مدیریت استراتژیک-رستوران های زنجیره ای بوف

مدیریت استراتژیک-رستوران های زنجیره ای بوف - اهم مطالب این مجموعه که مناسب برای دانشجویان رشته ی مهندسی صنایع و مدیریت میباشد عبارتند از شناخت نامه ی بوف توزیع جغرافیایی شعب نمونه موفقیت ها چشم انداز مأموریت ساختار ارزش ها و شعارها محصولات بوف تحلیل محیط خارجی(PESTEL) تحلیل محیط صنعت( 5 نیروی پورتر) تحلیل محیط داخلی ( VRINE) استراتژی در سطح کسب و کار استراتژی در سطح شرکت ما

---

برای ارزیابی محیط کلان خارجی «بوف»، از روش تجزیه تحلیل PESTEL، استفاده می شود. این تجزیه تحلیل، ابزاری رایج برای شناخت محیط پیرامونی سازمان است که بر اجرای استراتژی ها و موفقیت یا شکست سازمان مؤثر است. جدول چک لیست عوامل PESTEL، برای محیط کلان رستوران زنجیره ای بوف در ادامه ارائه شده است، در این ارزیابی، هر یک از عوامل شش گانه ی سیاسی(P)، اقتصادی(E)، اجتماعی ـ فرهنگی(S)، تکنولوژیکی(T)، زیست محیطی(E) و قانونی(L) ابتدا به چند ریزعامل که تأثیر بیشتری بر عملکرد رستوران ها داشته اند، تقسیم شده است. در ستون دوم شرح عامل و کیفیت اثرگذاری آن را بیان کرده، در ستون سوم، قدرت و میزان تأثیرگذاری عوامل بر اساس طیف لیکرت( قوی، نسبتاً قوی، متوسط، نسبتاً ضعیف، ضعیف) سنجیده شده است، در ستون چهارم، نوع اثر آن عامل، بر عملکرد( مثبت یا منفی) تعیین شده است. در ستون پنجم، روند افزایش یا کاهش آن عامل بررسی شده است....

قیمت فقط6,000 تومان پرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : هادی بنائیان

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :filebooker.com

مشخصات فایل

فرمت : ppt

تعداد صفحات : 52

قیمت : 6,000 تومان

حجم فایل : 2573 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

بررسی عملکرد مدیران تحصیل کرده و غیر تحصیل کرده

بررسی عملکرد مدیران تحصیل کرده و غیر تحصیل کرده - با اینکه امروزه مدیریت در دنیای پیچیده و متحول جایگاه اساسی خود را پس از فراز و نشیب های بسیار پیدا کرده است، به نظر میرسد در کشور ما بیان فوق مصداق کامل عینی پیدا نکرده است مدیریت آموزشی نیز از این امر مستثنی نبوده و هنوز جایگاه واقعی خود را در مفهوم علمی خود باز نیافته است هنوز هم در موارد بسیاری ،مدیران فعلی آموزشی در نهایت مدیران آموزشی به مع

---

مقدمه:
با اینکه امروزه مدیریت در دنیای پیچیده و متحول جایگاه اساسی خود را پس از فراز و نشیب های بسیار پیدا کرده است، به نظر میرسد در کشور ما بیان فوق مصداق کامل عینی پیدا نکرده است . مدیریت آموزشی نیز از این امر مستثنی نبوده و هنوز جایگاه واقعی خود را در مفهوم علمی خود باز نیافته است. هنوز هم در موارد بسیاری ،مدیران فعلی آموزشی در نهایت مدیران آموزشی به معنی مجری قوانین و مقررات جاری هستند نه «رهبر آموزشی» و لازمه این کار توجه به مدیریت آموزشی و بها دادن به آن در مفهوم علمی آن است.
از میان انواع مدیریت آموزشی، مدیریت آموزشی در سطح مدارس یکی از با اهمیت ترین و حساس ترین وظایف محسوب میگردد. آموزش در مدرسه انجام می گیرد و کیفیت آموزش و نتایج آن نیز به مدرسه بستگی دارد. لذا نظام آموزشی باید از مدیران توانا، کار آمد و کار آزموده در سطح مدارس برخوردار باشد تا بتواند وظایف خطیر خود را به نحو موثر به انجام برساند، و این امر مستلزم آن است که نظام آموزشی از یک در جهت پرورش و جذب مدیران ماهر و تحصیل کرده گام بردار و از طرف دیگر سیستم انتخاب و انتصاب مدیران آموزشی را طوری طراحی نماید که از طریق مدیران شایسته و کاردان و تحصیل کرده به سمت های مدیریت آموزشی انتخاب کردند.
عنوان صفحه
فصل اول 1
مقدمه 2
تعریف موضوع 4
اهمیت موضوع 7
اهداف تحقیق 10
فرضیات تحقیق 11
قلمرو تحقیق 12
تعاریف اصطلات 13
فصل دوم 15
پیشینه و ادبیات تحقیق مطالعه منابع مربوط به موضوع تحقیق 16
فصل سوم 24
سیر تحول مدیریت 25
نظریه کلاسیک مدیریت 25
نظریه مدیریت علمی 26
نظریه مدیریت اداری 27
نظریه بوروکراسی 27
مزایا و محدودیتهای عمده تئوری کلاسیک مدیریت 28
مکتب روابط انسانی 28
تئوری علم مدیریت 29
نگرش سیستمی 29
مدیریت اقتضائی 30
تاثیر تئوریهای مدیریت بر مدیریت آموزشی 31
تعاریف مدیریت 35
ویژگیهای منحصر به فرد مدیریت 37
مهارت مورد نیاز مدیران 39
عوامل موثر در موفقیت مدیران 44
ارزشیابی اثر بخشی و کارآمدی مدیران 45
عوامل موثر در اثر بخشی سازمان 49
وظایف مدیران 51
برنامه ریزی 53
انواع برنامه ریزی 54
مراحل عمده برنامه ریزی 55
برنامه ریزی موثر 56
سازماندهی-تامین بکارگیری نیروی انسانی 59-57
نظارت و کنترل 60
هدایت و رهبری 61
سلسله مراتب نیازها 63
انگیزش و رفتار 64
بهداشت روانی 65
تئوری x و y 66
نظریه گروهای انسانی 67
مطالعات در مورد نظریه رهبری 68
سیستم مدیریت لیکرت 71
رهبری اقتضایی 72
رهبری موفق 73
همگانی و رهبری 74
رهبری مبتنی بر عشق و محبت 76
مدیریت مشارکتی 79
شرایط لازم برای اثر بخش بودن مشارکت 81
مزایای مشارکت 82
برنامه ریزی و اجرای تغییر 84
فرآیند ایجاد تغییر 86
خلاقیت و نوآوری 87
فرآیند خلاقیت 88
ویژگی افراد خلاق 89
موانع خلاقیت 90
استراتژی نوآوری 91
روابط انسانی 92
روابط انسانی در مدرسه 93
شاخص روابط انسانی مطلوب 95
عوامل موثر در ایجاد رضایت خاطر معلمان 96
فصل چهارم
روش تحقیق 101
جامعه آماری 102
ابزار جمع آوری اطلاعات 103
نحوه جمع آوری اطلاعات 104
روشهای آماری تحقیق 105
فصل پنجم 106
جدول توزیع پاسخهای مربوط به فرضیه یک 107
نمودار فرضیه 1 108
جدول شماره 2 فرضیه 1 109
جدول توزیع پاسخهای مربوط به فرضیه دو 111
نمودار فرضیه 2 112
جدول شماره 2 فرضیه 2 113
جدول توزیع پاسخهای مربوط به فرضیه سه 115
نمودار فرضیه 3 116
جدول شماره 2 فرضیه 3 117
جدول توزیع پاسخهای مربوط به فرضیه چهار 119
نمودار فرضیه 4 120
جدول شماره 2 فرضیه 4 121
جدول توزیع پاسخهای مربوط به فرضیه پنج 123
نمودار فرضیه 5 124
جدول شماره 2 فرضیه 5 125
خلاصه تحقیق و نتیجه 128
پیشنهادات 131
محدودیتها و تنگناهای تحقیق 133
پیوستها
منابع و ماخذ
پرسشنامه
حدود انتظارات مدیران
شیوه نامه انتصاب مدیران

قیمت فقط6,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : جعفر علایی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :sidonline.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 133

قیمت : 6,000 تومان

حجم فایل : 930 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

مقاله مدیریت ، انواع مدیریت و اهداف آن

مقاله مدیریت ، انواع مدیریت و اهداف آن - بحث مدیریت امروژه نقش مهمی را در اداره شغل ، کسب و کار ، موسسه ، سازمان و زندگی ما بازی میکند این مدیریت می تواند از مسائل روزمره شروع شده تا به سطوح بالای ریاستی و مدیریتی در اجتماع برسد لذا نقش مهم مدیریت را می توان در همه بخش های زندگی مشاهده نمود هرگاه یک سازمان یا مجموعه به درستی مدیریت نشوند، هرچقدر هم که اعضای نخبه و کارآمدی داشته باشد در

---

بحث مدیریت امروژه نقش مهمی را در اداره شغل ، کسب و کار ، موسسه ، سازمان و زندگی ما بازی میکند . این مدیریت می تواند از مسائل روزمره شروع شده تا به سطوح بالای ریاستی و مدیریتی در اجتماع برسد. لذا نقش مهم مدیریت را می توان در همه بخش های زندگی مشاهده نمود . هرگاه یک سازمان یا مجموعه به درستی مدیریت نشوند، هرچقدر هم که اعضای نخبه و کارآمدی داشته باشد در آخر با مشکل مواجه شده و نمی توانند مسیر درست را بپیمایند. در این مقاله ما شما را با تعریف مدیریت، انواع مدیریت و اهداف آن آشنا خواهیم کرد.

قیمت فقط7,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : جعفر علایی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :sidonline.ir

مشخصات فایل

فرمت : zip

تعداد صفحات : 21

قیمت : 7,000 تومان

حجم فایل : 58 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

پروژه مدیریت آموزشی

پروژه مدیریت آموزشی - فصل اول توانایی تشخیص مفهوم مدیریت و اصول آن اجزاء یا سیستمهای فرعی همانطوریکه اشاره شد، هر سیستم شامل اجزاء و عناصر داخلی آن می‌باشد که ممکن است به صورت عنصری ساده یا سیستمی پیچیده وجود داشته باشد و هر چه سیستم بزرگتر و پیچیده تر باشد، احتمال اینکه واجد عناصر پیچیده‌تر و بزرگتری باشد وجود دارد

---

فصل اول : توانایی تشخیص مفهوم مدیریت و اصول آن اجزاء یا سیستمهای فرعی همانطوریکه اشاره شد، هر سیستم شامل اجزاء و عناصر داخلی آن می‌باشد که ممکن است به صورت عنصری ساده یا سیستمی پیچیده وجود داشته باشد و هر چه سیستم بزرگتر و پیچیده تر باشد، احتمال اینکه واجد عناصر پیچیده‌تر و بزرگتری باشد وجود دارد و در شرایطی که عناصر یک سیستم به حدی بزرگ و پیچیده باشند که خود یک سیستم بوده باشند، به این سیستمها، سیستم فرعی می‌گویند. به عنوان مثال، می‌توان به جایگاه واحدها در ارکان دولت اشاره نمود. به این صورت که در بدنه دولت، هر وزارتخانه سیستم فرعی آن بوده و واحدهای زیر سیستم آن وزارتخانه نیز سیستم فرعی آن بشمار می‌آیند. در واقع، سیستمهای کوچکتر داخل سیستمهای بزرگ قرار می‌گیرند و آنان نیز در داخل سیستمهای باز هم بزرگتر تشکیل می‌یابند. در این وضعیت، سیستمهای کوچکتر را سیستمهای مشمول و سیستمهای بزرگتر را شامل می‌گویند. تداخل سیستمها در مباحث سیستماتیک، بعضاً ممکن است هر سیستمی در چندین سیستم دیگر و به صورت همزمان قرار داشته باشد. جایگاه و وضعیت یک فرد در سیستمهای خانواده، محل تحصیل، محل کار و، نمونه بارزی از تداخل احتمالی مورد بحث می‌باشد. فهرست مطالب فصل اول : توانایی تشخیص مفهوم مدیریت و اصول آن اجزاء یا سیستمهای فرعی تداخل سیستمها نیروهای پیوستگی و گسستگی سیستم آشنایی با مفهوم سازمان و انواع آن اجزاء سازمان – نگرش سیستمی سازمان رسمی و کارکرد آن وجوه مشترک سازمانهای رسمی سلسله مراتب و ارتباطات در سازمانهای رسمی سازمان غیر رسمی و کارکرد آن شناسایی مفهوم مدیریت و اصول آن فراگرد مدیریت شناسایی سبک های مدیریتی مدیریت علمی سایر مفروضات اساسی مدیریت علمی مدیریت کلاسیک مدیریت کلاسیک جدید مدیریت صرفاً هدف گرا مدیریت میانه رو مدیریت سایه نما فصل دوم : توانایی تشخیص مفهوم مدیریت آموزشی و کارکردهای آن شناسایی مفهوم آموزش و انواع آن مهمترین شیوه‌های آموزشی روش علمی و منطقی انواع آموزش آموزش رسمی آموزش غیررسمی آموزش غیر رسمی سازمان نیافته شناسایی ویژگی‌های آموزش‌های فنی و حرفه‌ای استراتژی‌ها : سیاست‌ها : شناسایی نقش آموزش فنی و حرفه‌ای در نظام آموزش کشور ویژگیهای مدیر آموزشی 1- مهارت در رهبری و هدایت افراد به ویژه کادر آموزشی 2- مهارت در روابط انسانی 3- مهارت در برقراری روابط گروهی 4- مهارت و ارزشیابی 5- مهارت در انتخاب همکاران وظایف مدیران آموزشی فصل سوم : توانایی اجرای مقررات و آئین نامه‌های مؤسسات کارآموزی شناسایی ویژگیهای آموزشگاههای فنی و حرفه‌ای شناسایی قوانین و مقررات تاسیس آموزشگاههای فنی و حرفه‌ای 4- توانائی برنامه ریزی و نظارت بر اجرای برنامه‌ها آشنایی با وسایل کمک آموزشی بهره گیری از وسایل کمک آموزشی 1- خود را آماده کنید: 2- آماده کردن محیط :‌ 3- کارگاه یا آزمایشگاه را آماده کنید. 4- پیگیری و نتیجه گیری شناسائی اصول تدوین اهداف کلی و جزئی دوره آموزشی شناسائی اصول تحلیل محتوای دوره آموزشی فصل پنجم : توانائی ارزشیابی از دوره‌های آموزشی شناسائی مفهوم ارزشیابی آموزشی و روش‌های آن شناسائی اصول ارزشیابی جامع و فراگیر ارزشیابی و قضاوت بر دو نوع نگرش تقسیم می‌شود: 1- ارزشیابی بر اساس شواهد درونی ارزشیابی قبل از برگزاری دورة آموزشی را ارزشیابی تشخیص می‌گویند. 2- آزمون در طول برگزاری دوره آموزشی را ارزشیابی تکوینی نیز می‌گویند. 3- انجام آزمون در پایان دوره آموزشی: الف – اهداف آموزشی تا چه حد موفق بوده است. ب – ارتقاء به سطوح بالاتر : 1- آزمون عملی : شناسائی اصول ارزشیابی در اثر بخشی آموزشی: فصل ششم : توانائی تهیه گزارش‌های مورد نیاز آموزشگاهها شناسائی پایه‌ای اساسی آئین نگارش شناسائی مقررات مکاتبات اداری شناسائی اصول تهیه گزارش‌های مورد نیاز آموزشگاهها فصل هفتم : توانایی برقراری روابط انسانی شناسایی مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن شناسایی عوامل موثر ارتباطی شناسایی سدهای ارتباطی فصل هشتم : توانایی نظارت بر امور مالی آموزشگاه آشنایی با اصول مقدماتی حسابداری عمومی آشنایی با مفاهیم و اصول حسابداری: اصول حسابداری : فصل نهم : توانایی پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت کار آشنایی با حوادث شغلی، علل بروز آن و بهداشت محیط کار اهمیت حوادث ناشی از کار علل بروز حوادث شغلی (ناشی از کار) بهداشت محیط کار آشنایی با وسایل ایمنی و بهداشت کار و کاربرد آنها

قیمت فقط9,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : جعفر علایی

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :sidonline.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 99

قیمت : 9,000 تومان

حجم فایل : 51 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل

پروژه تعهد سازمانی

پروژه تعهد سازمانی - مقدمه بررسی دقیق و عمیق ادبیات تحقق باعث می شود که بتوان برای تحقیقی که در درون تحقیقات سنتی و بر پایه محتوای پژوهش های ذی ربط قرار دارد یک چارچوب معقول و منطقی ارائه کرد مروری بر ادبیات تحقیق باعث می شود که چهار هدف کلی تأمین گردد نخست آنکه نشان دهندة مفروضاتی اصلی است که پرسش های عمومی تحقیق بر

---

مقدمه بررسی دقیق و عمیق ادبیات تحقق باعث می شود که بتوان برای تحقیقی که در درون تحقیقات سنتی و بر پایه محتوای پژوهش های ذی ربط قرار دارد یک چارچوب معقول و منطقی ارائه کرد. مروری بر ادبیات تحقیق باعث می شود که چهار هدف کلی تأمین گردد. نخست آنکه نشان دهندة مفروضاتی اصلی است که پرسش های عمومی تحقیق بر پایة آنها گذاشته شده است و در صورت امکان باید نشان دهندة الگوی (حوزه تفکری غالب) تحقیق باشد که موجب استحکام بخشیدن به تحقیق می گردد و فرضیه ها و ارزش هایی را شرح می‌دهد که پژوهشگر آنها را به دنیای تحقیق وارد می کند.دوم آنکه نشان دهد پژوهشگر دربارة موضوع تحقیقی دانشی وسیع و ژرف دارد و از روش های ذهنی که تحقیق را احاطه و حمایت می کند بهرة کافی برده است. سوم آنکه نشان دهد پژوشگر با مراجعه به زمینة تحقیق متوجه نوعی کسر و کمبود در ادبیات تحقیق شده است و اینکه تحقیق مورد نظر می تواند نیاز خاصی راتأمین کند. سرانجام، مرور به ادبیات موجب می شود که پرسش های تحقیق و فرضیه های اثبات نشده آزمایشی، پالایش شده و صیقل زده شوند تا بتوان این پرسش های تحقیق و فرضیه های اثبات نشده آزمایشی، پالایش شده و صیقل زده شوندتا بتوان این پرسش ها را در بستر تحقیقات تجربی گسترده تر مطرح کرد. (مارشال و راس من، اعرابی و پارساییان، 1377) گسترده تر مطرح کرد. در فصل دوم ابتدا به معرفی تعهد سازمانی و تعاریف و کارکردهای آن پرداخته می شود.در این فصل انواع مدلها، الگوها و طبقه بندیهای صورت گرفته از تعهد سازمانی معرفی میگردد و مطالعه آن درک نسبتاً جامعی از تعهد سازمانی ارایه می دهد.در بخش دوم مباحث ملاحظات و مسایل در خور توجه در مورد عملکرد ارائه می شود و در بخش سوم رابطه بین تعهدو عملکرد را از دیدگاه تئوریک و بر مبنای تحقیقات انجام شده توضیح داده می شود.امید است این سه بخش بتواندآگاهی لازم را از تعهد سازمانی وعملکرد شغل ایجاد نماید که در نهایت با آشنایی از این دو، ارتباط آنها و با تکیه بر نتایج دریافتی از پرسشنامه راهکارهای مناسب، ارایه گردد.

قیمت فقط11,000 تومانپرداخت و دانلود

مشخصات فروشنده

نام و نام خانوادگی : جعفر علی بیگلو

شماره تماس : [phone]

ایمیل :[e-mail]

سایت :sidonline.ir

مشخصات فایل

فرمت : doc

تعداد صفحات : 75

قیمت : 11,000 تومان

حجم فایل : 1207 کیلوبایت

برای خرید و دانلود فایل و گزارش خرابی از لینک های روبرو اقدام کنید...

پرداخت و دانلودگزارش خرابی و شکایت از فایل