن
چکیده
مدیریت سازمان ها، همانند هر پدیده ای دارای ماهیتی پویا هستند. میزان پویایی مدیریت سازمان، بسته به مجموعه اقدامات عملی و کنش های فکری مدیران است. برای برون رفت از چالش هایی که سازمان ها با آن روبه رو هستند، همخوانی کنش های فکری و اقدامات عملی مدیران جزء حیاتی ترین عرصه عملیاتی است. به منظور پویا و نوآورانه کردن مدیریت سازمانی،باید شاخص های عمل را مورد توجه جدی قرار داد. یک بخش عمده از شاخص ها که نیاز به توجه جدی دارند، شاخص های ضعف مدیریت سنتی است و بخشی دیگر توجه عمیق بر شاخص های مدیریت برتر و نوین است. در نوشته حاضر تلاش شده است هر دو دسته از شاخص های مدیریت سنتی و مدیریت برتر ارائه و تشریح شود.
مدیریت سازمان ها، همانند هر پدیده ای دارای ماهیتی پویا هستند. میزان پویایی مدیریت سازمان، بسته به مجموعه اقدامات عملی و کنش های فکری مدیران است. برای برون رفت از چالش هایی که سازمان ها با آن روبه رو هستند، همخوانی کنش های فکری و اقدامات عملی مدیران جزء حیاتی ترین عرصه عملیاتی است. به منظور پویا و نوآورانه کردن مدیریت سازمانی، باید شاخص های عمل را مورد توجه جدی قرار داد. یک بخش عمده از شاخص ها که نیاز به توجه جدی دارند، شاخص های ضعف مدیریت سنتی است و بخشی دیگر توجه عمیق بر شاخص های مدیریت برتر و نوین است.
در نظام های آموزشی معمولا افراد از مسیر معلمی به مناصب و سمت های مدیریت و رهبری آموزشی دست می یابند و از این رو احتمالا مفهوم درستی ازمدیریت و رهبری درذهن ندارند. آنها کار مدیریت را از دیدگاه معلمان می نگرند. گرچه این نگرش خوب ولازم است ولی کافی نیست . نقش مدیریت و رهبری آموزشی باید با توجه به همه عناصر و عوامل موثر در محیطی آموزشی ایفا شود. از این رو لازم است افرادی که به مدیریت مراکز و سازمان های آموزشی گمارده می شوند به دانش و معلومات نگرش ها و مهارت های ویژه ای مجهز باشند.
در مقابل اهمیت نقش مدیر آموزشی و ضرورت تربیت او هنوز جایگاه واقعی خود را پیدا نکرده است از این رو غالبا اقدام چشم گیری در زمینه تربیت مدیر مشاهده نمی شود. در بهترین شرایط مدیریت مدارس و ادارات و بخش های آموزش وپرورش به افرادی سپرده می شود که سابقه و تجربه معلمی داشته ولی در زمینه مدیریت و رهبری دانش و مهارت لازم و کافی ندارند. به علاوه در اغلب کشورها مدیریت آموزشی و مسائل مرتبط با آن معمولا در سطح کلان یعنی در ارتباط با مدیریت تشکیلات کلی نظام آموزش وپرورش حائز اهمیت است و به مدیریت و رهبری آموزشی در سطح خرد یعنی مدرسه و محیط آموزشی چندان توجهی نمی شود. با این ملاحظات و با توجه به اهمیت نقش آموزش وپرورش و مدیریت آن آموزش و تربیت افرادی که بتوانند در همه رده های نظام آموزش وپرورش رسمی نقش های رهبری و مدیریت را عهده دار شوند بیش از پیش ضرورت می یابد .این مقاله ابتدا به توضیح برخی از مدیریت ها پرداخته و سپس چشم اندازهای آموزش و پرورش در بعد مدیریتی و آموزشی در راه جهانی شدن را بررسی می نماید.
کلمات کلیدی:
جهانی شدن
آموزش و پرورش
جهانی شدن آموزش و پرورش
چشم انداز های آموزش و پرورش در راه جهانی شدن
فهرست مطالب
چشم انداز های آموزش و پرورش در راه جهانی شدن 1
چکیده 2
مقدمه 4
لازمه ی مدیریت حال و آینده 5
مدیریت دانش چیست؟ 6
بیشتر افراد و سازمانها مدیریت دانش را به دلایل ذیل به کار می گیرند: 7
مدیریت پاداش 7
مدیریت قورباغه ای 9
مدیریت تله موشی 10
شرح حکایت 11
نقش مدیریت مشارکتی در هزاره سوم 12
جهانی شدن و ابعاد گوناگون آن 19
جهانی شدن از بعد سیاسی 19
جهانی شدن از بعد فرهنگی و اجتماعی 19
جهانی شدن و آموزش و پرورش(تهدیدها و فرصتها) 21
1-تک فرهنگی شدن و تضعیف فرهنگهای بومی : 22
2- تهدید روندهای مربوط به تربیت دینی در ایران : 23
3-تاثیر بر زبان و آموزش آن: 24
4- آموزشها و کلاسهای چند فرهنگی : 24
1-استفاده از جدیدترین اطلاعات در آموزش و پرورش ایران: 25
2- اهمیت یافتن اصل اخلاقی همکاری و تفاهم به عنوان هدف اصلی در تعلیم و تربیت: 26
3-آموزش الکترونیکی 26
4- شکافت حلقه های بسته دانش 27
بحث و نتیجه گیری 28
منابع: 31
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022 - 09216302826
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلهدف از این پایان نامه ماهیت جهانی شدن و بررسی آموزش و پرورش از این نگاه می باشد
دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی
ماهیت جهانی شدن و بررسی آموزش و پرورش از این نگاه
چکیده
واژه ی" جهانی شدن" که برداشت فارسی از کلمه ی (Globalization) است تقریبا از سال 1970 م روی عرصه ی گفتمان های جهانی ظهور کرد و به سرعت در تمام ابعاد جهانی توانست به عنوان یکی از چالش بر انگیز ترین مسئله ها خود را مطرح کند .در این تحقیق سعی شده ابتدا با بررسی مفهوم جهانی شدن و دید گاه های موافق و مخالف آن در سطح جهانی و همچنین برخورد متقابل ادیان با این مسئله به توضیح اجمالی آن پرداخته شود و پس از آن یکی از مهم ترین ابعاد جهانی شدن یعنی نقش متقابل آن در" آموزش و پرورش " مورد بحث قرار گرفته است .
با مطرح شدن مبحث جهانی شدن در اواخر قرن بیستم جوامع و مکاتب در مقابل آن واکنش های متضادی نشان دادند و هر یک بر اساس منافع و ارزش های خود تعریفی از آن ارائه دادند که به چند مورد از آن ها اشاره می کنیم :
1- غربی شدن (Westirization ) یا ادامه ی اندیشه های تکامل جامعه ی مدرنیزه غربی .
2- امریکایی شدن ( (Amricanication یا تحمیل الگوی (سیاسی - اقتصادی – فرهنگی) امریکا بر جهان.
3- گسترش نظام سرمایه داری (World Capitalism).
4- بین المللی شدن ((Internationalism .
5- استعمار نو ((New Capitalism.
6- تعریف جامعی از این مفهوم که آن را جهان گستری وعمومی کردن و ادغام فرهنگ های جهانی می دند .
با توجه به تعاریف فوق می توان این دیدگاه ها را به دو دسته تقسیم کرد :
1) جهانی شدن یک امر طبیعی و خارج از اراده ی بشر یا به قول صحیح تر یکپروسه است
2) جهانی شدن یک پدیده ی دست ساخت بشر است که توسط غرب برای رسیدن به منافع خاصی هدایت می شود یا به عبارتی یک پروژه است که این بعد آن را جهانی سازی می نامند. پس با این توضیح به دو نمونه از قضاوت ها در مورد جهانی شدن بر می خوریم :
قضاوت اول ان را امری طبیعی می داند و نگاه ارزشی (خوب و بد بودن ) را در مورد آن مردود می داند .
قضاوت دوم که در مقابل جهانی شدن – به دلیل اندیشه های پنهان در آن یعنی پروژه ای بودن آن – برخورد منفی دارد و آن را مردود می کند.
در بین دیدگاه های محتوایی به مسئله ی جهانی شدن ، متدینان آنرا آغاز "عصر موعود " می دانند ولی غربی ها آن را جهان گستری لیبرال دموکراسی غربی می دانند ،پست مدرنیزم ها هم معتقد اند که این مکاتب اند که به جهانی شدن معنی می دهند و نمی توان اندیشه ای را به کسی تحمیل کرد .علاوه بر دیدگاه های فوق در مورد قدمت جهانی شدن هم اختلاف وجود دارد بعضی آن را امری تاریخی و ریشه ی آن را در تاریخ آغاز بشریت می دانند که در عصر حاضر سرعت یافته است و برخی هم آن را امری جدید که ریشه در تحولات جدید دارد می دانند.
درمورد عوامل جهانی شدن هم نظریات متفاوتی وجود دارد که در دو طیف تقسیم بندی می شوند که یکی از آن ها جهانی شدن را تک عاملی و طیف دیگر آن را چند عاملی می داند.
در این تحقیق یکی از مسائلی که در مورد آن بحث اجمالی کردیم نقش غرب در جهانی شدن است. در این زمینه می توان به دو بعد از اهداف غرب در غالب جهانی شدن اشاره کرد :
- ترویج لیبرال دموکراسی از لحاظ فرهنگی و فکری و ترویج افکار سرمایه داری در جهان
- ترئیج ارزش های اقتصادی لبرال دموکراسی .
کلمات کلیدی:
جهانی شدن
آموزش و پرورش
جهانی شدن آموزش و پرورش
فهرست مطالب
جهانی شدن آموزش و پرورش 1
چکیده 2
فرصت ها: 5
تهدید ها: 5
چالش ها: 6
فرصت های جهانی شدن برای آموزش و پرورش : 7
بخش اول: جهانی شدن در دید گاه کلی 11
1- 1) تعاریف و مفاهیم پدیده ی جهانی شدن 12
ب) جهانی شدن بر اساس شکل گیری و محتوی: 13
ج) قدمت جهانی شدن: 15
د) عوامل جهانی شدن: 15
و) قضاوت ها در مورد جهانی شدن : 16
ه) غرب و جهانی شدن: 17
ی) رویکردها و پیامد های جهانی شدن : 18
1- 2) جهانی شدن و فرهنگ (به عنوان پایه ی آموزش و پرورش سنتی): 19
1 ) فرهنگ چه رابطه ای با جهانی شدن دارد ؟ 19
2) چرا فرهنگ برای جهانی شدن اهمیت دارد؟ 20
3) چرا جهانی شدن برای فرهنگ اهمیت دارد؟ 20
1- 3) جهانی شدن و اسلام : 21
الف) هویت اسلام و جهانی شدن: 22
ب) جهانی شدن و اسلام ، فرصت ها و چالش ها : 22
چالش های اسلام در برابر جهانی شدن : 23
ج) واکنش اسلام در برابر جهانی شدن : 23
بخش دوم:جهانی شدن وآموزش و پرورش در نگاه جهانی 25
2-1 ) اثرات کلی جهانی شدن بر آموزش و پرورش: 25
2-2) تحولات اساسی آموزش و پرورش در جریان جهانی شدن: 26
2-3) تاثیرات جهانی شدن بر اهداف آموزش و پرورش: 27
2-4) فرصت های و تهدیدهای فراروی نظام آموزش و پرورش در جریان جهانی شدن: 28
2-5) کنترل آموزشی و جهانی شدن : 31
از مدل های جدید نظارت می توان به موارد زیر اشاره کرد: 31
2- 6) دید گاه های موافق و مخالف رویکرد پدیده ی" جهانی شدن" در آموزش و پرورش: 32
2) دیدگاه مخالف نقش جهانی شدن: 33
- فعالیت های مخالفان در قبال قرار دادهای مذکور هم به شرح زیر است : 36
2- 7) جهانی شدن و بحران های گریبان گیر آموزش و پرورش: 37
بحران در چارچوب: 38
بحران در روش: 40
2-8) تربیت در عصر جهانی شدن : 41
بخش سوم:جهانی شدن و آموزش و پرورش ایران 44
3-1) جریان های حاکم بر آموزش و پرورش ایران در عصر جهانی شدن: 44
3-2 ) فرصت ها و تهدید های جهانی شدن برای آموزش و پرورش ایران: 46
منابع: 46
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022 - 09216302826
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایلدانلود مقاله فرصتها و تهدیدهای جهانی شدن آموزش و پرورش
دانلود مقاله کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی
فرصتها و تهدیدهای جهانی شدن آموزش و پرورش
چکیده
رد توجه محققان علوم اجتماعی قرار گرفته است. چرا که این پدیده اجتماعی نوظهور ، بیش از پیش زندگی بشر را با تغییر روبه رو کرده است. اگر چه جهانی شدن در دو عرصه سیاست و اقتصاد نمود بارزتری دارد ولی جهانی شدن فرهنگ نیز دارای اهمیت زیادی است.در رابطه با تعریف جهانی شدن ، باید گفت جهانی شدن به معنی نزدیکی و تعامل هر چه بیشتر جوامع جهانی ، برای ارتقا یافتن به سطح بالای دموکراسی ، تصمیم گیری ، آگاهی و اقتصاد آزاد است.به تعبیری ، جهانی شدن به عنوان یک فرآیند ، خواهان تشکیل جامعه مدنی منطبق با عصر اطلاعات است.جهانی شدن از طرفی سعی به در نوردیدن فضا و زمان دارد و از جهتی ، محلی گرایی را از منظر پسامدرنیسم تقویت می کند. حال با این مقدمه می خواهیم جهانی شدن را در آموزش و پرورش بررسی کنیم.
مفهوم جهانی شدن از مفاهیمی است که در سالهای اخیر مواگر چه پروسه جهانی شدن هیچ تعهدی به هیچ مکتبی ندارد ولی این پدیده جدید فرآروی جوامع ، خواهان انتقال و تحرک جوامع از سنت به مدرن و پسامدرن است و در طرف دیگر قضیه نیز ، جهانی کردن سنتهای محلی را از نظر دور نمی کند.جهانی شدن را می توان به صورت تشدید روابط اجتماعی در سرتاسر جهان تعریف کرد ، به گونه ای که در آن ، جوانع دور از هم طوری به یکدیگر وابسته می شوند که حوادث محلی از رویدادهایی تاثیر می پذیرند که در مناطق دور دست شکل می گیرند.در این صورت ، جهانی شدن یک فرآیند چند علیتی ، چند لایه و پراحتمال و همچنین عدم قطعیت ، پایداری و ناپایداری است.
در رابطه با علل جهانی شدن ، می توان به مواردی همچون «رشد بازارهای مالی جهانی ، فروپاشی نظام سوسیالیستی و پایان جنگ سرد ، رشد فعالیت شرکتهای چند ملیتی ، انقلاب فناوری اطلاعات ، ارتباطات و حمل و نقل و بین المللی مسائل زیست محیطی اشاره کرد.در خصوص تاریخ جهانی شدن نیز معمولا توافقی در میان صاحبنظران امر وجود نداشته است و هر یک براساس رهیافت های گوناگون تاریخی به این قضیه می نگرند ولی بیشترین توافق مربوط به دهه 1970 به بعد است که با کشف و استفاده از اینترنت از سوی پنتاگون ، روند ارتباطات سرعت یافته است.
کلمات کلیدی:
جهانی شدن
آموزش و پرورش
تاثیر جهانی شدن بر آموزش و پرورش
فهرست مطالب
چکیده
کلمات کلیدی
مقدمه
پیشینه جهانی شدن
چرایی و گستره جهانی شدن
گامهایی در آموزش و پرورش جهانی
الزامات جهانی شدن
پیامدهای چالش انگیز جهانی شدن
فرصتهای جهانی شدن برای آموزش و پرورش
تهدیدهای جهانی شدن برای آموزش و پرورش
رسالت آموزش و پرورش در برابر جهانی شدن
نتیجه گیری
منابع
مشخصات فروشنده
نام و نام خانوادگی : محمد همتی
شماره تماس : 09106392022 - 09216302826
ایمیل :hemmati.eng@gmail.com
سایت :fileina.com
برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...
پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل